第頁大班健康教案匯總七篇大班健康教案篇1

設(shè)計(jì)背景

通過視察我發(fā)覺本班大多數(shù)幼兒活動(dòng)實(shí)力弱，動(dòng)作不夠敏捷和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說是沒有太大的愛好，也得不到更好的發(fā)展，于是我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《滾動(dòng)》。在活動(dòng)中，以幼兒自主探究為主線，讓幼兒在探究滾動(dòng)的活動(dòng)中找尋橫躺滾的方法，同時(shí)培育幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步駕馭橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、培育合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

3、能在地毯上探究各種滾動(dòng)的動(dòng)作。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：駕馭橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)難點(diǎn)：在地墊上探究各種滾動(dòng)的動(dòng)作。

活動(dòng)打算

地墊上有紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)記若干；錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、打算部分

幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下做熱身操，仿照游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。

二、基本部分

1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標(biāo)記一端排隊(duì)，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。

2、剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探究又直又快的滾動(dòng)方式。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探究結(jié)果。

5、老師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)覺基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

6、幼兒自主練習(xí)。

7、幼兒成四路縱隊(duì)，按依次在地毯上做橫躺滾動(dòng)作，依據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成果：第一名4分，其次名3分，第三名2分，第四名1分。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成果，最終向成功隊(duì)頒發(fā)紅旗。

三、結(jié)束部分

活動(dòng)延長：戶外活動(dòng)時(shí)幼兒再次與同伴活動(dòng)。

活動(dòng)反思

我上了節(jié)大班健康活動(dòng)，通過校方領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，現(xiàn)將活動(dòng)反思如下：

1、課前打算不夠充分，因前滾翻主要是頭部，但我在做打算活動(dòng)時(shí)頭部運(yùn)動(dòng)忘了，只做了坐位體前屈，上身下壓運(yùn)動(dòng)，跟前滾翻動(dòng)作干脆引入了。

2、墊子設(shè)想不夠好，應(yīng)當(dāng)每位一塊，墊子的缺少干脆導(dǎo)致小摯友們活動(dòng)量的不充分，也沒有讓孩子們練習(xí)盡心。

3、探究多種團(tuán)身姿態(tài)的滾動(dòng)方法，“那種方法最簡(jiǎn)單，最好用?！本瓦@一問題我們進(jìn)行了激烈的探討。探討一、從幼兒已有的生活閱歷入手，翻滾本身就會(huì)，這節(jié)課主要以在會(huì)的基礎(chǔ)上讓小摯友知道橫躺滾能愛護(hù)自己，側(cè)滾翻滾在迎面遇到危急時(shí)可以翻滾愛護(hù)自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如：在下樓梯時(shí)、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時(shí)等的反應(yīng)和自己做出的動(dòng)作。覺得上這一課的重要性。

4、不足的地方：就是雖然本次課的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，孩子們?cè)跉g樂的氣氛中主動(dòng)的參加，并且每個(gè)人也在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高，但在結(jié)束部分我應(yīng)當(dāng)做小結(jié)，這樣幼兒和聽課的老師都清楚了本節(jié)活動(dòng)的主題。

5、幼兒學(xué)會(huì)了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴(kuò)展一下，引導(dǎo)他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下運(yùn)用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我愛護(hù)的方法，使幼兒的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，生活更有平安感。讓幼兒覺得駕馭好滾動(dòng)的實(shí)力將會(huì)使他終身受益。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道黑色食品的名稱。

2、了解黑色食品的養(yǎng)分價(jià)值。

3、平常愛吃黑色食品。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、小猴手偶一個(gè)、臺(tái)布一張。

2、各類黑色食品若干。

3、圖片兩張：粗頸項(xiàng)小摯友、頭暈摔倒的小摯友。

4、醫(yī)生的錄音兩段（內(nèi)容在活動(dòng)過程中）。

5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊（或餐巾紙若干）。

6、活動(dòng)組織的音樂、參觀的輕音樂。

7、嬉戲區(qū)里打算一些黑色食品。

活動(dòng)過程：

一、以小猴開店引出課題，導(dǎo)入活動(dòng)。

T：陳老師知道大（2）班的小摯友都是很聰慧的。來，讓我們一起來聽聽這是什么聲音？（老師拍手上舉分開，做個(gè)“嘭啪”放爆竹的動(dòng)作）

S：放爆竹。

T：放爆竹呀表示有好事要慶祝，對(duì)嗎？那今日有什么事要慶祝呢？老師漸漸地出示手偶小猴：“嚌嚌嚌，今日我真興奮，我的食品店開張啦！你們看，這些都是我的貨?！?/p>

T：我們一起來看看，小猴店里有些什么貨呢？是什么樣的呢？請(qǐng)幼兒看了說幾樣，相識(shí)一下。

T：小猴還告知我們說：“我店了還有很多的貨呢，請(qǐng)大家來參觀一下吧！”

T：好，我們一起去參觀一下小猴店里還有些什么貨，是怎樣的呢？（老師帶領(lǐng)幼兒參觀）

二、放輕音樂參觀食品店，相識(shí)黑色食品。

1、組織幼兒參觀黑色食品。

2、組織幼兒探討：你看到了什么？是怎樣的？

3、小結(jié)：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，

我們就把它們統(tǒng)稱為是“黑色食品”。

三、探討黑色食品的養(yǎng)分。

T：咦，小猴開了這樣的一個(gè)店，賣的東西都是黑呼呼的，生意會(huì)好嗎？為什么？

1、出示圖片一，介紹海帶、紫菜的養(yǎng)分。

T：我們別爭(zhēng)了，看，買東西的人來了。小猴連忙迎上去：“小摯友，你要買什么？呀，你的頸項(xiàng)怎么啦？”

小摯友：我叫明明，我要來買海帶、紫菜。我平常不愛吃這些黑呼呼的東西，結(jié)果得了大頸項(xiàng)病了，又難看又難過，我去看了醫(yī)生，醫(yī)生（錄音）對(duì)我說：小摯友，你得了大頸項(xiàng)病了，這是因?yàn)槟闵眢w里缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平常呀應(yīng)當(dāng)多吃一些象海帶、紫菜之類的食品，因?yàn)檫@些菜里面就含有豐富的碘，平常只要你多吃這些菜呀就不會(huì)得大頸項(xiàng)病了。

T：明明到小猴店里買了什么菜？他為什么要去買這些菜？

T：原來呀，海帶、紫菜還能防病呢。

T：明明拿著海帶、紫菜高興奮興地走了。小猴出來送明明，遇到了跌跌撞撞的紅紅：哎呀、哎呀，當(dāng)心，紅紅你怎么啦？

紅紅：我頭老是暈暈的，站也站不穩(wěn)，剛才我蹲下去系鞋帶后站起來，突然覺得眼前一片黑呼呼的，差點(diǎn)兒摔了一跤，感謝您把我扶了起來，我就是到您這兒來買東西的。我去看醫(yī)生了，醫(yī)生（錄音）對(duì)我說：小摯友，你這是得了貧血病，平常呀你應(yīng)當(dāng)多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類的食品，還可以買一些黑米來做飯吃。因?yàn)檫@些黑色食品中含有豐富的維生素，吃了可以補(bǔ)血，把血補(bǔ)好了，這樣才不會(huì)得貧血。

T：小摯友，紅紅到小猴店里買了什么菜？她瘟神么要買這些菜？

T：原來呀，黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補(bǔ)血呢。

2、老師小姐黑色食品能補(bǔ)血防病。

3、了解其它黑色食品的養(yǎng)分。

T：小猴店里還有很多黑色食品了呢，這些黑色食品有什么養(yǎng)分呢？

提問幼兒，老師講解補(bǔ)充：黑木耳、香菇是菌類食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不會(huì)得癌病，對(duì)我們?nèi)梭w的一些內(nèi)臟：肝、脾等艘是特別有好處的。

T：我們剛才說的都是一些植物類的黑色食品，其實(shí)呀，還有好多動(dòng)物類的黑色食品呢。

幼兒思索回答，老師補(bǔ)充：如烏骨雞、黑魚、烏龜、烏賊、海參等都是黑色食品，多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康；生病的人，忒別是一些開刀的病人，多吃了這些黑色食品身體能康復(fù)得更快；黑色食品還能烏發(fā)美容呢。

四、品嘗黑色食品，予以總結(jié)。

T：黑色食品的養(yǎng)分真豐富，吃了對(duì)我們的身體還有那么多的好處呢。我們愛吃嗎？

1、請(qǐng)幼兒品嘗黑色食品。

2、探討總結(jié)：你吃到了什么？知道它有什么養(yǎng)分呢？

五、結(jié)束活動(dòng)。

T：黑色食品真好，讓我們也去小猴店里買一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。

活動(dòng)延長：

嬉戲活動(dòng)“菜場(chǎng)”。

大班健康教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是順手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設(shè)計(jì)了《好玩的瓶子》這一體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們?cè)谳p松開心的氣氛中，得到體能熬煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維，增加幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳動(dòng)實(shí)力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)建性思維實(shí)力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂心情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂心情。難點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范。

活動(dòng)打算

幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段。

活動(dòng)過程

一、打算動(dòng)作

幼兒聽音樂仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

二、自由玩瓶

老師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好，在玩瓶過程中，老師留意視察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特殊是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶，老師巡回視察各小組的玩法，并參加嬉戲，對(duì)別出心裁的玩法剛好賜予確定和激勵(lì)。

四、集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

教學(xué)反思

打算活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引起了幼兒的活動(dòng)需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深化視察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的詳細(xì)狀況，使有針對(duì)性的個(gè)別教化成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維實(shí)力，并且讓幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，老師參加嬉戲能使老師與幼兒、幼兒與幼兒間得到剛好的溝通，可提高幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動(dòng)在輕松開心的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達(dá)我們要的目的。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種形式，引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及誕生過程。

2、激勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程，豐富幼兒的想象力。

3、通過學(xué)習(xí)知道自己從哪里來，進(jìn)一步體會(huì)***宏大，培育幼兒愛***情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)打算：

1、關(guān)于寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。

2、磁帶兩盤、鮮花一束。

3、皮球二十個(gè)，角色嬉戲用的火車一列。

活動(dòng)過程：

一、聽錄音《開火車》進(jìn)入場(chǎng)景，設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

“小摯友們好，今日我們班來了一列火車?？?，火車開進(jìn)來啦?！薄_進(jìn)場(chǎng)

“劉老師，你怎么這么興奮啊？”。劉：“小摯友，你們猜猜看！”

小摯友猜后，“究竟是什么緣由呢？還是讓劉老師自己來回答吧?！眲⒄f：“你們看我的肚子，因?yàn)樵龠^幾天，我就要做媽媽了。”“噢，原來劉老師要做媽媽了，所以才特殊興奮。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了?！?/p>

二、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長及誕生的過程。

1、出示圖一，了解**和**以及結(jié)合成胚胎的學(xué)問。

“小摯友看，這個(gè)圓圓的東西是什么呀？”“其實(shí)它叫**，它長在***身體里?！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？”“對(duì)了，這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫**，它長在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后，爸爸就將**作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓**的好摯友，兩個(gè)好摯友合在了一起，猜猜看，他們會(huì)變成什么？”

2、了解孕早期胎兒的大小、形態(tài)以及子宮是寶寶生長的第一個(gè)家。

（1）邊出示圖二邊說，“對(duì)了，當(dāng)**和**結(jié)合以后，他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎?！薄▽W(xué)小胚胎）“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找，最終找到了一個(gè)適合她生長的地方，哎呀！這個(gè)地方真舒適，軟綿綿、溫煦和的，猜猜看這是個(gè)什么地方呢？”——引出“子宮”

“這個(gè)地方在***肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小摯友第一個(gè)暖和的家。當(dāng)小胚胎在***子宮扎根以后，爸爸***心情怎么樣呢？”“對(duì)，他們的心里別提多興奮了。不過在這個(gè)時(shí)候，媽媽也感到特殊的不舒適，成天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，常常感到嘔心，有時(shí)還會(huì)嘔吐呢！”

（2）出示圖三，“漸漸地，小小的胚胎在***肚子里一天一天的長大了，起先有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消逝了，從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。

（3）出示圖四，了解胎兒在中期的胎動(dòng)狀況以及臍帶是輸送幼兒養(yǎng)分的通道等?！扒?，這幅圖上的胎兒，現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎？”“對(duì)了，這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。（提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng)，然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。）小胎兒在***子宮里沒有牙齒，不會(huì)吃東西，它怎么長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把養(yǎng)分輸送給胎兒的，等到寶寶誕生以后，醫(yī)生才把這根輸送養(yǎng)分的臍帶剪斷，就成了我們現(xiàn)在肚臍。

3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來越大、胎動(dòng)越來越明顯的特點(diǎn)。

（1）“隨著胎兒漸漸長大，***肚子也越來越大。直到快誕生時(shí)，胎兒將身體轉(zhuǎn)過來，頭朝下了?！?/p>

（2）通過與孕婦溝通、聽胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。

小摯友們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng)，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景?！澳銈兿氩幌雭砻⒙犅犇?？”提示幼兒不推擠、不碰撞。

劉：“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個(gè)小小拳擊手，我們來學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會(huì)踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢?！保ㄓ變弘S意仿照動(dòng)作）我的肚子越來越大，寶寶也一每天地在長大，寶寶起先在我的肚子里淘氣了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音仿照小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長過程。

“小摯友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了，下面我要揮動(dòng)魔法棒，讓全部小摯友回到***肚子里，我們?cè)賮懋?dāng)一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂來做?！?/p>

錄音：“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)，漸漸漸漸長大了，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要起先淘氣了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會(huì)生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來最終出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

5、了解寶寶誕生的過程，知道媽媽生孩子時(shí)的苦痛和危急。

“寶寶越長越大，當(dāng)***子宮裝不下它時(shí)，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時(shí)的爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢？”“對(duì)了，爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下，寶寶用了很長時(shí)間，費(fèi)了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長長的走廓走出來了，當(dāng)然也有的寶寶自己不情愿出來，或者頭太大，醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子，將寶寶從***肚子里抱出來。”“小摯友，你們是怎樣從媽媽肚子里出來的？”

三、觀看VCD，讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過程，體會(huì)***宏大。

“今日老師還給你們帶來了一張碟片呢，里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L大和誕生的過程。讓我們一起來看一看！”

1、觀看VCD，了解生命孕育過程。

2、通過談話使幼兒懂得***艱辛和危急，培育幼兒愛***情感。

“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長大到誕生的錄像，看了以后，你們覺得在自己長大誕生的過程中，最應(yīng)當(dāng)感謝的人是誰？為什么？”

3、扮演孕婦，親身體驗(yàn)做***艱辛。

師總結(jié)并做嬉戲：“你們知道嗎？當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候，媽媽不僅身體始終不舒適，而且還因?yàn)槎亲釉絹碓酱笮袆?dòng)很不便利。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候，不管是自己從子宮里出來的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時(shí)候都是特別苦痛的，而且還冒著很大的危急呢！等到你們誕生以后，媽媽還要很辛苦地照看和哺育你們。所以我們最應(yīng)當(dāng)感謝的人是媽媽，下面我們來玩?zhèn)€《做媽媽》的嬉戲，讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不便利！”“我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服里面當(dāng)寶寶，等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候，留意不能讓自己的寶寶摔下來?！变浺?/p>

4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦溝通，讓用祝愿、獻(xiàn)花等形式來表達(dá)幼兒的愛媽媽情感。

“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最宏大的人，是你們敬愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小摯友心里肯定有很多祝愿的話，想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說，對(duì)嗎？”——啟發(fā)幼兒說出感謝和祝愿的話?！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量?，我們把這束花送給她?！狈乓魳罚?qǐng)幼兒送花。

四、幼兒嬉戲《華蜜一生號(hào)列車》，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)***辛苦，理解人生成長的經(jīng)過，學(xué)會(huì)珍惜生命、樂觀對(duì)待生活。

“小摯友，你們的媽媽在你們沒有誕生之前付出了許多許多，在你們誕生之后的成長過程中，媽媽付出的將會(huì)更多。小摯友你們看，老師今日為你們打算了一列長長的火車，這列火車和一般的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，有的是你們誕生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們慢慢長大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高校，再慢慢的長大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說邊指著火車上的圖片），等會(huì)兒，請(qǐng)小摯友先根據(jù)人的成長依次和車廂上的序號(hào)將火車車廂連接起來。請(qǐng)每個(gè)小摯友拿一節(jié)車廂，起先排隊(duì)?！崩蠋煓z查，“我們這列火車叫華蜜一生號(hào)，火車打算動(dòng)身了，小摯友們跟我一起上火車吧?！蠋熓痉?，“火車開動(dòng)起來啦，嗚……”（幼兒隨音樂開火車出門）

活動(dòng)反思：

大班孩子新奇好問，愛動(dòng)腦筋，我們常常聽到孩子問：“我從哪里來？”面對(duì)這個(gè)敏感的話題，家長們經(jīng)常會(huì)模糊地回答：揀來的，從醫(yī)院抱來的……我覺得孩子既然有這個(gè)求知的欲望，我們就應(yīng)當(dāng)科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)前，我做了充分的打算工作，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做了大量深化細(xì)致的學(xué)習(xí)和探討，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和VCD，自制火車道具等?；顒?dòng)中，我牢記兒童性教化的主旨：允許孩子發(fā)問，激勵(lì)孩子發(fā)問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)視察，自由探討，幫助幼兒了解胎兒的生長及其誕生過程，并讓幼兒與孕婦媽媽溝通，通過摸胎動(dòng)、聽胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作，來滿意他們的探究求知欲望。

對(duì)于一些較淺顯的問題，還激勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí)?；顒?dòng)快結(jié)束時(shí)，我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi)，扮演大肚子?jì)寢?，既激起了幼兒?愛好，又讓他們親身體驗(yàn)***辛苦，知道***宏大，激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在嬉戲《開火車》過程中，假如我能提示幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì)，而不是根據(jù)序號(hào)來排，幼兒就能夠更深刻的駕馭、理解人的一生成長過程，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒走、跑、平衡、跳動(dòng)、鉆的實(shí)力。

2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持究竟。

3、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂，愉悅身心。

4、培育幼兒有一顆憐憫心和愛心。

活動(dòng)打算：

1、場(chǎng)地布置

2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

3、嬉戲音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、情景表演

幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號(hào)響起，起床整理衣服，集合。

二、打算活動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。

2、仿照解放軍練本事

引導(dǎo)幼兒仿照解放軍練本事，邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作

1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路（前腳掌著地走）

老師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒相互探討后得出結(jié)論：走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌當(dāng)心、漸漸的走。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。

2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）

老師示范跨跳的動(dòng)作，讓幼兒駕馭動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)個(gè)別實(shí)力強(qiáng)的幼兒示范。

幼兒分組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

四、嬉戲：運(yùn)輸物資

1、老師：目前我們?cè)S多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使許多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)

人民運(yùn)輸救援物資，我們有沒有信念完成任務(wù)？（有）

2、老師講解嬉戲規(guī)則

在運(yùn)輸途中要留意平安，同伴間要相互幫助，把物資運(yùn)輸?shù)侥康牡睾笠桨卜祷亍?/p>

五、老師小結(jié)

六、放松活動(dòng)

伴隨著音樂，幼兒隨老師一起做放松活動(dòng)。

七、活動(dòng)延長

為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒運(yùn)用）。

活動(dòng)指導(dǎo)：

給孩子們?cè)O(shè)置情境，讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服，極大滿意了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和參加的熱忱。

充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)動(dòng)腦想方法，探究出走泥濘路的方法，并請(qǐng)幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。

結(jié)合當(dāng)前時(shí)局，在嬉戲中添加情節(jié)，培育幼兒有憐憫心和愛心。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熱忱高漲，主動(dòng)主動(dòng)參加活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿意了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，嬉戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動(dòng)高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳實(shí)力。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)、開心地參加嬉戲，并能體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來的歡樂；

活動(dòng)打算：

1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

2、竹竿若干根

活動(dòng)過程：

一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

師：小摯友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間嬉戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師:今日，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩??？（想）這個(gè)嬉戲可以三個(gè)或四個(gè)小摯友一起玩，其中兩個(gè)小摯友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小摯友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

1.老師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡(jiǎn)潔了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，須要我們兩個(gè)小摯友一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。須要兩個(gè)小摯友相互協(xié)作。

師：看老師先示范一遍，（請(qǐng)小摯友幫忙）一二一二一二

師：小摯友想不想試一試?。浚ㄏ耄┖?，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好摯友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小摯友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換？（支配好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友交換一下）

師：好，真棒！請(qǐng)小摯友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小摯友來練習(xí)腳上的功夫類。老師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（……）

師：小摯友想不想試一試啊？（想）

師：在跳的時(shí)候要留意你們之間合作，并留意平安?，F(xiàn)在請(qǐng)小摯友依據(jù)剛才找的好摯友，四個(gè)人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，漸漸來，小手叉腰一二一二，交換）

（一）探討手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。探討腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本事請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

（二）幼兒四人一組進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。

（三）老師巡回視察，發(fā)覺問題

二、跳長竹干

1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。

2、激勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并激勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽課老師一起參與表演。

三、老師

今日你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小摯友之間的合作很重要，我們一起把這個(gè)好玩的嬉戲帶給其他班的小摯友。

大班健康教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

此次大班的同課異構(gòu)以民間故事《一幅壯錦》為主題，故事中無論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦，還是三兒子找壯錦的過程，都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培育大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，并形成“堅(jiān)持究竟”的做事風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)堅(jiān)持的不簡(jiǎn)單，學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。

2.感知堅(jiān)持的重要性，學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持究竟。

3.考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算：

PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干；熟識(shí)《一幅壯景》

活動(dòng)過程：

一、芭蕾基本動(dòng)作，引出“堅(jiān)持”

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師（幻燈片）：小摯友們，我?guī)硪粡垐D片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

師：什么舞？

幼：芭蕾舞……

師：對(duì)，她在跳芭蕾舞，在練習(xí)芭蕾舞的基位和手位。

芭蕾舞是一種很美麗的外國舞蹈，它是用腳尖跳舞的。

2.引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作，體驗(yàn)溝通站立的感覺

師：你們想學(xué)嗎？我們一起來練練。

師：手放下來，放松一下。好玩嗎？

有要求了，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友學(xué)這個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)，做20秒?？梢詥?？

打算，計(jì)時(shí)起先！

師：請(qǐng)坐。感覺怎么樣？

幼：幼兒回答

師：哪里難過？

幼：腳酸……腰酸……

師：腿特殊酸特殊難過的時(shí)候，還想再練嗎？

幼：不想練了……

3.溝通生活中的困難事，探討是放棄還是堅(jiān)持

師：生活學(xué)習(xí)中，還遇到過哪些讓你覺得很難很累，不想再做下去的事情？

幼：我覺得做早操很累，汗也出來了……我不想學(xué)琴，太累了……

師：我們會(huì)遇到各種各樣的困難，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？是算了，不接著了嗎？

幼：不能……要堅(jiān)持……

師：為什么？這么難這么累，干嘛還要接著？

幼：沒有做好的話就沒有嘉獎(jiǎng)了……媽媽會(huì)指責(zé)的……

新的本事就學(xué)不到了……堅(jiān)持的話能拿第一，會(huì)更優(yōu)秀……

師：那么“接著下去”真的可以讓我們變得更加能干，更加優(yōu)秀嗎？

（播放女演員跳芭蕾舞的視頻，引起幼兒愛好）

師：阿姨的本事怎么樣？我看你們都發(fā)出了“哇”的聲音。是不是很厲害？

她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員，這是她參與競(jìng)賽獲得冠軍的錄像。

（引起幼兒崇拜）

師：你知道她是怎么成為冠軍的嗎？

幼：每天練習(xí)……很用功……很努力……

師（小結(jié)）：練習(xí)很重要，阿姨每天都在練習(xí)，不怕苦不怕累。

剛才我們站1分鐘就覺得累，可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。

而且紋絲不動(dòng)，有時(shí)生病受傷了也在接著練習(xí)，所以成了冠軍。

原來堅(jiān)持究竟，真的能讓我們學(xué)到更多的本事，變得更能干。

師：那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎？

幼：會(huì)……

師：我對(duì)你們有信念！再來練習(xí)站位，不是20秒，這次時(shí)間增加到40秒。

信任全部的小摯友都能堅(jiān)持下去！可以嗎？計(jì)時(shí)起先！

（師幼一起喊倒計(jì)時(shí)：……10、9、8……）

二、觀看蜣螂視頻，感受“堅(jiān)持”

1.觀看蜣螂推糞球視頻，引出“堅(jiān)持”的話題

師：剛才許多小摯友都堅(jiān)持住了，你們真棒！

但假如困難實(shí)在太大太大，真的難以堅(jiān)持下去了，怎么辦？

可以對(duì)自己怎么說呢？

我?guī)硪晃粨从眩c(diǎn)擊視頻，不播放）來看看，相識(shí)嗎？是誰？

幼：甲殼蟲……

師：它的名字叫“屎殼郎”，也叫蜣螂，特地負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。

也是一種很英勇很堅(jiān)毅的昆蟲，身體很小，

但是能把比自己大許多的糞球運(yùn)回家。我們來看看，它是怎么努力的！

（簡(jiǎn)潔介紹屎殼郎外形特征和生活習(xí)性，播放視頻，師配旁白加以演說）

大家好，我是小屎殼郎，我找到這么大一塊糞球，很能干吧！

誒，似乎要過山坡了。好重?。∥乙脛诺赝贤?。哎呦，咕嚕?！?/p>

哎呀，你們?cè)趺催€笑啊，我都快累死了，這實(shí)在太難了！

不能放棄，肯定要推回家。加油！我堅(jiān)持，我可以！我肯定要堅(jiān)持究竟！

誒，怎么不動(dòng)了？我到前面去看看，原來是被樹枝卡住了。

這可怎么辦呀？！我可以放棄嗎？

幼：不要……

師：好！我聽你們的！加油！我堅(jiān)持，我可以！我肯定要堅(jiān)持究竟！

用頭來頂頂！到