一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全面和諧發(fā)展，個性特征得到充分培養(yǎng)。這是一項具有劃時代效益的長期改革。本學(xué)期，為了改善班級風氣和學(xué)風，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高孩子們的德、智、體、美、勞素質(zhì)，我主要做了以下工作:

首先，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣

由于年齡小，自制力差，管教不嚴，一年級學(xué)生。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣入手，在課堂上開展有趣的教學(xué)，盡力吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀律。利用班會學(xué)習校規(guī)校紀，提醒學(xué)生做好課前準備，課后觀察學(xué)生行為，按其表在學(xué)生中做出表率。在日常學(xué)習中，時刻注意激發(fā)學(xué)生的意圖，逐漸養(yǎng)成聽課、做作業(yè)、課后好好休息、講禮貌的好習慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期，我經(jīng)常利用班級和團隊課來教育學(xué)生如何遵守課堂紀律。通常，小組評估經(jīng)常在課堂上開展。如果發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)或某個小組做得好，及時表揚，在班里樹立榜樣，及時糾正任何不良現(xiàn)象。

(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌的習慣。即要求學(xué)生外表美、語言美、心靈美。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，著裝整潔，承受班干部的監(jiān)視檢查，結(jié)合評比制度，鼓勵學(xué)生自悟自覺。目前，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣。在語言行為中，學(xué)生知道如何禮貌。無論在學(xué)校里還是在學(xué)校外，他們都禮貌地喊一聲“老師你好！”同學(xué)之間有很多團結(jié)友愛，互相幫助，找東西交給大眾的好人好事。從他們的行動中，我們已經(jīng)可以看到，美麗的蓓蕾已經(jīng)在他們小小的心里萌芽了。

(3)培養(yǎng)學(xué)生專心參與課堂教學(xué)活動的習慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取各種形式培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的興趣。比方，通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲、教學(xué)課件等形式組織教學(xué)，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的意向，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算潛力、邏輯思維潛力、想象力和動手操作潛力。

第二，培養(yǎng)好班級。

班級是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個性就能蓬勃發(fā)展。群眾活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽感。這學(xué)期，我?guī)е业膶W(xué)生參加了各種學(xué)校活動，如運動會，向災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天早上，我總是和學(xué)生們差不多同時到校。一到學(xué)校，我就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生。這樣，學(xué)生不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，而且總想為班級爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的階層。

第三，做好家訪工作。

要教好學(xué)生，教師不僅要做好校內(nèi)教育和管理，還要做好校外工作。他們應(yīng)該與他們的父母保持聯(lián)系，并得到他們的幫助，以便教好學(xué)生。我通常很注意做好這份工作。我的性格是，調(diào)皮搗蛋，不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要和家長一起管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，目前已經(jīng)有了很大的改變?；旧夏茏袷貙W(xué)校紀律，按時完成作業(yè)。

四。培訓(xùn)班干部

要做好一個班的工作，必須有一支精干的干部隊伍。這學(xué)期我們班選班干部，分配責任，明確工作。我們也經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ?，知道他們在工作中有什么困難。教育班干部要以身作則，要求學(xué)生先做好自己該做的事。只有管住別人，才能讓他們信服。如果班干部在某項工作上有困難，老師會幫助他解決，并定期召開班干部會議，對做得好的班干部開展表揚和鼓勵，對做得不夠好的班干部開展推薦，教育他注意改良。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，班干部不僅工作大膽，而且組織能力強，在同學(xué)中威信很高。

誠然，我們班主任教育學(xué)生的工作信