21孔子---------會(huì)真小學(xué)

陽茂琳語文S版五年級語文上冊（大家可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）

請同學(xué)們都從不同途徑了解孔子，請大家初步交流一下。

走近孔子

孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于魯國。是古代的大思想家、教育家，在民族文化的發(fā)展史上是一個(gè)極重要的人物

。儒家孔子

他在魯國做過官，又曾游說四方，一生的主要活動(dòng)是聚眾講學(xué)，由此建立了中國古代第一個(gè)私家學(xué)派——儒家。

儒家：崇奉孔子學(xué)說的重要學(xué)派。學(xué)說內(nèi)容重視倫理道德教育，它的經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級的最高教條，成為中國封建文化的主體，也為后代保存了豐富的民族文化遺產(chǎn)。

《論語》《論語》是早期語錄體散文

,記載孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再傳弟子纂錄而成。

《論語》涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)，教育、文藝等諸多方面，內(nèi)容非常豐富，是儒學(xué)最主要的經(jīng)典?？鬃拥捏鹧悦洌郝犉溲远^其行

敏而好學(xué)，不恥下問文質(zhì)彬彬，然后君子已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人不義而富且貴，于我如浮云

孔子的箴言名句：歲寒然后知松柏之后雕

君子坦蕩蕩，小人長戚戚己所不欲，勿施于人

匹夫不可奪志也

孔廟知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃诱搶W(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說，教導(dǎo)人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。

（2）流傳于世的一部《論語》，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。

讀音：如仲（zhòng）儒（rú）祀（sì）

筆畫：如怨（夕）祀（巳）仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，本指人與人相互親愛。隱晦：不明顯，不容易懂。己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要強(qiáng)加給別人韋編三絕：形容讀書勤奮刻苦。注意一下下面詞語：讀課文，了解主要內(nèi)容？1.課文主要向我們介紹了什么？一、（1.2）孔子的生平。

二、（3-8）講述孔子的幾個(gè)故事。

2.默讀1.2自然段，思考：為什么稱孔子為我國古代偉大的思想家，教育家？21孔子第二課時(shí)語文S版五年級語文上冊齊讀下列詞語儒家編纂(zuǎn)為人處(chǔ)世厭惡祭祀翻來覆去艱澀隱晦韋編三絕一分鐘默記21、孔子聽寫儒家祭祀翻來覆去21、孔子根據(jù)以下幾個(gè)詞簡要介紹一下孔子：偉大創(chuàng)始人弟子三千論語仁21、孔子整體入手，回顧全文

思考：

文中講述了關(guān)于孔子的哪幾個(gè)故事？

（可用小標(biāo)題的形式概括）（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盜泉水（3）與弟子談君子與小人及“識人不易”（4）晚年讀《周易》

21、孔子“己所不欲，勿施于人”聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實(shí)例，想想，孔子是在教導(dǎo)我們做什么樣的人？

（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人”

“己所不欲，勿施于人。”自己所不愿意的，不要施加給別人。想做的自己施加不要（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人”

總結(jié)：人要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,設(shè)身處地的為他人著想。這就是儒家理論中最核心，最精髓的東西——寬容。（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人”

大家看第二個(gè)故事

想想：（1）為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？【盜，即盜竊，由此可看出孔子對偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動(dòng)去獲取，“盜”是可恥的，因此對“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水?！浚?）不喝盜泉水看第三個(gè)故事

想:（1）你怎么理解君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為，可結(jié)合生活實(shí)際談?！揪佑捎谟行摒B(yǎng)，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”小人心中無德，窮困時(shí)自然不擇手段，獲取利益】

只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂觀的生活態(tài)度。不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志時(shí)就使天下都能這樣

（3）與弟子談君子與小人及“識人不易”第三個(gè)故事（2）孔子為什么說了解一個(gè)實(shí)在不容易啊？（在第七自然段找出句子并總結(jié)）【眼見不一定為實(shí)，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個(gè)人】

孔子知道錯(cuò)怪了顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺這是一位怎樣的圣人？[肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧]孔子是在什么情況有這樣的感慨的?（3）與弟子談君子與小人及“識人不易”第四個(gè)小故事

抓住故事中的重點(diǎn)詞，試用一些成語或詞語，來形容孔子的學(xué)習(xí)精神。[篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，活到老，學(xué)到老……]（4）晚年讀《周易》韋編三絕整體回顧，總結(jié)全文

這篇課文以幾個(gè)小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，能否結(jié)合你學(xué)習(xí)生活中，談幾點(diǎn)感受。

21、孔子故事小標(biāo)題孔子的語言、行為、神態(tài)(可在書上勾畫)孔子的思想主張孔子給我留下的印象故事一與子貢談“己所不欲，勿施于人”“己所不欲，勿施于人”設(shè)身處地為他人著想“仁愛”他人故事二不喝“盜泉”水孔子非常厭惡這個(gè)“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。厭惡偷盜嚴(yán)于律己故事三與弟子談君子與小人及“識人不易”“君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為。”“你們一定要記住，了解一個(gè)人實(shí)在不容易??！”……要做安守節(jié)操的君子；了解一個(gè)人要全面深入，得出的判斷才可靠，結(jié)論才正確。善于誘導(dǎo)敢于自省故事四晚年讀《周易》“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了。”……韋編三絕篤信好學(xué)勤奮好學(xué)讀故事，談體會(huì)總結(jié)：簡單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，我們應(yīng)該在空閑的時(shí)間試著沉下來潛心讀讀關(guān)于孔子的書，試著讀讀《論語》。

21、孔子議一議：孔子的教育思想對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助？21、孔子

己所不欲，勿施于人推己及人

孔子不喝盜泉水安守節(jié)操

君子與小人識人不易

晚年讀《周易》學(xué)而不厭21、孔子隨堂演練一、看拼音寫漢字jiàoyùrújiājìsì（）（）（）fānfùlìhài（）來（）去（）21、孔子二、組詞需（）祭（）怨（）核（）儒（）察（）愿（）咳（）渴（）己（）喝（）已（）21、孔子三、根據(jù)意思寫詞語、句子1、自已所不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。（）2、編聯(lián)竹簡的牛皮繩斷了很多