本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)小學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)制作篇一：成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

班級(jí)：一年級(jí)E班姓名：__________

我是一年級(jí)E班__________,蘭心聰慧班我們?cè)贓起，我是好學(xué)生！我確定能按時(shí)完成作業(yè)，禮貌待人，確定能做名合格的小學(xué)生！

篇二：我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

在我成長(zhǎng)中，有快樂，有凄愴。每一次的喜怒哀樂，就象一張張照片存封在我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)里，每次翻開它，都讓我記憶猶新。

去年，組織我們加入海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，我填報(bào)了自己對(duì)比擅長(zhǎng)的三項(xiàng)朗誦、唱歌、二胡。比賽時(shí)間在12月份，我每天放學(xué)回家就加緊練習(xí)，爸爸媽媽陪著一起找缺乏，千篇一律的拉著一個(gè)曲子，拉到我手指按弦都有點(diǎn)麻木了，到后來我甚至有了要放棄的念頭，懊喪自己報(bào)了二胡，就在這種處境下，爸爸媽媽的不斷激勵(lì)和我自己咬緊牙的堅(jiān)持，比賽的時(shí)間終究到臨，那每日氣很冷，媽媽和我穿著厚厚的羽絨服趕到賽場(chǎng)，第一場(chǎng)我參賽工程是二胡，由于是第一次加入這樣的大型比賽，我感到很慌張，我的手不停的抖，媽媽感覺到了我的慌張心緒，不停的撫慰我說，“不要慌張，就把它當(dāng)作平常的練習(xí)一樣”。我一邊背曲譜，一邊想著評(píng)委老師的模樣。“下一名，請(qǐng)進(jìn)！”媽媽推了推我說：“該你了”。我突然哆嗦起來，不由得打了一個(gè)冷顫，手心不斷地出汗。我深吸了一口氣，努力使自己平靜下來，做出一副冷靜的樣子走進(jìn)賽場(chǎng)，向評(píng)委老師問好之后，我再次使自己平靜下來，便開頭演奏，等琴聲停下評(píng)委老師說“你比賽終止。下一個(gè)，請(qǐng)進(jìn)！”，我都不知道這幾分鐘是怎么下來的。走出賽場(chǎng)我就懊喪，由于我感到拉的很一般，懊喪平日沒有扎扎實(shí)實(shí)的好好練。到今年二月，比賽結(jié)果出來了，老師報(bào)告我說我加入的三項(xiàng)比賽分別獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，我都不敢相信，等我們學(xué)校王主任親自把獎(jiǎng)狀頒發(fā)到我手中時(shí)，我特別欣喜。

這次比賽讓我明白了一個(gè)道理，有付出就有回報(bào)。在你不想干這件事但又務(wù)必要你完成時(shí)，要學(xué)會(huì)報(bào)告自己堅(jiān)持就能告成。這次比賽的體驗(yàn)，深深地印在了我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)里，促進(jìn)我不斷進(jìn)步，陪伴我不斷成長(zhǎng)。

篇三：最新幼兒園小學(xué)生兒童喜悅成長(zhǎng)檔案記錄手冊(cè)成長(zhǎng)過程記錄冊(cè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)A4豎排word模板40頁

我的成長(zhǎng)檔案記錄手冊(cè)

留下健康成長(zhǎng)真實(shí)記錄，讓童趣成為永久的珍藏

成長(zhǎng)宣言

插入照片

我畏縮老鼠

我熱愛跟爸爸媽媽一起去公園玩，

我熱愛吃雪糕和

我熱愛看喜羊羊與灰太狼我畏縮晚上沒有電

我厭惡打針

我不熱愛吃辣椒我擅長(zhǎng)畫畫，我畫了好多美麗的畫我還會(huì)武術(shù)