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文檔簡介
詩歌賞析的方向:理解詩歌內(nèi)容分析詩歌手法感悟詩歌情感
杜甫:字子美;號少陵野老,我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。世稱杜工部;他與李白齊名,世稱“李杜”。由于他的詩真實(shí)地反映了所處的時(shí)代,后世稱為“詩史”;又由于他能憂國憂民,被譽(yù)為“詩圣”。代表作品:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》《登高》?!叭簟薄ⅰ叭齽e”(新安吏、潼關(guān)吏、石壕吏;新婚別、垂老別、無家別)背景
杜甫20—35歲時(shí)曾遍游中國的大江南北。《望岳》這組詩就是在他24歲時(shí)寫成的。這組詩共三首,分東岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(華山)。書上這首詩即東岳泰山,是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首,字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。望岳
岱宗/夫如何,齊魯/青未了。
造化/鐘神秀,陰陽/割昏曉。
蕩胸/生曾云,決眥/入歸鳥。
會當(dāng)/凌絕頂,一覽/眾山小。
【杜甫望
岳遠(yuǎn)望近望凝望
俯視
青神秀、(高大)云、鳥眾山?。鑼懀ㄏ胂笫闱椋磳懗隽颂┥降奈《?,也表達(dá)了自己不怕困難、敢攀絕頂、俯視萬物的雄心壯志。
詩言志會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。課堂檢測
1、總括泰山的全貌,突出它的雄偉高大的山勢的句子是:2、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是:
3、表現(xiàn)詩人欣賞泰山而入神的句子是:
4、充分表現(xiàn)詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概,成為千古名句的句子是:
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。5、、包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是:
6、明全詩主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)(有人生哲理)的詩句是會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。錢塘湖春行白居易作者簡介白居易(772—846),字樂天,號香山居士,唐代著名詩人。他的詩歌政治傾向非常鮮明,重視諷喻,崇尚簡單易懂。現(xiàn)存詩歌近三千首,數(shù)量當(dāng)推唐代詩人之冠。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》,代表他藝術(shù)上的最高成就。孤山/寺北/賈亭西,水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹,誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足,孤山寺北賈亭西,白居易錢塘湖春行作者瀏覽西湖的路線是怎樣的?誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,幾處早鶯爭暖樹
,綠楊陰里白沙堤。淺草才能沒馬蹄。白居易錢塘湖春行水面初平云腳低。本詩選取了哪幾種景物來表現(xiàn)西湖風(fēng)光?
詩人筆下的景物有什么特征?從所寫的景物來看,詩中所描繪的是什么季節(jié)?水
鶯燕花草初平幾處、早鶯、暖樹誰家、新燕、春泥漸欲、才能剛漲
剛回來,鳥兒不多,春寒料峭,尋找向陽之樹以驅(qū)寒剛長起來描繪早春之景整體感知1、舉例說明本詩中引用了何種修辭手法?“幾處早鶯爭暖樹”和“誰家新燕啄春泥”,“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄”都運(yùn)用了對偶的修辭手法。2、詩中直抒胸臆的詩句是哪句?直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,抒發(fā)了作者被景色陶醉,流連忘返的心情。3、本詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?
對春天西湖贊美和熱愛的感情。登飛來峰王安石背景介紹:王安石(1021——1086),字介甫,號半山老人,北宋大政治家,當(dāng)過宰相,在神宗皇帝支持下實(shí)行改革,積極推行新法,抑官僚制地主和豪商的特權(quán),以期富國強(qiáng)兵,但遭到保守派的激烈反對?!兜秋w來峰》即作于1050年,當(dāng)時(shí)他30歲,由寧波縣令改任舒州通判。他向往美好前程,敢于與保守勢力進(jìn)行斗爭。登飛來峰王安石飛來山上∕千尋塔,聞?wù)f雞鳴∕見日升。不畏∕浮云∕遮望眼,自緣∕身在∕最高層。例句:飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。翻譯:我登上了飛來峰上的高塔,聽人說清晨雞鳴時(shí)從這兒能看到太陽升起。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。翻譯:一、全面理解詩歌內(nèi)容不怕浮云遮住我的視線,因?yàn)槲疑碓谇に淖罡邔?。象征和比喻手法是本首詩的主要藝術(shù)手法,請分析下列句中紅色字詞的象征意義。例句:聞?wù)f雞鳴見日升——雞鳴日升的燦爛圖景,是詩人美好前程的象征。二、準(zhǔn)確分析詩歌藝術(shù)手法不畏浮云遮望眼——自緣身在最高層——
比喻當(dāng)時(shí)的保守勢力。
字面上指千尋塔的最高層,暗喻政治上的最高決策層?!安晃犯≡?/p>
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