第頁(yè)大班健康教案《牙齒的秘密》大班健康教案《牙齒的隱私》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

3、培育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、牙齒模型一個(gè)

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個(gè)

4、PPT課件：課件(一)《愛(ài)吃糖的老虎》，課件(二)牙齒的介紹，課件(三)：刷牙的平安，課件(四)刷牙歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

(一)《愛(ài)吃糖的老虎》，引出課題。

1、小摯友，誰(shuí)是森林中的百獸之王呀?(老虎)

2、大老虎可威嚴(yán)了，小動(dòng)物們都膽怯 它。尤其是小狐貍，見(jiàn)了它就跑，可是今日，小狐貍不膽怯 大老虎了!--為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來(lái)聽故事吧。

3、播放課件《愛(ài)吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不膽怯 大老虎了呢?

5、師：大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×?，一顆一顆全都脫落掉光了，那小摯友，你們的牙齒健康嗎?

6、小摯友照鏡子視察牙齒。

(請(qǐng)小摯友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

二、了解牙齒的作用

1、利用生活閱歷講解并描述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小摯友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

(幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知老師)

2、幼兒依據(jù)調(diào)查狀況講解并描述不同牙齒的作用。

師：小摯友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用最大?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的?

師：哪位小摯友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

三、結(jié)合牙齒的作用相識(shí)牙齒的名稱。

1、觀看課件，駕馭牙齒名稱和作用。

師：剛才小摯友說(shuō)的門牙、尖尖的牙齒和最終面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)相識(shí)一下它們。

演示課件(二)：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在相識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本事?

老師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是將食物切斷、尖牙的本事是將食物撕裂，而磨牙的本事是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細(xì)位置。

3、幼兒比照鏡子視察自己的牙齒、與小摯友相互視察，再次確認(rèn)三種牙齒的詳細(xì)位置和名稱。

(老師分組指導(dǎo)，鞏固相識(shí)牙齒的作用。)

大班健康教案《牙齒的隱私》2

設(shè)計(jì)意圖：

口腔健康是人體健康的一面鏡子，世界衛(wèi)生組織早已把口腔健康作為人類健康十大標(biāo)準(zhǔn)之一。兒童牙齒與口腔的正常生長(zhǎng)發(fā)育是口腔健康的基礎(chǔ)，口腔健康能促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，也可干脆影響兒童的健康，是兒童整體健康的主要組成部分。

我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，首先是結(jié)合本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，5——6歲的幼兒正處于換牙階段，牙齒的話題是幼兒很關(guān)注的。同時(shí)，本次活動(dòng)也針對(duì)齲齒在幼兒中也廣泛存在，口腔衛(wèi)生狀況普遍比較差的現(xiàn)象設(shè)計(jì)，讓幼兒能做到從現(xiàn)在，從自我做起，健康人生從擁有健康的牙齒，絢麗的笑容起步。

[教學(xué)目標(biāo)］

1、通過(guò)好玩的動(dòng)畫課件、和試驗(yàn)使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、使幼兒感悟到不良飲食習(xí)慣、不留意口腔衛(wèi)生會(huì)造成的不良后果，知道應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究身體奇妙的愛(ài)好。

［教學(xué)打算］

1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里備用；

2、餅干；

3、《愛(ài)吃糖的老虎》Flash課件，《牙齒的隱私》Flash課件，《講衛(wèi)生》音樂(lè)磁帶。

4、每人一面小鏡子。

［教學(xué)對(duì)象］幼兒園大班幼兒

［教學(xué)過(guò)程］

一、利用課件引出主題

今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。播放《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

提問(wèn)：

1、小摯友能猜出故事的結(jié)尾嗎？

2、森林中原來(lái)誰(shuí)的牙齒最厲害？它后來(lái)怎樣了？

3、小狐貍給大老虎送什么禮物了？

4、大老虎的.牙齒怎樣了？

引出齲齒。

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2、視察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒。

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用試驗(yàn)探究齲齒形成的緣由

那小摯友的齲齒是怎樣形成的呢？（請(qǐng)幼兒探討）

1、請(qǐng)幼兒讓自己的牙寶寶吃餐盤里的餅干，吃完后，請(qǐng)幼兒漱口，并視察自己的漱口水，讓幼兒探討，漱口水中你看到了什么？（食物殘?jiān)┠沁@些（食物殘?jiān)?huì)對(duì)我們的牙齒有什么影響呢？

出示神奇物品——一般雞彈殼和醋浸泡過(guò)的蛋殼，請(qǐng)幼兒聞一聞，看一看，摸一摸，會(huì)發(fā)覺(jué)什么？（幼兒自由發(fā)表看法，對(duì)的給與確定，不對(duì)的加以引導(dǎo)）

2、小結(jié)：我們健康的牙齒就象沒(méi)受過(guò)污染的雞蛋殼，硬硬的，白白的。而我們的齲齒就像被醋泡過(guò)的雞蛋殼，就變得又酸又軟又黑。食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成和醋一樣的酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒

那我們就請(qǐng)個(gè)小摯友帶我們到東東的牙洞里面看看吧?。础堆例X的隱私》課件）

四、探討如何愛(ài)護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表看法）

總結(jié)愛(ài)護(hù)牙