足球腳內(nèi)側(cè)傳地平球水平四七年級

江共維

一指導(dǎo)思想二教材分析三學(xué)情分析四學(xué)習(xí)目標(biāo)五教學(xué)重、難點六教法與學(xué)法七教學(xué)流程八場地與器材九運(yùn)動負(fù)荷

本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的足球運(yùn)動水平和綜合實踐能力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。指導(dǎo)思想

本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳地平球，腳內(nèi)側(cè)傳地平球是足球運(yùn)動中最常用的基本技術(shù)，男生由于學(xué)習(xí)興趣較高，掌握較快。而女生基礎(chǔ)較差且沒有良好的學(xué)習(xí)興趣，所以本課由小游戲開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后采用模仿、練習(xí)、鞏固三個教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。教材分析

本次教學(xué)對象是七年級（1）班的40個學(xué)生，其中男生26人、女生14人。屬于本技術(shù)單元的第三次課，該班好多男生已具有不錯的足球基礎(chǔ)，但是女生基礎(chǔ)較弱。他們對足球腳內(nèi)側(cè)傳地平球技術(shù)的掌握有不同的差異。在本課教學(xué)中，教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異。通過教師引導(dǎo)，師生互動，同學(xué)間的合作探究，努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)70%的學(xué)生基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳地平球的基本傳球動作。發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)。激發(fā)同學(xué)參與足球運(yùn)動的興趣，體驗足球的快樂，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作以及密切配合的團(tuán)隊合作精神。運(yùn)動技能身體健康運(yùn)動參與心理健康與社會適應(yīng)踢球腳膝關(guān)節(jié)的外轉(zhuǎn)、擊球瞬間腳型的控制。身體的協(xié)調(diào)用力、以及踢球的直度。教學(xué)重、難點難點重點本課根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及針對學(xué)生的身心特點，要充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，讓學(xué)生在競賽活動中大膽向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其信心、體驗成功的喜悅。在教學(xué)中我采用了講解示范法、激勵法、評價法、競賽法等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。在學(xué)法上主要采用了自主探究學(xué)習(xí)法、游戲競賽法、合作練習(xí)法、相互評價法。充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和體育骨干的組織能力。教法與學(xué)法教法學(xué)法（一）準(zhǔn)備部分（8分鐘）整隊，報告人數(shù)，安排見習(xí)生，師生問好，宣布本課內(nèi)容。（1）跟著節(jié)拍做行進(jìn)間足球操。（2）做腳跟相對以及腳外八的輔助練習(xí)，從而提高學(xué)生膝關(guān)節(jié)外展的能力以及關(guān)節(jié)力量，為學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳地平球做好充分的準(zhǔn)備。（3）“往返接力運(yùn)球游戲”

：活躍課堂氣氛和提高學(xué)生練習(xí)的積極性同時起著熱身作用。教學(xué)過程二、準(zhǔn)備活動一、課堂

常規(guī)（二）、基本部分（32)（1）教師先做完整的示范，然后再進(jìn)行講解。

腳內(nèi)側(cè)傳地平球方法：

1、助跑路線2、擊球點和擊球腳型3、擊球腿的擺動路線（2）倆人一組傳球練習(xí)，提高控球能力（如圖）（3）五人一組搶截球練習(xí)，提高傳接球的能力和快速反應(yīng)，準(zhǔn)確判斷、積極搶斷的能力（如圖）。

（5）“穿越小門”傳球練習(xí)

1.提高傳接球能力

2.提高相互之間配合協(xié)作的能力

3.提高抬頭觀察能力

4.提高傳接球的準(zhǔn)確性（三）、結(jié)束部分2.放松練習(xí)3、教