黃岡衛(wèi)材安全知識普及我們真把“安全”當“第一”了嗎？安全第一不是口號安全第一國際公理馬斯洛需求層次—安全是保障生理需要安全需要社交需要尊重需要實現(xiàn)需要我們的安全“態(tài)度”忙起來不要做起來次要說起來重要安全“心度”三個層次零事故就是安全嗎?零事故就是安全生產嗎？那安全生產是什么

？生命至高無上“以人為本,關愛生命”過去說:為人民服務

現(xiàn)在說:以人為本一切事故皆可預防安全管理“事故鏈”初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害事故危害甚于戰(zhàn)爭安全問題與工業(yè)生產,社會的發(fā)展相伴而生.事故致因理論與多米諾骨牌效應事故產生重大因素---人企業(yè)安全背后的責任一類:國家提倡的公益性質;二類:法律法規(guī)必須做的.安全生產管理誰的責任?相關崗位安全代表企業(yè)我第一部分事故致因分析事故的基本性質

1、因果性—事故致因理論

2、隨機性與偶然性

3、潛在性和必然性習慣性違章行為的特點

1、麻痹性

2、玩固性

3、繼承性

4、排它性習慣性違章者的心理狀態(tài)

1、僥幸心理

2、惰性心理

3、好奇心理

4、呈能心理等堵住事故漏洞靠人人盡責還有什么比丟掉

責任更可怕？安全管理—圓盤漏洞理論人員機器物料方法環(huán)境人的不安全因素

技能生疏，經驗不足，文化水平低，責任心差，應變能力不夠，培訓不到位，規(guī)程不熟悉，麻痹大意，管理混亂及其他人為因素。機的不安全因素

指設備、器材不能滿足條件，如設計有缺陷、維護操作不便、沒有操作程序沒有對安全識別等。料的不安全因素指材料本身質量有問題。法的不安全因素指安全管理的法律規(guī)章，比如操作規(guī)程不健全，對技術手冊、標準的制定和理解存在偏差。

指環(huán)境因素，包括維護環(huán)境和使用環(huán)境，包括物理環(huán)境和化學環(huán)境。物理環(huán)境因素有溫度、濕度、光照、噪聲、振動、輻射、電磁波等；化學環(huán)境因素有粉塵、氣體、熏煙、蒸汽、霧滴等。環(huán)境的不安全因素某廠2004年生產性事件原因分析圖從生產性事件發(fā)生的原因看，違章、對危險不確認和對危險不認識是2004年安全事件的主要原因，分別占到總事件數(shù)的34％、22％和12％。有意的不安全行為

有目的、有企圖、明知故犯的不安全行為，是故意的違章行為。無意的不安全行為

無意識、非故意、不存在需要和目的的不安全行為。人安全的錯覺心理安全危險源的分類第一類危險源：即生產過程中存在的，可能發(fā)生意外釋放的能量（能源或能量載體）或危險物質第二類危險源：導致能量或危險物質約束或限制措施破壞或失效的各種因素危險源辯識---三時態(tài)現(xiàn)在過去將來危險源辯識---三狀態(tài)正常狀態(tài)異常狀態(tài)緊急狀態(tài)危險源辯識---七種類型七類型化學能熱能機械能人機工程電能生物因素放射能車間現(xiàn)場作業(yè)安全的預防與管理第二部分海因理希的安全生產管理3E原則1、Engineering—工程技術運用工程技術手段消除不安全因素，實現(xiàn)生產工藝、機械設備等生產條件的安全。海因理希的安全生產管理3E原則2、Education—教育利用各種形式的教育和訓練，使職工樹立“安全第一”的思想，掌握安全生產所必須知識和技術。海因理希的安全生產管理3E原則3、Enforcement—強制借助于規(guī)章制度、法規(guī)等必要的行政、乃至法律的手段約束人們的行為。A、人身安全安全責任1、車間應建立安全責任制2、定期進行車間安全檢查3、采取糾正、預防措施消除安全隱患三級安全教育1、廠級安全教育2、車間安全教育3、班組安全教育對“4”新人員安全教育1、新入廠員工2、新轉崗員工3、新產品、新設備4、首次執(zhí)行外出作業(yè)員工事故與消防演習目的：增強車間員工安全意識，鍛煉應對、處理事故能力內容：生產多發(fā)事故和消防事故B、機器設備安全嚴格遵守操作規(guī)程機器設備不安全的形態(tài)■物理表現(xiàn)形態(tài)：如劃傷、卡、割等■化學保險形態(tài)：如中毒、爆炸、起火、污染等■行為表現(xiàn)形態(tài)：如操作失控、碰撞、擠壓等■能量表現(xiàn)形態(tài)：如燙傷、輻射、觸電等設備安全管理要點■設備本身要安全■防護裝置不能少■控制措施要完善■設備管理緊跟上嚴格遵守操作規(guī)程設備操作安全規(guī)程■建立設備安全操作規(guī)程■對作業(yè)人員崗前進行培訓、考核■定期、不定期設備安全檢查■定期、不定期對作業(yè)員工作業(yè)安全進行檢查C、車間作業(yè)安全與6S安全推動重點■管理上制定正確作業(yè)流程，配置適當?shù)墓ぷ魅藛T進行監(jiān)督檢查、明確警告標識■對不合安全規(guī)定的因素及時舉報消除■加強作業(yè)人員安全意識教育■增加適當?shù)陌踩雷o設施6S關連圖

第1個S整理

第2個S整頓第3個S清掃第4個S清潔

使員工養(yǎng)成好習慣時刻保持美觀、干凈將不要用的東西清掃干凈

將要用的東西定出位置置放（要用的）（不要用的）區(qū)分“要用”與“不要用”的東西第5個S素養(yǎng)第6個S安全

營造安全的作業(yè)環(huán)境D、危險化學品管理和控制什么是危險化學品?危險化學品：是指易燃、易爆、有毒、有害及有腐蝕性、會對人、設施、環(huán)境造成損害的化學品。1、專人管理、持證上崗、上鎖2、控制溫度，安裝溫度計進行監(jiān)控3、化學品倉設有通風口、避免太陽直曬4、如有壓縮氣體如何管理5、化學品倉的照明設施要求危險化學品倉安全管理要求6、危險化學品倉的防火要求、滅火措施7、防雷、防靜電措施8、危險化學品的盛裝容器要求9、危險化學品倉應建立防泄漏設施10、危險化學品標識明確、分類放置要求危險化學品倉安全管理要求怕死的才是好員工士兵不能怕死，

員工一定要怕死.在討論此問題之前，我們先思考一個問題？在安全管理當中，誰是最關鍵角色呢？為什么？說在最后:安全工作從何抓起?珍愛生命謝

謝!火災預防與逃生教育孩子不玩火和電器照明火時不要離開人不要亂接、拉電線不亂丟煙頭不臥床吸煙使用電器注意安全不亂傾倒