北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元你，浪花的一滴水綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1.熟讀詩歌，理解全詩的思想內(nèi)容，感受詩人的思想感情。

2.進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)的情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。

3.感悟雷鋒平凡而又偉大的生命歷程，從而真正理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，引發(fā)我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)作者簡(jiǎn)介魏鋼（1922～1995）曾用名魏開城，祖籍山西繁峙，生于太原。當(dāng)代詩人、散文家。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)雷鋒這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧，誰能他的故事講給同學(xué)們聽。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)雷鋒，原名雷正興,（1940年12月18日-1962年8月15日），雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙望城縣簡(jiǎn)家塘一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。雷鋒出生的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民生活于水深火熱之中。雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在這里，

我要唱一個(gè)人。

他不是將軍，

卻立了無數(shù)功勛；

他不是文豪，

卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，

如此年青，

象一滴小小的春雨，

卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，

六億人民的心里，

都念著這個(gè)

二十二歲士兵的姓名?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)他啊，

是一滴水，

卻能夠

反映了整個(gè)太陽的光輝!

他啊，

是剛展翅的鳥，

卻能夠一心向著黨飛!

他啊，

是才點(diǎn)亮的燈，

只不過每一分光都沒浪費(fèi)!

他啊，

是剛敲響的鼓，

卻能把每一聲都化成雷!

啊，雷鋒!

你不為自己編歌曲，

你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛，

你不為個(gè)人流一滴淚。啊，雷鋒!

你不為自己編歌曲，

你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛，

你不為個(gè)人流一滴淚。

啊，雷鋒!你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，

你，紅旗上的一根纖維；

你，花叢中的紅花一瓣。

你，浪花里的一滴水!

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說說課文主要寫了什么內(nèi)容？可分為幾部分？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第一部分（1—3）：設(shè)疑第二部分（4—6）：抒懷。第三部分（7）：詠嘆。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論交流，感受詩人所要表達(dá)的思想感情。

1、為什么六億人民的心里都念著這個(gè)士兵的姓名？表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)雷鋒的深切思念2、作者為什么把雷鋒比喻成一滴水，剛展翅的鳥，才點(diǎn)亮的燈，剛敲響的鼓？文中副詞的作用是什么？雷鋒只是一名普通的士兵，所以作者把雷鋒比作人們熟知的水、鳥、燈、鼓，點(diǎn)明了雷鋒短暫、平凡而又光輝的一生。文中的副詞說明雷鋒還很年輕，他的人生才剛剛開始，表達(dá)了作者對(duì)雷鋒英年早逝的惋惜之情。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)如何理解詩歌的第五、六兩節(jié)所表達(dá)的思想感情？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)啊，雷鋒!

你不為自己編歌曲，

你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛，

你不為個(gè)人流一滴淚。

啊，雷鋒!你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，

你，紅旗上的一根纖維；

你，花叢中的紅花一瓣。

你，浪花里的一滴水!

指那些為名為利、只想著自己的人

國(guó)際歌象征共產(chǎn)主義精紅旗象征黨的光輝事業(yè)花叢象征全國(guó)人民

浪花象征千千萬萬的青年志士綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第七節(jié)的三個(gè)嘆號(hào)分別強(qiáng)調(diào)了什么？年輕有為精神不朽事業(yè)壯麗綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)想想：雷鋒精神到底指什么？

在生活上，指勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，艱苦樸素的作風(fēng)；在學(xué)習(xí)上，指擠時(shí)間刻苦讀書的釘子精神；在工作上，指把自己的一切獻(xiàn)給黨的主人翁意識(shí)；在為人處世上，指助人為樂，全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)欣賞歌曲綠色圃中小學(xué)