小班語(yǔ)言教案《等汽車(chē)》幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《等汽車(chē)》

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的幼兒討厭惡搞小動(dòng)物及生活中常用的情景。而《等汽車(chē)》，通過(guò)動(dòng)物逐一激增和逐一增加的敘述，形象地展現(xiàn)出了調(diào)皮的動(dòng)物等汽車(chē)的場(chǎng)景。在不斷的語(yǔ)言重復(fù)中，自然而然地使孩子感受到語(yǔ)言文字中蘊(yùn)藏的數(shù)量減少與增加，無(wú)可奈何地產(chǎn)生想要惡搞回去搞，想要模仿者回去說(shuō)道的沖動(dòng)。從而使幼兒了解到相互間友好相處及懂得規(guī)則的道理。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，能夠介紹生活中的一些乘車(chē)規(guī)則，樂(lè)意和老師一起讀出故事。

2、培育幼兒寫(xiě)作興趣，體會(huì)語(yǔ)言文字中蘊(yùn)藏的數(shù)量的減少與增加。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、PPT；

2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、大刺猬）、小圖書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、喚起興趣。

創(chuàng)設(shè)情境：今天就是小鴨子的生日，它的不好朋友們必須至它家回去給它歡慶生日，啊，它去了（出具小熊貓圖片），誰(shuí)呀？

幼：小熊貓

師：可是它必須怎樣回去呢？小鴨子的家有點(diǎn)離。

幼：騎車(chē)，駕車(chē)，開(kāi)車(chē)

師：小熊貓想要騎車(chē)太冷了，走路呢，又很慢了，自己又不能駕車(chē)，于是它同意坐汽車(chē)回去，可以它不曉得在哪里等車(chē)，你曉得嗎？

幼：站臺(tái)

師：我們看一看小熊貓是不是至了站臺(tái)上等汽車(chē)（出具小圖書(shū)第一頁(yè)，幼兒觀測(cè)。）這個(gè)故事就是關(guān)于小動(dòng)物等汽車(chē)的，它存有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字叫做等汽車(chē)。

二、民主自由寫(xiě)作。

1、明確提出問(wèn)題：那么接下來(lái)除了誰(shuí)可以來(lái)等汽車(chē)呢？最后他們要到汽車(chē)了嗎？大朋友們自己在書(shū)中找找答案吧，你看見(jiàn)了答案必須放在心里，不要說(shuō)別人哦？等一下老師反問(wèn)的時(shí)候你再起身流淚嗎？

2、幼兒非常靈活圖書(shū)后，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道看見(jiàn)的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒提問(wèn)將適當(dāng)小動(dòng)物的頭飾涂黑黑板上，協(xié)助幼兒記憶。（告誡幼兒他人講話時(shí)必須安靜的聽(tīng)到）

三、認(rèn)知寫(xiě)作。

1、出具ppt，教師怱圖講訴。先鼓勵(lì)幼兒看看圖，再回答協(xié)助認(rèn)知，教師再朗誦畫(huà)面內(nèi)容。

看看第一頁(yè)至第七頁(yè)，回答：站臺(tái)上又去了誰(shuí)？現(xiàn)在車(chē)站存有什么變化？車(chē)站上一共存有那些小動(dòng)物在等車(chē)？

看看第八頁(yè)、第九頁(yè)，回答：汽車(chē)去了，站臺(tái)上存有什么變化？

小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谡九_(tái)上等汽車(chē)，大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，由先前的一只，逐漸激增。汽車(chē)去了，大家一個(gè)直奔一個(gè)上車(chē)，由許多逐一增加。

游戲：鼓勵(lì)幼兒講故事，重點(diǎn)放到“一只。。?！庇變鹤詫W(xué)讀出直觀的故事情節(jié)。

師：現(xiàn)在，徐老師懇請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師，一起將這個(gè)故事談出，可以談的小朋友等之下老師拎你們回去吃飯小鴨子過(guò)生日，故事就當(dāng)作贈(zèng)送給它的生日禮物吧，它一定會(huì)很高興的。幼兒邊看看圖片模擬邊和老師一起看看PPT讀出故事。

總結(jié)：

師：汽車(chē)已經(jīng)有載著小動(dòng)物們啟程了，大朋友們，我們也交卷隊(duì)，一個(gè)接著一