做

一個

有道德

的

大學生觀的點我一道德是什么二為什么要遵守三怎么做一道德的是什么？公民基本道德規(guī)范道德的分類道德的定義0302011.道德的定義:

社會意識形態(tài)之一，它是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范，它是以宇宙之理制定的，順理則為善，違理則為惡，以善惡為判斷標準，不以人的意志為轉移。道德是由人類對客觀世界的不斷探索而形成的明燈，可以促進社會和諧，使時代不斷進步。特點：體現一個人的修養(yǎng)、素質2.道德的分類：

人類道德從不同的角度可分為六種：個人道德

社會道德

直接道德

間接道德

對內道德

對外道德3.公民基本道德規(guī)范民基本道德規(guī)范公民基本道德規(guī)范二為什么要遵守道德規(guī)范：道德的重要性道德的作用道德的功能0102031.道德的主要功能：

道德的功能，是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發(fā)展所具有的功效與能力。在道德在功能系統(tǒng)中，主要的功能是認識功能和調節(jié)功能。

道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系的功效與能力。道德是人們認識和反映社會現實狀況以及人與人之間關系的一種方式。

道德的調節(jié)功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力。這是道德最突出也是最重要的社會功能。道德評價是道德調節(jié)的主要形式，社會輿論、傳統(tǒng)習慣和人們的內心信念是道德調節(jié)所賴以發(fā)揮作用的力量。2.道德的社會作用：

首先，道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展具有促進作用。其次，道德是影響社會生產力發(fā)展的重要精神力量。第三，在階級社會里，道德是進行階級斗爭的重要武器。第四，道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，從而間接地為經濟基礎服務。第五，道德對社會穩(wěn)定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用。道德反作用于社會經濟關系是普遍的現象，但它所起的能動作用卻具有不同的性質，存在著革命與反動、進步與保守的區(qū)別。馬克思主義倫理學充分肯定道德在社會歷史發(fā)展中的能動作用，但并不把它看作是變革階級社會經濟關系的決定性力。3.道德的重要性：

道德是一個人，一個民族，一個國家的靈魂。比如說一個博士生，有著淵博的知識，過人的能力，但是他沒有道德，做一些壞事，那么這個人和其他的犯罪者對人類更加危險。再比如，一個國家，一個民族，沒有基本的道德，無法得到其他國家的認可，無法在世界立足。不管是一個人還是一個國家，一個民族，你沒有基本的道德即使你很強大，別人對你只是表面順從，內心里對你是非常鄙視的。小事做起、從我做起01三怎么做一個有道德的大學生？孝敬父母、尊敬師長02懂得奉獻、感恩一切031.小事做起、從我做起：

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊小事做起，每做一件小事就是一次道德的升華。節(jié)約每一滴水，撿起每一張紙片，主動幫助別人，把垃圾放到垃圾桶，離開時隨手關燈，關風扇，在公共場所養(yǎng)成排隊的好習慣，這每一件每一樁事，事雖小，但做到了，你就是一個有道德的人，反之，就是一個沒有道德的人。很難想象，一個隨處亂丟垃圾，亂插隊，亂罵人的人，可以與有道德三個字掛起鉤來。

2.孝敬父母、尊敬師長：

孝敬父母就是在家聽父母的話，不和父母吵嘴。要尊重他們對你們的意見，也許父母在你們眼里有些嘮叨，但他們是最關心你們的人，你們接受了他們的恩惠就要學會在各個方面報答他們，讓他們欣慰的過好每一天。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們的責任，我們要發(fā)揚這種精神。

要做有道德的人，還要做到在校尊重老師，老師把知識源源不斷輸送給我們，是他們讓我們有了智慧的營養(yǎng)，得以知道該怎樣做人。老師在我們煩惱的時候，安慰我們；在我們無勇氣的時候，鼓勵我們，在我們迷失方向的時候，引導我們……所以我們在校應該認真學習，不辜負他們?yōu)槲覀兏冻龅男难?/p>

3.懂得奉獻、感恩一切：

遠的說，要不是無數革命先烈的舍身忘己的拼搏，就沒有新中國的成立；要不是各行各業(yè)無數人默默無聞的奉獻，就沒有我們今天的好日子。近的說，要不是在我們身邊有無數像食堂阿姨、守門大叔這樣默默奉獻的人，我們每日的正常工作和生活才得以保證;如果沒有他們每日的辛勤勞動，我不敢想象我們的生活會亂成什么樣子。所以我們要懂得感恩，懂得感恩更能感知到自己的幸福。因為感恩的心，如那聚焦鏡，把周圍人們的關愛收集到自己的心里。懂得感恩便能收獲到更多的幸福。因為感恩之心猶如磁場，微不足道的贈與足以讓對方牢記在心。當然，我們也更樂意把自己的善