小班語言教案《什么動物吃什么》小班語言教案《什么動物喝什么》

【活動目標(biāo)】

1、惡搞小動物的鳴叫，自學(xué)用象聲詞展開完備地定義。

2、體驗(yàn)兒歌游戲的快感。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動物圖片。

2、森林的背景圖一張。

【活動重點(diǎn)】惡搞小動物鳴叫，自學(xué)用象聲詞展開完備地定義。

【活動難點(diǎn)】運(yùn)用完備的語言定義。

【活動過程】

1、手指游戲《變變變》

引入語：老師給小朋友們增添了有趣的手指游戲，一起來？

2、逐一出具相同的小動物圖片，鼓勵幼兒認(rèn)知動物的鳴叫和習(xí)性。

引入語：剛剛的手指游戲都盛滿了什么小動物呀？今天呢我們班去了幾位動物朋友，我們?nèi)タ匆豢矗谝粋€(gè)就是誰呢？（出具小鴨圖片張貼在森林背景圖上，惡搞小鴨動作、鳴叫）

回答：誰去了？小鴨怎么叫做？小鴨討厭喝什么？（將小魚的圖片張貼在小鴨的旁邊，幼兒一起惡搞小鴨的動作和鳴叫）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌的語言展開定義：小鴨子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小魚。

師：第二位動物客人過來了，聽到，嘰嘰嘰。（出具小雞圖片張貼在森林背景圖上，惡搞小雞動作、鳴叫）

回答：小雞怎么叫做？小雞討厭喝什么？（將蟲子圖片張貼在小雞旁邊，幼兒一起惡搞小雞的動作和鳴叫）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言展開定義：大小雞，嘰嘰嘰，喝什么，喝小蟲。

師：喵喵喵，誰去了？小花貓?jiān)趺唇凶?？小花貓喝什么？（幼兒一起惡搞小花貓的動作和鳴叫）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言展開定義：小花貓，喵喵喵，喝什么，喝老鼠。

師：咩咩咩，就是誰的聲音呀？小山羊怎么叫做？喝什么？（幼兒一起惡搞小山羊的動作和鳴叫）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言展開定義：小山羊，咩咩咩，喝什么，喝青草。

師：最后一位動物客人就要出了，必須特別注意聽到嘍！汪汪汪，誰去了？小黃狗怎么叫做？討厭喝什么？（幼兒一起惡搞小黃狗的動作和鳴叫）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言展開定義：小黃狗，汪汪汪，喝什么，喝骨頭。

師小結(jié)：小朋友說道得真好！老師把你們說道的話編制成了一首兒歌，你們聽到：

小鴨子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小魚；

大小雞，嘰嘰嘰，喝什么，喝蟲子；

小花貓，喵喵喵，喝什么，喝老鼠；

小山羊，咩咩咩，喝什么，喝青草；

小黃狗，汪汪汪，喝什么，喝骨頭。

3、幼兒學(xué)念兒歌

（1）看看圖片，變小搞動作變小朗讀兒歌。

師：好不好聽到？小朋友想要不敢跟老師一起來學(xué)學(xué)？那你們必須大聲的念，老師小聲的跟著好不好？

4、游戲：什么動物喝什么

（1）捉迷藏

引入語：這些動物客人想要跟小朋友們玩玩捉迷藏的游戲，想要不敢玩玩？

（游戲規(guī)則：有的小動物會藏出來，懇請小朋友把它打聽出，找出后，懇請用兒歌里的一句話把它懇請出吧?。?/p>

師：不好，游戲已經(jīng)開始咯！懇請小朋友先閉上眼睛。

（塞一只或兩只動物跟食物）誰中藏出來了？