第頁大班手工教案范文錦集10篇大班手工教案范文錦集10篇1

一、活動目標：

1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持肯定的堅持性。

二、活動打算：

紙漿、塑料勺子

三、活動流程：

導入、演示、操作（一）導入引導幼兒探討紙漿還可以做什么？

小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來視察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要留意些什么呢？（幼兒探討）（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點，由于勺柄瘦長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特殊的細心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小摯友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

（三）操作：幼兒操作，老師巡回指導。

1．視察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有肯定的堅持性，并賜予剛好的激勵和表演。

大班手工教案范文錦集10篇2

活動目標：

1.能利用種子進行粘貼作畫，依據種子不同的外形特征表現肯定的物體形象。

2.發(fā)覺自然材料的美，體驗勝利的樂趣。

3.能在活動中耐性、細心完成作品。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5.培育幼兒對美的觀賞實力，體驗勝利帶來的喜悅。

活動打算：

1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組供應一份。

2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3.課件《種子粘貼畫》。

活動過程：

1.出示“種子盒”，導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

(1)師：小摯友，我這里有個寶盒，里面裝來哦許多珍寶，我要請小摯友摸出來，看看是什么。

(2)老師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

2.種子黏貼畫

(1)師：種子說它已經和你們很熟識了，這次它們想和小摯友做一個嬉戲，嬉戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

(2)老師展示各種種子黏貼畫讓幼兒欣賞。

(3)示范講解操作過程和留意事項。

(1)師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜愛的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以干脆撒在上面。

(2)幼兒黏貼種子畫。

3.作品觀賞、評價。

活動延長

美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒接著制作黏貼畫。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在供應的材料上沒有兼顧到實力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設計、組織的活動，有了較好的效果，當作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的歡樂，同時也提示我們所供應的材料的難度要與孩子日常閱歷相結合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，視察、了解孩子的須要是一個前提條件，只有通過細心的視察，知道孩子究竟須要什么，才能為他們供應適合的材料，讓他們積累學習的閱歷和方法，從而不斷增加他們的自信念。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提示我們要調整材料，作出應答。這正是《綱要》中提倡的老師在組織實施教化活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的須要，剛好以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動?！?/p>

大班手工教案范文錦集10篇3

【活動目標】

1、通過手工課來提高幼兒的動手制作實力。

2、通過學折吸管玫瑰花，增加有的環(huán)保意識。

【活動打算】

各種各樣的吸管若干。

【活動過程】

一、觀賞吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，擺在教室最惹眼的地方，在老師的提示中讓幼兒去發(fā)覺。

2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來觀賞吸管玫瑰。

3、通過幼兒對吸管玫瑰的寵愛，來學習吸管玫瑰的折法。

二、學折吸管玫瑰。

1、老師講講吸管平常的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

3、老師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法：

（1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一個吸管折到最終一個吸管下面。

（3）把其次個吸管折到第一個吸管下面。

（4）圍繞花中心在旋扭吸管。

（5）在將第三個吸管折到其次個吸管下面。

（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。

（7）最終把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一樣。

（8）把制作好的花插入另一吸管內，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起探討在折吸管玫瑰的過程中，我們要留意什么？

三、經本課探討。

1、我們如何學會環(huán)保？

2、要學會廢物利用。

大班手工教案范文錦集10篇4

活動目標

1.了解剪紙是我國的民間藝術。駕馭剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇異。

2.嘗試自己設計窗花，剪窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人溝通、合作進行創(chuàng)作。

3.通過學習窗花兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現文學作品。

重點難點

1．剪紙的方法和技巧。

2．如何剪窗花。

活動打算

1．幼兒通過家庭或社會活動視察窗花。

2．彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

活動過程

活動1窗花

一、談話活動。

老師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候常?？吹剿?？（幼兒探討，回答問題）

二、兒歌觀賞《奶奶的窗花剪得好》。

1.老師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受？你喜愛嗎？兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎？

三、詩歌表演。

1.老師有表情地朗誦兒歌，幼兒接著觀賞、熟識兒歌內容。

2.幼兒熟識兒歌后，隨著老師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。

3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進嬉戲趣味性。

四、美工活動：剪窗花。

1.老師向幼兒供應畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

2.幼兒嘗試進行剪窗花，老師適時進行指導，直到幼兒駕馭剪紙的技巧為止。

3.師生共同觀賞作品，老師要賜予必要的激勵。

活動2我設計的窗花

一、談話活動。

1.老師：小摯友都熟識了剪窗花的基本方法。今日，小摯友們自己來設計一個窗花作品，好嗎？

2.出示幾幅窗花作品供幼兒觀賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設計窗花活動。

1.老師可賜予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處起先起筆進行描畫，設計自己喜愛的圖案，最終用刀沿線條剪開。打開，一副精致的窗花就完成了。

2.幼兒進行設計，老師予以指導。

三、展示自己設計的作品。

幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行觀賞，相互進行評價。

活動延長：

同家長一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、相識這一民間藝術，積累相關閱歷。

設計背景：

讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培育孩子酷愛祖國?？釔圩鎳鸵私庾鎳?，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的宏大，使幼兒從小就樹立酷愛祖國的思想。

窗花百科：窗花是農耕文化的特色藝術，農村的生活地理環(huán)境、農業(yè)生產特征以及社會的習俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了顯明的中國民俗情趣和藝術特色。

大班手工教案范文錦集10篇5

活動目標：

1、在視察、探討、思索的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、依據所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。

活動重點：

幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作

活動難點：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動打算：

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

活動過程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的愛好

1、(出示范例)小摯友，看，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。

2、瞧，這里還有一些小摯友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學習制作方法

1、小摯友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請幼兒視察，并說一說。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形態(tài)。比如可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

④最終將剪下來并裝飾好的形態(tài)粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小摯友在做手工的時候肯定要仔細，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時候要留意平安，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上起先剪起才不會奢侈。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼兒制作，老師巡回指導。

五、展示、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先相互觀賞。

提問：你最喜愛哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色調搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

2、老師與幼兒進行觀賞作品。

大班手工教案范文錦集10篇6

活動目標：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2、體驗變形所帶來的歡樂，并能耐性地進行創(chuàng)作活動。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識。

活動打算：

1、一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

2。、自制范例：紙杯花

活動過程：

一、溝通信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小摯友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）

3、創(chuàng)設情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小摯友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

（2）幼兒出辦法，開闊思路，老師隨機評價。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）

二、激勵幼兒探究紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？（老師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，始終剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形態(tài)（或者先剪形態(tài)后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最終用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景）

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2、老師小結：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

活動反思：

在課前請孩子們每人打算一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上，因為是孩子們自己打算的材料，所以興致也很高，包括幾個淘氣的孩子都做得特別仔細細致，一起先還擔憂在操作時場面會比較亂，比較難限制，看來這樣的擔憂是多余的。盡管在剪花瓣時有的小摯友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小摯友都很專心的在做。運用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確運用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新實力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工教案范文錦集10篇7

活動目標：

1、學習運用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。

2、能創(chuàng)建性的'設計愛心記錄冊，主動的溝通、共享自己的奉獻愛心經驗和感受。

3、體會設計愛心記錄冊的樂趣，明白賜予比得到更歡樂。

活動打算：

幼兒參與公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀念品，課件，各種制作紀念冊的材料若干。

活動過程：

一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀念品，共享愛心故事。

提問：你帶來了什么紀念品？這個紀念品有個怎樣的故事？你幫助了誰？是怎樣幫助她的？結果怎樣？你的心情是怎樣的？

引導幼兒充分體驗幫助別人，自己更歡樂。

二、引導幼兒視察紀念冊，了解紀念冊的特點。

1、出示課件，觀賞各種不同風格的紀念冊，了解紀念冊的特點。

提問：紀念冊里都應當有什么？

小結：紀念冊里應當有文字，告知別人記錄的是什么，應當把收集的有紀念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的美麗一點。

2、幼兒小組探討制作愛心記錄冊的材料和工具。探討：可以怎樣制作愛心記錄冊的封面？很多的紀念

品可以怎么樣布置到紀念冊中？照片可以怎么裝飾？須要什么裝飾材料？。

三、師幼共同制作《愛心記錄冊》，珍藏愛的記憶。

1、老師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀念冊中，運用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)建性的裝飾愛心紀念冊。

2、幼兒制作，老師巡回視察、激勵、指導。

3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊，并相互講解并描述作品。延長活動：

“我是愛心小使者”激勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來，制作立體記錄冊。

大班手工教案范文錦集10篇8

一、活動目標：

1．運用廢舊材料創(chuàng)建性的設計服裝。

2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的實力。

3．提高合作實力，體驗勝利的歡樂。

二、打算

廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透亮膠、回形針。

三、過程：

1．導入：出示照片，引起

幼兒愛好

師：小摯友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？

師：我今日帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！

這是一場服裝模特表演，視察視察她們身上的服裝（特殊之外）

師：有沒有發(fā)覺這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？

用什么材料做成的？和我們平常穿的衣服不一樣

2．師：你們覺得他們設計得怎么樣？

那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好摯友設計一樣美麗的服裝。

插入談話：你想為誰設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？

設計好了的小摯友可以抓緊自己穿起來，或者讓你的好摯友做你的模特穿起來，請別的也做好的小摯友，你可以相互裝扮你們的服裝。

3．總結：

師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，

師：我們設計了這么多美麗的衣服，你們的心情現在怎么樣？

我們跟著音樂一起來表演吧！

大班手工教案范文錦集10篇9

設計意圖:

《指南》中指出：“學習活動應敬重幼兒的個體差異，激勵支持幼兒富有特性和創(chuàng)建性地學習與探究，表達與表現。”而名片是較好表現自己的別出心裁，富有特性的一種方式。孩子們可以依據自己的喜好和想法進行不同的設計、裝飾，這個設計裝飾的過程中能體現出孩子們自己獨特的審美眼光和個人風格，而老師在這個過程中應激勵和敬重其別出心裁的想法和喜好，增加幼兒的自我意識，讓孩子們在相互交換名片的過程中體驗著與摯友交換信息的歡樂，使同伴間的友情得到了升華。

活動目標：

1、了解名片的功能以及與人們生活的關系。

2、嘗試制作名片，體驗用名片和大家做摯友的歡樂。

活動打算：

投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

活動過程：

一、導入：這幾天我們始終在和名片做嬉戲，看到了各種各樣的名片，名片上有些什么信息？

小結：名片上出名字、工作單位、地址、聯系電話

二、溝通（價值取向：了解名片的功能。）

今日老師這里有一些名片，誰想來說說你最喜愛的名片，它最有特色的地方是什么？

1、名片的顏色。名片上的圖案（名片上的圖案是什么？它就是代表這家公司的標記，其實我們幼兒園也有一個苗苗標記，它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗，也是老師的好孩子。）

2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字還有英文名呢，你們有英文名嗎？說說你們的英文名字。）

3、名片上有地圖（有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面還有地圖，這樣你想到這個地方就可以很快找到。）

4、郵政編碼（這個號碼是電話號碼嗎？它有什么作用呢？郵遞員叔叔可以精確地把信件送達目的地。）

三、探討（價值取向：了解名片與人們生活的關系。）

大人為什么要用名片呢？名片有什么用處？（名片有許多功能，可以介紹自己，可以與摯友保持聯系，還可以和別人交摯友，它為人們的生活和工作帶來了許多便利。）

三、制作名片（價值取向：體驗用名片和大家做摯友的歡樂。）

1、名片還可以交摯友呢，你們想不想有一張屬于自己的名片，今日就請你們來當小小名片設計師，設計一張有特性的名片。

2、老師為你們打算了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙，你們須要什么材料，就可以選擇。

3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會”的墻面上，大家可以相互溝通、觀看，大家可以相互知道對方的信息，了解對方。

大班手工教案范文錦集10篇10

活動來源：

端午節(jié)有很多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小摯友們最期盼的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增加了喜慶和快樂！

活動目標：

1。學習用捻、搓的方法