中班音樂(lè)教案《誰(shuí)是小熊》幼兒中班音樂(lè)教案《誰(shuí)就是小熊》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、協(xié)助幼兒熟識(shí)樂(lè)曲，能夠隨音樂(lè)較協(xié)同地搞惡搞動(dòng)作，并根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、酌定。

2、引導(dǎo)幼兒民主自由分組，隨其樂(lè)曲展開(kāi)音樂(lè)游戲，告誡幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，培育幼兒的音樂(lè)認(rèn)知能力，提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

3、喚起幼兒討厭動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、幼兒科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒玩玩過(guò)“搶奪椅子”的體育游戲。

幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《誰(shuí)就是小熊》。

2、座位精心安排：半圓形。

3、材料準(zhǔn)備工作：玩具小熊一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，喚起幼兒活動(dòng)興趣。

1、幼兒聽(tīng)到音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物“走路”，步入活動(dòng)室。

2、歌唱：聽(tīng)到。

（1）歌唱“聽(tīng)到”。

（2）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到聲音，講出就是什么動(dòng)物的聲音，鼓舞幼兒把聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘗試仿編歌曲“聽(tīng)到”。

二、協(xié)助幼兒熟識(shí)樂(lè)曲，能夠隨音樂(lè)較協(xié)同地搞惡搞動(dòng)作，能夠根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、酌定。

1、教師出具玩具小熊，鼓勵(lì)幼兒備考歌曲，協(xié)助幼兒熟識(shí)樂(lè)曲。

2、鼓舞幼兒根據(jù)音樂(lè)較協(xié)同地民主自由搞動(dòng)作，邊唱歌邊演出。

3、引導(dǎo)幼兒民主自由的搞惡搞動(dòng)作，并能夠根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、酌定。

（1）聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、酌定民主自由地搞惡搞動(dòng)作。

（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勆钪心男┦虑榫褪锹?、哪些就是快快的、哪些就是重重的、哪些就是輕輕的，可以用哪些動(dòng)作去整體表現(xiàn)。

（3）變化樂(lè)曲第二部分：3565156535651565:

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)惡搞生活動(dòng)作，并能夠根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、酌定。（例如：快快走、慢慢走、輕輕走、重重的走等）。

三、音樂(lè)游戲“誰(shuí)就是小熊”。

1、了解游戲的玩法，并向幼兒了解游戲規(guī)則。

（1）鼓舞幼兒學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，時(shí)能隨音樂(lè)邊演唱邊演出。

（2）懇請(qǐng)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，在間奏處民主自由搞惡搞動(dòng)作，并能夠根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢、酌定。

（3）在圍著椅子民主自由搞動(dòng)作時(shí)必須順著一個(gè)方向，且動(dòng)作協(xié)同。告誡幼兒音樂(lè)暫停必須立即找出座位。

2、應(yīng)邀幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

3、幼兒民主自由分組，分組挑選場(chǎng)地，鼓舞幼兒把自己組的椅子排列成各種形狀。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)變化動(dòng)作的快慢、