正確追求時尚隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，目前人們的消費觀念、消費結(jié)構(gòu)和消費水平都有了很大變化。大學生作為社會中的特殊消費群體，他們的消費在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化?？陀^地講，大學生消費的主流是合理的、科學的、理性的，但不可否認其中也不乏一些不健康的消費心理和消費觀，而且大有上揚趨勢。為此，在全社會正大力提倡建立節(jié)約型社會的同時，高校作為育人陣地，應充分重視的消費心理和消費觀，加強對大學生正確消費觀的培養(yǎng)。處于求知階段的大學生，在我國改革開放的深入發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的影響下，傳統(tǒng)的消費觀已受到嚴重沖擊，形成了新的消費觀。調(diào)查顯示，部分大學生缺乏理性的消費觀。主要表現(xiàn)在：消費節(jié)奏加快。這意味著大學生們在選擇消費品時經(jīng)濟因素方面的考慮減少了，對消費品的購買和更新的速度加快。從大學生的實際情況看，用在學習、就餐方面的費用偏低，而用在交際、娛樂方面的費用過高，已明顯偏離了學生消費的正常軌跡。如一部分談戀愛的大學生每月大約支出100至200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元。他們認為，為了追求情感，需要進行物質(zhì)投入，經(jīng)常是把握不住適度消費的原則。追逐時尚和新潮成為大學生消費的流行趨勢和消費個性化的表現(xiàn)形式。有的大學生認為，“社會在發(fā)展，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻?！睍r尚性消費主要集中在手機、上網(wǎng)、戀愛等娛樂交際方面。拿手機來說目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是在家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“超前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。追求虛榮，攀比消費。攀比消費是目前大學生消費的一個重要特點。過分追求時尚，片面崇尚超前消費，不懂量入為出；部分同學存在嚴重的家庭優(yōu)越感或自卑心理。高消費學生有著比較明顯的特點：追求檔次，崇尚名牌等。有的不顧自己的家庭條件，為滿足虛榮心，甚至不惜去偷竊。還有的在人情消費方面，生日請客、得獎學金請客，而且請客的檔次要比別人高，這也成為校園中的一大消費熱點。大學生消費誤區(qū)的存在，造成了消費欲望的惡性膨脹與經(jīng)濟能力不堪重負的對立，顯現(xiàn)出大學生思想道德教育中的薄弱環(huán)節(jié)。大學生的消費，應當與社會經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的承受能力協(xié)調(diào)一致。在塑造大學生的消費觀時，首先要從大學生的修養(yǎng)出發(fā)把消費觀教育視為大學生修養(yǎng)的重要內(nèi)容。把消費觀念納入校風教育與“兩課”教學的范疇，大力倡導健康的消費觀念。如在人生目的、人生責任、人生價值的教學中滲透消費觀念的教育，強調(diào)適度消費，反對無度消費、高消費、超前消費，強調(diào)勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)消費美德，幫助大學生正確處理經(jīng)濟能力與個人發(fā)展的關(guān)系、消費與節(jié)儉的關(guān)系、個人、社會、家庭的關(guān)系等，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性和計劃性，學會科學消費、理性消費，提高自身消費的合理性高校要把校園文化建設(shè)作為對大學生消費觀念培養(yǎng)的重要平臺。高校文化建設(shè)應該把握育人第一的原則，重視大學生在為人處世方面的每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為。把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。大學生要提高自身的精神境界。對一個充滿青春活力的大學生而言，除了物質(zhì)上的消費享受之外，在精神上的追求是更具有實質(zhì)性內(nèi)容的東西。大學生消費觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學生樹立正確的消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學生樹立正確消費觀和養(yǎng)成科學理財能力方