老師和學(xué)生一樣

也需要磨練和成長!好老師當(dāng)好老師太難了，特別是你背后有名師，面前有學(xué)生，而作為教師本身又有自己思考的時(shí)候。是該嚴(yán)厲管制學(xué)生，還是放下"架子"和學(xué)生打成一片？這對一名教師而言，絕對是一門高難度的藝術(shù)。而她一直在嚴(yán)厲與溫和間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，這一尋找就是十六年。秦佳她就是重慶市楊家坪中學(xué)高二（9）班和（13）班的語文老師，秦佳。

小檔案：秦佳，女，1999Ian走上教師崗位，現(xiàn)任重慶市楊家坪中學(xué)語文老師，任教16年，在教育的道路上，不斷摸索、前進(jìn)，她以一個(gè)師者的姿態(tài)，譜寫了一篇有一篇華美的樂章。獲得榮譽(yù)：重慶市優(yōu)秀支教教師重慶市九龍坡區(qū)優(yōu)秀教師獲首屆大成論壇一等獎教育教學(xué)感言：教書能給我最大的滿足感，很享受教書的過程。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好1999年秦佳正式踏上講臺，帶著年輕人的沖勁兒和熱情，2001年，她就到重慶市巫山縣官渡鎮(zhèn)官渡中學(xué)支教，談及支教時(shí)光，秦佳坦言，最難忘的是孩子們的淳樸與善良。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好初到官渡中學(xué)時(shí)，留給秦佳的印象只有兩個(gè)字：艱苦！已是初中的孩子由于營養(yǎng)不良，看上去卻還像個(gè)小學(xué)生。秦佳說，孩子們買不起食堂的飯菜，幾乎都是自己從家里帶米到食堂蒸飯，咸菜就是他們的唯一的菜肴。鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好看在眼里，疼在心里。秦佳有時(shí)候就將自己打的飯菜分給學(xué)生吃，因?yàn)榭粗⒆觽兊娘埐?，她?shí)在不忍心。為了給孩子更多關(guān)愛，只要一有機(jī)會回重慶，她就像個(gè)遠(yuǎn)行的親人一樣，總會給孩子們帶一些小禮物回來。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好對于秦佳的行為，孩子們沒有用動聽的言語來表達(dá)感謝，而是默默地用自己的行動溫暖這這位像大孩子一樣的老師。由于學(xué)校比較偏僻，每天買菜都是固定的時(shí)間，一旦錯(cuò)過，攤販就下山了。學(xué)生得知后，總會抽早自習(xí)的空隙幫秦佳買好菜，并提到辦公室或者宿舍。有時(shí)候，早上沒有早自習(xí)，秦佳就"偷懶"睡個(gè)懶覺，但一打開門就會看到門口有一大袋菜，或是學(xué)生幫忙買的，或是他們從自己家里帶來的……這一個(gè)小小的舉動，足以溫暖她一輩子。家庭和工作是同等重要的兩個(gè)方面老師首先是人，其次，他的職業(yè)才是老師。秦佳不推崇為了工作舍棄自己小家的行為，在她看來，家庭和學(xué)生都是兩個(gè)非常重要的方面，只要合理分配，二者是可兼得的。

家庭和工作是同等重要的兩個(gè)方面2014年上半年，秦佳帶高三，無論是學(xué)生還是她壓力都很大，但三月其父母均生病，學(xué)生面臨高考，老人無人照顧，孩子無人接送……一大堆難題擺在了秦佳面前，但她堅(jiān)信，一定會有一個(gè)兩全其美的辦法。家庭和工作是同等重要的兩個(gè)方面在班上，她毫無保留的給學(xué)生講了家里的情況，并希望學(xué)生能夠自律，她相信，師生間能夠相互信任和理解，在家里，她盡力盡到作為子女的責(zé)任，每天很早起床，下班就得急匆匆地回家做飯、照顧老人……平時(shí)，她極少有時(shí)間接兒子，只要一有機(jī)會，她就把兒子帶到學(xué)校，她工作，兒子就在辦公室里玩。

家庭和工作是同等重要的兩個(gè)方面每天，秦佳都起早貪黑的工作，家人對她的工作也很是支持，特別是丈夫，幾乎包攬了接送孩子的全部任務(wù)，她說，當(dāng)班主任的時(shí)候，自己很忙，丈夫默默付出，毫無怨言，但當(dāng)她送走一屆學(xué)生時(shí)，丈夫也很期待她接手下一屆學(xué)生時(shí)不再擔(dān)任班主任，原因是——當(dāng)老師辛苦而當(dāng)班主任老師卻是太辛苦！雖然兼顧家庭和工作很累，但是心里很踏實(shí)，她說，無論是對學(xué)生還是父母，我都盡自己最大的努力了，我無愧于心便是最大的滿足。沒有最好的教育，只有合適的教育老師育人的責(zé)任，不僅要培養(yǎng)出有利于社會發(fā)展的精英，同時(shí)，還要為學(xué)生找到適合自己發(fā)展的道路，只有如此，每個(gè)學(xué)生才能在自己合適的位置找到屬于自己的道路。每個(gè)班都有學(xué)習(xí)成績有待提高的學(xué)生，秦佳班上也不例外。但秦佳最大的不同，不是用一把尺子來量學(xué)生，而是根據(jù)他們的實(shí)際情況，為他們出謀劃策。沒有最好的教育，只有合適的教育對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，一味的要求他們提高學(xué)習(xí)成績、報(bào)考知名大學(xué)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，秦佳就根據(jù)這類學(xué)生的學(xué)情、意愿，建議他們參加單招，最終，這類學(xué)生也進(jìn)入了自己心儀的大學(xué)。培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，如果說，學(xué)生是花木，那么秦佳就是這個(gè)施肥、澆水的園丁，在她的辛勤勞作下，花木自由生長，并開出了絢爛的花朵，結(jié)出了累累碩果。老師和學(xué)生一樣，也需要磨練和成長如今的秦佳，既保持老師的威嚴(yán)，又能和學(xué)生做朋友，為了拿捏好這個(gè)度，她不斷摸索了十幾年。任教之初，秦佳就像個(gè)"大孩子"一樣，和孩子相處毫無隔閡，但久而久之，她就發(fā)現(xiàn)了這種相處模式的弊端。"由于和孩子的關(guān)系太近了，他們根本不'怕'我，什么事情都是笑嘻嘻的，有時(shí)候想說一件嚴(yán)肅的事情時(shí)，都不能達(dá)到理想的效果。"秦佳表示，這種方式不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，于是她下定決心要改變。老師和學(xué)生一樣，也需要磨練和成長帶新的一屆學(xué)生時(shí)，她異常嚴(yán)厲，她希望學(xué)生按照她的教導(dǎo)做事，因?yàn)樵谒磥?，自己比學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)，對他們要求嚴(yán)厲，就是為他們好。上課不準(zhǔn)遲到、下課不能在走道上打鬧……在她的嚴(yán)厲要求下，孩子們都乖乖的，中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)和生活，雖然學(xué)生的狀態(tài)達(dá)到了自己的要求，但秦佳總覺得心里少了點(diǎn)什么。直到看到學(xué)生與其他科任老師的關(guān)系時(shí)，她才幡然醒悟。老師和學(xué)生一樣，也需要磨練和成長原來，一次不經(jīng)意間，秦佳發(fā)現(xiàn)學(xué)生和科任老師的關(guān)系非常親昵，就像朋友一樣無話不談，但想想自己和學(xué)生之間，仿佛有一道無形的墻，失落、難過、自責(zé)，各種負(fù)責(zé)的情緒瞬間涌上心頭。她不明白，為何自己起早貪黑的付出，哪怕是午休都是陪著學(xué)生，但他們的距離卻離自己那么遠(yuǎn)，難過之余，她開始反省，并時(shí)刻注意"修補(bǔ)"與學(xué)生的關(guān)系。文化和素質(zhì)才能培養(yǎng)一個(gè)大寫的人在秦佳看來，培養(yǎng)學(xué)生不僅重視文化成績，更要注重素質(zhì)和全面發(fā)展，就班會而言，她改變了傳統(tǒng)的老師主講的班會模式，而是鼓勵學(xué)生自己組織、策劃、展示，她說，如此一來，能鍛煉學(xué)生的各方面能力，那樣的學(xué)生才是將來社會需要的人才。在她的鼓搗下，全班學(xué)生被分成了十個(gè)組，各個(gè)小組分工合作，就這樣，收集資料、做PPT、展示、維持秩序……每個(gè)小組的成員都各司其職，將班會辦得豐富多彩。文化和素質(zhì)才能培養(yǎng)一個(gè)大寫的人但秦佳也不是完全放任不管，為了確保孩子們展示的題目是健康、有利于學(xué)習(xí)的，在選擇班會主題時(shí)，秦佳會選擇自己選擇的和學(xué)生相結(jié)合，并且班會主題都會在她那里"過一道關(guān)"，經(jīng)過鍛煉，孩子們在活動中成長、在活動中蛻變。小雨（化）是個(gè)膽小內(nèi)向的女生，經(jīng)過班會每個(gè)人都展示的鍛煉，她從不敢說話到敢在同學(xué)面前展示自己，她說，多參加活動確實(shí)有好處，作為學(xué)生，我們不但要學(xué)習(xí)成績好，更要全面發(fā)展。文化和素質(zhì)才能培養(yǎng)一個(gè)大寫的人此外，她還十分注重班級文化的建設(shè)，任教期間，她曾鼓勵學(xué)生在教室里養(yǎng)金魚，以此培養(yǎng)學(xué)生的耐心、愛心，并以金魚"活得久"來鼓勵學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)，她善于利用一切教育資源教育學(xué)生。因?yàn)樵谒磥?，并不是只有書本才是教育資源，生活中到處都是課堂，只是看你會不會利用。老師應(yīng)聆聽內(nèi)心的聲音，不斷行走文化和素質(zhì)才能培養(yǎng)一個(gè)大寫的人雖然已經(jīng)是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，無論是教學(xué)還是與學(xué)生的關(guān)系，秦佳都如魚得水，但她并不滿足現(xiàn)狀，她不斷提升自己的專業(yè)、關(guān)心家庭、關(guān)愛學(xué)生，她從不在乎外界那些所謂的成功的標(biāo)準(zhǔn)。并不是你培養(yǎng)了多少“成功人士”、獲得過多少榮譽(yù)，就證明你是一個(gè)多么優(yōu)秀的人?！皟?yōu)秀”不是由外界的標(biāo)準(zhǔn)來評判的，而應(yīng)遵循自己內(nèi)心的聲音，向善、向上、不斷進(jìn)取，不斷行走，只有內(nèi)心充實(shí)、踏實(shí)才是最大