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文檔簡介

中班音樂教案《我和小樹來比賽》中班音樂游戲教案《我和小樹去比賽》

【活動目標】

1．認知歌詞內容，體會長大的自豪，進一步增強自信心。

2．能夠用始終如一、自豪的情感唱歌。

重點：能夠用始終如一自豪的情感唱準歌曲旋律，并認知歌詞內容。

難點：歌曲中附點及音音的跨度掌控。

化解策略：以形象的匹敵手法鼓勵幼兒掌控音音的跨度，另反反復復彈奏重點小節(jié)。

【活動準備工作】

折頁、歌曲磁帶

【活動過程】

表達意見練：歌曲主旋律

一、出具圖片，認知歌詞內容

1、春天至了，大朋友們種下小樹苗，小樹在蛻變，大朋友們也在蛻變。我們小朋友想要不敢和小樹比一比，看一看誰紫帶低、紫帶慢。

2、Auron幼兒觀測圖片內容

二、掌控歌詞

1．教師朗讀歌詞，幼兒觀賞。

2．率領幼兒用始終如一、自豪的情感跟念歌詞。

三、學唱歌曲

1．彈奏歌曲旋律，隨其音樂拍掌。

2．heroic的方式，拎幼兒學唱歌曲二三遍。

3．幼兒民主自由結伴歌演出。

環(huán)節(jié)改革：

在積極開展過程中，我發(fā)生改變了以往的教學方法，以自學居多。首先練節(jié)奏，由最為基礎的節(jié)奏至歌曲的節(jié)奏，存有手敲打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟識了節(jié)奏后，用表達意見la彈奏歌曲旋律，特別強調重點、難點部分。最后一步就是填上歌詞，一首歌曲就在這樣的表達意見練中自然學會了。

觀察所得：

孩子們非常討厭這樣的教學方式，氛圍不好，自學熱情低。

自身思考：

一貫的教學模式匡居住了孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，并使教學單一化、機械化、老套化，在教學中我們該思索的就是：以怎樣的心態(tài)、方式、思維回去教學，不斷地提升自

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