中班音樂教案《毛毛蟲啃蘋果3篇》中班上學(xué)期音樂教案《毛毛蟲剝蘋果》3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)并掌控歌曲中剝蘋果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能歡樂的獻(xiàn)唱。

2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地整體表現(xiàn)蘋果被剝的動(dòng)態(tài)。

3.在毛毛蟲剝蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

音樂"毛毛蟲剝蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、張貼存有蘋果的蘋果枕頭4塊。

活動(dòng)過程：

一、引入：毛毛蟲去了

1.師：看看就是誰去了呢？（播出PPT）（幼兒提問毛毛蟲）。

2.毛毛蟲討厭喝什么呢?

（播出毛毛蟲剝蘋果音效，聆聽后猜測）（樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。）

3.毛毛蟲到底在喝什么我們一起來看一看?。úコ鯬PT）

4.哇，毛毛蟲這么討厭吃蘋果。

二、自學(xué)毛毛蟲剝蘋果的節(jié)奏。

1.它經(jīng)常可以一口一口剝蘋果哦，我們一起來傾聽。它就是怎么剝蘋果的？（播出音效）（幼兒提問咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出具圖譜）（教師傳授圖譜：毛毛咬傷一下、停下、又咬傷一下、然后快快的咬傷了三下。）

2、那我們?nèi)ヒ黄饘W(xué)學(xué)毛毛蟲剝蘋果吧（練2次）

3.毛毛蟲真頑皮，它又已經(jīng)開始剝蘋果了，去聽到一聽到，她這次就是怎么剝的呢？（播出音樂）

4.看完嘍，毛毛蟲這次怎么剝的?。浚ㄓ變禾釂栠菃赀菃赀菃赀菃赀?-，教師出具圖譜并傳授圖譜：快快的咬傷了四下，然后燙一燙。）

5.頑皮的毛毛蟲討厭剝蘋果，那我們一下來剝一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏去剝哦?。ǚ捶磸?fù)復(fù)2次）

三、毛毛蟲剝蘋果

（一）認(rèn)知學(xué)唱游戲歌曲

1.毛毛蟲剝了什么樣的蘋果呢？我們一起來看看，聽到一聽到?。úコ鰟?dòng)畫）

2.毛毛蟲都剝了什么樣的蘋果？按幼兒說道的出具圖片，并演唱樂曲。

3.再聽到一次，就是剝了這些蘋果嗎？

4.分句蘇羅維，出具圖譜，認(rèn)知學(xué)唱?jiǎng)兿嗤奶O果時(shí)收到的相同聲音節(jié)奏。

5．區(qū)別剝小小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊剝蘋果（歡樂地歌唱）。

(二）游戲--毛毛蟲剝蘋果

1．老師搞毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏整體表現(xiàn)蘋果被剝，變?yōu)樘O果核的動(dòng)態(tài)。

2.懇請(qǐng)幼兒分組自定蘋果變小，演唱至剝什么蘋果，變小什么蘋果的幼兒就整體表現(xiàn)被剝動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）

四、毛毛蟲變小蝴蝶

1.毛毛蟲喝了這么多蘋果，已經(jīng)開始歇息了。

2．毛毛蟲睡覺了美美的一蘇醒去，呀！變?yōu)槭裁蠢?？毛毛蟲變小蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出來活動(dòng)室）

五、歌曲五音:

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能歡樂的歌唱。

2、能夠用肢體創(chuàng)整體表現(xiàn)歌曲，喚起幼兒的想象力。

3.在毛毛蟲剝蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。

活動(dòng)過程：

一、情境引入教師出具木偶：大朋友們不好，我就是調(diào)皮的毛毛蟲，舉起你們的耳朵聽到一聽到，我在干什么？幼兒悖論,(擺PPT１：剝蘋果音效)

1、播出毛毛蟲剝蘋果的音效，幼兒悖論。(PPT2)

2：毛毛蟲剝蘋果的圖片3自學(xué)節(jié)奏

1：XXXXX,小朋友再惡搞。(擺PPT3)

4、自學(xué)節(jié)奏2：XXXXX（擺PPT４）

二、123變蘋果

１、幼兒用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)蘋果形象。

２、喚起幼兒用肢體動(dòng)作締造各種相同的蘋果形象。

三、出具節(jié)奏圖譜，幼兒自學(xué)歌曲內(nèi)容

1、認(rèn)知學(xué)唱游戲歌曲（擺PPT動(dòng)畫５）

2、自學(xué)相同蘋果的的節(jié)奏。(擺PPT6)

３、喚起幼兒用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)出來蘋果被剝后的形象。

4、看著圖片演唱一演唱。（播出PPT7）

四、游戲--毛毛蟲剝蘋果

1、擺音樂（PPT7）完備聽音樂展開演出。

2．幼兒惡搞蘋果，教師惡搞毛毛蟲；

五、完結(jié)活動(dòng)：師生邊演唱邊玩離場。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)并掌控歌曲中剝蘋果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能歡樂的獻(xiàn)唱。

2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)蘋果被剝的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)音樂游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

Ppt；圖譜

活動(dòng)過程：

一、帶出主題

1、小朋友，今天我給你們找來了一條毛毛蟲，他最喜歡剝蘋果了，聽到一聽到剝蘋果時(shí)收到了怎樣的聲音？（聽音樂）

2、毛毛蟲剝蘋果收到了怎么樣的聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。

二、完備觀賞音樂，自學(xué)剝蘋果的節(jié)奏

1、那毛毛蟲剝了什么樣蘋果呢？舉起小耳朵聳了聳肩了（完備音樂）

2、誰能夠說我，毛毛蟲剝了什么樣的蘋果？（大大、小小、白、藍(lán)）

3、tashi剝這些蘋果的時(shí)候收到了什么樣的聲音了嗎？

4、我們?nèi)ハ刃幸槐椤?/p>

5、現(xiàn)在我去演唱毛毛蟲剝蘋果，你們?nèi)ナ盏絼兲O果的聲音。（看看圖譜）

6、我們聽到著音樂去一次。（音樂）

三、游戲：剝蘋果

1、毛毛蟲那么討厭剝蘋果，我們一起變小個(gè)蘋果贈(zèng)送給他吧，必須怎么變小，你想要變?yōu)槭裁礃拥奶O果？（回答）

2、我也來變一個(gè)，哪條毛毛蟲去剝??？

3、你們曉得蘋果被毛毛蟲啃過可以變?yōu)槭裁礃幼恿税?？（PPT）（蘋果核）

4、現(xiàn)在，我變?yōu)榱嗣x，你們就是蘋果，我去剝蘋果了。

5、你們辨認(rèn)出嗎，我就是什么時(shí)候剝蘋果的