中班社會教案《規(guī)范好孩子_懂禮貌》中班社會活動(dòng)教案《規(guī)范好孩子，懂得禮貌》

一、設(shè)計(jì)意圖：

懂得禮貌就是孩子生活中關(guān)鍵的一部分，它源于幼兒的生活，切合幼兒的生活，同時(shí)也就是為幼兒幸福的明天搞鋪墊，為了孩子存有一個(gè)幸福的明天，我們必須培養(yǎng)孩子懂得禮貌的好習(xí)慣。就我進(jìn)修時(shí)的觀測辨認(rèn)出孩子們在禮貌方面的重新認(rèn)識存有非常大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)必須家長和老師告誡才曉得道別。為了使孩子更好的懂得禮貌和曉得禮貌的促進(jìn)作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒曉得一些生活常用的禮貌用語,曉得禮等待他人。

2、幼兒將禮貌用語課堂教學(xué)在生活中，并介紹在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

3、幼兒能夠體驗(yàn)禮貌用語領(lǐng)略到我們的快感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

本次活動(dòng)主要就是使幼兒曉得生活中的禮貌用語和將這些語言用作課堂教學(xué)。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)就是幼兒曉得生活用語時(shí)能將禮貌用語課堂教學(xué)在生活中；難點(diǎn)就是幼兒將禮貌用語課堂教學(xué)在生活中，并介紹在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

五、活動(dòng)過程：

1、引入環(huán)節(jié)：老師：大朋友們，今天老師辨認(rèn)出了一個(gè)問題，有些小朋友在早上去幼兒園時(shí)看見老師什么都沒說道，小朋友曉得早上看見老師要說什么嗎？（幼兒請問）哪下午的時(shí)候又要說什么呢？（幼兒請問）小朋友都很精明，哪小朋友們曉得可以用哪一個(gè)詞去形容這些語言嗎？（幼兒探討提問）所以我們將這些語言叫作禮貌用語；在我們的生活中存有很多禮貌用語，你們曉得哪一些并且說道說道在什么時(shí)候用？（幼兒起身提問，老師總結(jié)幼兒的提問）

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（1）（怎么說）寶貝們提問的都極好，原來呀，我們的生活中存有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看看回去之后，懇請小朋友說道說道你都聽見了那些禮貌用語？（視頻就是至朋友家回去做客除了喝茶的場景）剛才你們說道了你們看見的、聽見的，小朋友是不是辨認(rèn)出在我們于他人見面時(shí)要說什么呀？（幼兒請問）對了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)必須道別，哪與他人分離時(shí)要說什么？（幼兒請問）寶貝們真精明，小朋友辨認(rèn)出沒，當(dāng)大人給我們東西就是我們該說什么？（幼兒請問）你們至那些家里回去搞過客？有價(jià)值至這些語言嗎？（幼兒請問）嗯，寶貝們說道的都較好，現(xiàn)在呀我說實(shí)話懇請幾個(gè)小朋友去演出一下去朋友家做客。（情景演出）

（2）（怎么做）寶貝們是不是注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西就是小朋友就是怎么做的呀？（幼兒提問）小朋友真難受，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過去。

現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說道說道圖片中的小朋友搞的對不對？（圖片就是一些小朋友寄東西給其他小朋友，有對的也不信的由幼兒說道自己的觀點(diǎn)之后老師總結(jié)）認(rèn)為，寄東西直奔東西也存有很多必須特別注意的地方，比如說我們必須特別注意在寄東西時(shí)不要將細(xì)長的對著他人，直奔東西時(shí)必須特別注意用雙手接過去?，F(xiàn)在，你們的桌子上存有鉛筆和剪刀，懇請你們現(xiàn)在將它們還給其他寶貝特別注意禮貌額。（教師觀測幼兒的動(dòng)作并搞總結(jié)）

（3）（為什么）剛才我們看看了一些視頻圖片，曉得了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友曉得我們?yōu)槭裁幢仨氝@樣搞嗎？（幼兒探討提問）寶貝們也曉得在我們說道這些禮貌用語時(shí)，小人們可以夸贊我們懂得禮貌就是個(gè)好孩子，就像是我們在碰到人們時(shí)你們真的就是說道你好好一些還是說道喂食那個(gè)人好些？（幼兒請問）所以懂得禮貌的孩子人們才可以討厭他；當(dāng)我們寄東西時(shí)懂得禮貌可以防止他人傷勢?，F(xiàn)在我們曉得了這么多禮節(jié)，就要將它們使用生活中，搞一個(gè)大家討厭的懂得禮貌的好孩子。

六、活動(dòng)延展：

寶貝