任務驅動型材料作文與傳統(tǒng)新材料作文寫法對照材料作文的發(fā)展過程

傳統(tǒng)材料作文話題材料作文新材料作文任務驅動型材料作文任務驅動型材料作文“任務驅動型”材料作文，根據(jù)材料內容和寫作指令，又有細微的區(qū)別（典型的例子就是2015年的兩套全國高考作文題：《女兒舉報開車接收機的父親》，《誰更具風采》）。因此，我們有必要細分一下，以掌握它們的寫作規(guī)律。

（一）顯性比較類

（二）隱性比較類（三）側重選擇類

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2016廣州一模題60分）某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

（一）顯性比較類

（一）顯性比較類

寫作要領——交代動機，比較要“精”，寫“更”要詳，明確文體。注意：“權衡比較”分兩種形式：一是開頭集中比較，但要精煉一些，不能喧賓奪主；二是分散比較，將選寫重點之外的其它幾個材料分散到論述的行文過程中去，這種寫法，較有新意，不雷同，但要收得住，同樣不能喧賓奪主；再有，由于這種文題往往會提供幾個不同角度的平行材料，若要進行比較，就必須找到能領攝它們的公共主題詞，比如：三個新聞都很“溫暖”，有了這“溫暖”二字，幾個材料就好“權衡比較”了。2.給好朋友的一封信他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見。請給他寫一封回信。

注意：1.信中如涉及你的學?；蚰惚救说男彰?，一律用＊＊代替。2.全文不少于600字。

你的好朋友XX是某重點中學高三年級中上水平學生。他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報考某重點大學歷史系?，F(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李老師動員他報考一般院校，認為這樣錄取的把握比較大。他父母認為學歷史“出路”窄，由于他外語成績好，所以堅決主張他去報考外經(jīng)、外貿專業(yè)，將來容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。（二）隱性比較類3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2016廣州模擬考試題60分）近日，某校學生在網(wǎng)上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。每年才幾個人得，早該取消了啊。記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書；該校把取消的獎學金總額轉到了?扶貧助學基金的賬戶上；校方解釋，希望同學們好好學習，不應?以獲得獎金多少作為學習的目標。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關注，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目就此事開展專題討論。請你選擇一個欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。（二）隱性比較類（二）隱性比較類寫作要領——緊扣材料，選好角度，辯證比較，突出重點。

4、題目：女兒舉報老爸(材料作文（2015新課標全國一卷作文題）

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。（三）側重選擇類

（三）側重選擇類

這類作文，重在選好角度，表明態(tài)度；不強求比較，這種寫法同“新材料作文”寫法類似，只不過有的文題會在寫作要求中附帶了文體（比如“書信”）要求。

寫作要領：緊扣對象，旁征博引，聯(lián)系實際，明確文體。

1.寫作動機交代要清楚，表達態(tài)度要鮮明（比如，我以為老王更X具有風采）。2.主題詞要像一條主線貫穿始終（標題、開頭、文中、結尾）；3.該“權衡比較”的一定不要忽略；4.處理好主次詳略關系?！氨容^”內容要精短，選寫內容要詳細。不能喧賓奪主。5.要“正比”，不得“反比”。即：比較中不能說其它幾個內容不好，而應說“都好”，只是“我”選的“更”好。小結“任務驅動型”材料作文習作須注意幾點：傳統(tǒng)新材料作文

寫作要領——

圍繞中心，旁征博引，正反對比，處處點題。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

花鳥山燈塔是一座位于中國長江口至太平洋航線上的特大型燈塔。因其地理位置重要、歷史悠久且具有國際影響而被稱為“遠東第一燈塔”。

這座燈塔之所以有名還因為守塔人已經(jīng)是五代相傳。從清朝光緒年間，葉家第一代就上島守燈塔，直到今天，橫跨一個多世紀，葉家祖孫五代人，一直堅持在燈塔工這個枯燥、孤獨、寂寞的行業(yè)中，視島為家，視燈塔如生命，成就了一段佳話。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

傳統(tǒng)新材料作文

6、（2014上海高考作文題）根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有這樣一則廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的風景，有的人流連沿途的風景，忘記了目的地，有的人呢在趕路途中，偶爾駐足，美麗的風景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。傳統(tǒng)新材料作文

材料作文，其實是一個很寬泛的概念。不同的類型，在寫法上會有一些不同，但大同小異，萬變不離其宗。考生在下筆前只要讀懂文題的內容，同時又弄清寫作要求，那就基本上不會南轅北轍了。我們研究它的規(guī)律，不是把他搞僵化，而是為了寫起來更得心應手。

各類材料作文，其實說簡單也簡單，那就是：聽話，嚴格按照試卷的要求去寫，沒得錯!

見“材”起意，對“問”下筆。

總結作業(yè)閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于

800

字的作文。（

60

分）

環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見狀跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團團圍住，、、待給