第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1課時(shí)中學(xué)序曲核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)自主發(fā)展→健康生活→自我管理依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向自主發(fā)展→健康生活→健全人格具有積極的心理品質(zhì),自信自愛(ài),堅(jiān)韌樂(lè)觀1.中學(xué)時(shí)代的重要意義是什么?(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定

。

(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的

。

2.我們從少年到青年的生命進(jìn)階體現(xiàn)在哪些方面?(1)隨著身心的不斷發(fā)展,我們開(kāi)始深入

的奧秘,滿懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗。

(2)隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒,我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和

。

(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高,我們對(duì)

越發(fā)具體而深入。

(4)隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富,我們開(kāi)始自覺(jué)

和品格,思考生活的意義。

3.生命饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)的禮物?(1)中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了

。

重要基礎(chǔ)生命進(jìn)階探尋生命認(rèn)識(shí)自己世界的認(rèn)識(shí)磨礪意志多種機(jī)會(huì)要點(diǎn)梳理(2)進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷

。(3)在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,

一個(gè)“我”。

4.中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)?(1)集體生活,涵養(yǎng)我們的

,豐富我們的個(gè)性。

(2)新的課程,引領(lǐng)我們探索新的

。

(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),給我們提供

的平臺(tái)。

(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐,為我們打開(kāi)

之門(mén)……

5.如何面對(duì)中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)?我們要

,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

實(shí)現(xiàn)自我超越重新塑造品格知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展興趣認(rèn)識(shí)社會(huì)珍視當(dāng)下一中學(xué)時(shí)代的意義著名數(shù)學(xué)家楊樂(lè),在上初中時(shí),喜歡上了代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)。但他看到數(shù)學(xué)課本上很多定理都是以外國(guó)人的名字命名的,他就暗暗立下志向——要把中國(guó)人的名字寫(xiě)在未來(lái)的數(shù)學(xué)教科書(shū)上。20多年后,楊樂(lè)和同事張廣厚的成果被國(guó)際上稱為“楊—張定理”,他也成了享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家。(1)材料啟示我們中學(xué)生活有什么重要意義?答案:①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地。②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。③中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。探究與分享答案:新的課程,引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。(2)畫(huà)線部分說(shuō)明中學(xué)生活為自我發(fā)展提供了哪個(gè)機(jī)會(huì)?答案:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。(3)為積極應(yīng)對(duì)新的初中生活,請(qǐng)你寫(xiě)下一條贈(zèng)言,與同學(xué)們共勉。二成長(zhǎng)的禮物材料一被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”的著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō):“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深,對(duì)我的一生,對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國(guó)回到北京的第二天,就趕往母校探望。每次路過(guò)母校,他都會(huì)說(shuō):“這是我最熟悉的地方?！卞X(qián)學(xué)森晚年曾稱有17個(gè)人對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn),而中學(xué)老師就占了7位。材料二錢(qián)學(xué)森早年留學(xué)美國(guó),他一直想著回國(guó)報(bào)效祖國(guó),實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。他常說(shuō):“我的事業(yè)在中國(guó),我的成就在中國(guó),我的歸宿在中國(guó)?！?年歸國(guó)路,10年兩彈成,為夢(mèng)想,他披荊斬棘,奮力前行。面對(duì)困難,他鼓勵(lì)身邊的工作人員說(shuō):“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。”答案:中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活,對(duì)錢(qián)學(xué)森確立對(duì)生活的信念和追求、塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧起到了重要作用。(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析錢(qián)學(xué)森為什么念念不忘自己的中學(xué)時(shí)代。答案:①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。②中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。③中學(xué)使我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。(2)成長(zhǎng)中會(huì)收到許多禮物。你們的中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給你們哪些禮物?中學(xué)時(shí)代并不重要,大學(xué)時(shí)代才是一個(gè)人成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期。判斷:這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由:①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。④中學(xué)生活不斷激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。因此,中學(xué)時(shí)代對(duì)一個(gè)人的一生是非常重要的。1.帶著對(duì)小學(xué)生活的不舍、對(duì)中學(xué)生活的期待,我們開(kāi)始了新的征程。下面對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí),你贊同的有(

)①中學(xué)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能②中學(xué)時(shí)代,我們有機(jī)會(huì)改變自己,成為一個(gè)完美的人③中學(xué)時(shí)代,有新的目標(biāo),能激發(fā)出我們更大的潛能④中學(xué)時(shí)代,我們更應(yīng)該把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④C基礎(chǔ)練2.許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家認(rèn)為,正是自己在中學(xué)時(shí)代養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己后來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這說(shuō)明中學(xué)時(shí)代(

)A.是最浪漫的時(shí)代,值得珍愛(ài)B.只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就能成為科學(xué)家C.對(duì)一個(gè)人的成才起決定作用D.為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)3.中學(xué)時(shí)代,生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物,包括(

)①提供多種機(jī)會(huì)發(fā)展興趣特長(zhǎng)②激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越③創(chuàng)造條件擺脫父母,融入集體④引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④DD4.下列同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)后,“新自我”塑造最恰當(dāng)?shù)挠?

)①小青:陽(yáng)光燦爛,積極進(jìn)取②小華:只管學(xué)習(xí),超越他人③小強(qiáng):堅(jiān)持己見(jiàn),我行我素④小紅:意志堅(jiān)強(qiáng),勇于探索A.①② B.①③ C.①④ D.②③5.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。下列行為屬于抓住了發(fā)展機(jī)會(huì)的有(

)①積極進(jìn)取,把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上②感受多彩學(xué)校生活,積極投身興趣社團(tuán)③培養(yǎng)自己的主見(jiàn),追求與眾不同④確立新目標(biāo),使自己有奮斗的方向和動(dòng)力A.①② B.①③ C.②③ D.②④6.進(jìn)入初中后,隨著科目增多,小明的作業(yè)多次不能按時(shí)完成,經(jīng)常需要老師的督促,小明很不耐煩。作為小明的同桌,你會(huì)對(duì)他說(shuō)(

)A.老師只負(fù)責(zé)傳道授業(yè)解惑就可以了,做不做是我們自己的事B.父母都沒(méi)那么多要求,老師的話不要放在心上C.開(kāi)始不適應(yīng)能理解,但有難處一定要及時(shí)說(shuō),及時(shí)解決D.作業(yè)多,寫(xiě)不完就拿我的抄CDC7.價(jià)值判斷題答案:判斷:正確理由:中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,做更好的自己?！捌埲招?日日新,又日新。”中學(xué)時(shí)代的我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。判斷:

理由:

8.情境分析題王大中院士晚年曾深情的回憶道:“我在南開(kāi)中學(xué)度過(guò)了人生最難忘最珍貴的時(shí)光。正是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),老師誨人不倦的教導(dǎo),讓十分貪玩的我,受到了嚴(yán)格的訓(xùn)練,明確了人生的志向,選擇了獻(xiàn)身祖國(guó)科技事業(yè)的道路。回想起來(lái),物理老師的啟蒙教育,培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)的興趣;豐富多彩的課余生活,讓我有了強(qiáng)健的體魄;在同學(xué)的影響下,我加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán);母校優(yōu)良的革命傳統(tǒng),讓我終生受益匪淺?！睘槭裁茨祥_(kāi)中學(xué)的生活成為王大中人生中最難忘最珍貴的時(shí)光?答案:(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。(3)中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。(4)進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(5)在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。答案:(1)①我們跨進(jìn)中學(xué)校園,就有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。②中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)。③中學(xué)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。9.實(shí)踐探究題秋季開(kāi)學(xué)了,為了幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)初中生活,某中學(xué)在校園論壇上開(kāi)辟了一個(gè)新版塊“中學(xué)序曲”。下面是同學(xué)們?cè)谡搲械囊恍┌l(fā)言,請(qǐng)你閱讀并回答相關(guān)的問(wèn)題。網(wǎng)友“Sunny”留言:初中,一個(gè)嶄新的開(kāi)始,夢(mèng)想啟程的新起點(diǎn)!網(wǎng)友“秋天的童話”留言:中學(xué)時(shí)代,我要努力改變自己,做更好的自己!(1)網(wǎng)友“Sunny”在留言中提到了“嶄新的開(kāi)始”,請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)“嶄新的開(kāi)始”的理解。答案:(2)①樹(shù)立新的目標(biāo)