第優(yōu)秀教師推薦材料

優(yōu)秀教師推薦材料

從教十八年來，三尺講臺(tái)，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動(dòng)魄，愛是其全部的內(nèi)涵。我一直牢記一切從心開始以心動(dòng)心，以心育心，以心聚心，以心換心。

一、滿腔熱忱，以心育心

愛是一個(gè)永恒的話題，老師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它表現(xiàn)在默默無聲地、毫無保留地想學(xué)生所想學(xué)，做學(xué)生所需;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件平平常常的小事當(dāng)中。

家長難當(dāng)，面對(duì)的是一或兩個(gè)孩子;老師難當(dāng)，面對(duì)的是一群個(gè)性的孩子;我知道做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望，越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我在教學(xué)工作中更重視學(xué)困生的思想動(dòng)向，首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，去年班上有幾個(gè)男生，課堂上愛起哄，從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常影響他人，從不做作業(yè)。我得知后并沒有先用紀(jì)律和制度處罰他們，也沒體罰和變相體罰他們，而是先接近學(xué)生，找出理由和他們談心，設(shè)法認(rèn)可他們的閃光點(diǎn)，我在認(rèn)可他們的基礎(chǔ)上提出他們的缺點(diǎn)，孩子很容易接受，幾次交涉我們竟然成了無話不說的好朋友，連家長也感到意外。幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)面貌有很大的改觀。所以，我悟出了一個(gè)道理：現(xiàn)在的初中孩子，叛逆心特強(qiáng)，用武力不能解決問題，而是蹲下身子和他們平等交流，效果最好。

二、嚴(yán)于律己，以心聚心

打開我的手機(jī)信箱，條條短信展現(xiàn)眼前：謝謝您，老師您常用媽媽的口氣鼓勵(lì)我，有您的陪伴，我有信心將人生路走好。老師，我今年高一了，該分科了，我報(bào)理科，因?yàn)槟阄蚁矚g上了物理和化學(xué)?老師，我大學(xué)畢業(yè)了，謝謝那年那一天你和我的談話老師，我是小白，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，你也不準(zhǔn)忘記我。我的鼻子酸了，我深深地體會(huì)到，師愛是神圣而偉大的，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，我們還會(huì)吝嗇愛嗎?人們常說：學(xué)生是花朵，老師是培育花朵的園丁。可我覺得學(xué)生是一面鏡子，在照亮自己的同時(shí)，也照亮了我們。說起這個(gè)小白，其實(shí)是前年的一個(gè)學(xué)生，成績非常好，但上進(jìn)心特強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)精益求精，有一天，她說：老師，你也辦個(gè)輔導(dǎo)班，我們幾個(gè)都想跟著你學(xué)物理和化學(xué)，我說：只要你想學(xué)，課間，課外時(shí)間，我在辦公室隨時(shí)恭候，我是你的老師，我有義務(wù)把你教會(huì)，不用上什么輔導(dǎo)班。后來，因?yàn)樵谝黄鹛接憜栴}的時(shí)間多了，孩子們對(duì)我的感情也隨之加深，每到節(jié)日，不是短信，就是電話，問候不斷。

從教十八年了，雖然生活不富裕，但是這并不影響我的快樂，因?yàn)槊磕晡叶级嗔四敲炊辔覑鄣膶W(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。

三、學(xué)高為師，身正為范

自踏上三尺講臺(tái)，我時(shí)刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高。處在教學(xué)一線上的我，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨目前教育形勢(shì)，懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，我除了想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，還積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，生活中最愛看的書是婦女生活中的現(xiàn)代家庭教育版，堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。我深知：當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

四、忠誠教育，以心換心

我剛畢業(yè)分配到伊川文正中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)說：我們學(xué)?，F(xiàn)急缺一名初二數(shù)學(xué)老師和初三半個(gè)物理老師，你選擇?我想我剛畢業(yè)應(yīng)擔(dān)重?fù)?dān)，不能只干半個(gè)人的工作量，所以選擇了數(shù)學(xué)，這一教就是四年。后來結(jié)婚生子，產(chǎn)假?zèng)]到期，領(lǐng)導(dǎo)找我談話：學(xué)?；瘜W(xué)老師懷孕怕接觸化學(xué)藥品影響胎兒，畢業(yè)班不能耽誤，你必須接受。我當(dāng)時(shí)根本就沒想到孩子小需要照顧，接觸好多藥品，哺乳期對(duì)孩子也不好，畢業(yè)班星期天、晚上還需補(bǔ)課等等，我的眼前老是浮現(xiàn)出學(xué)生期待老師出現(xiàn)的焦急神態(tài)，于是，我毫不猶豫地服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個(gè)月時(shí)，由于神經(jīng)受壓迫腿疼抬不起來，不能上樓梯，但當(dāng)時(shí)正值學(xué)生迎接實(shí)驗(yàn)考試，我不能離開學(xué)生，我不能影響學(xué)生一輩子，我堅(jiān)持了下來，我也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)因此把九年級(jí)教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生，沒耽誤一天課，乃至一節(jié)課，那一刻，家人笑了，領(lǐng)導(dǎo)笑了，學(xué)生也笑了。

20__年我被調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，那一年也是我最難熬的一年。還沒開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)通知我教物理。我學(xué)的是化學(xué)專業(yè)，沒教過物理。我當(dāng)時(shí)想：既然領(lǐng)導(dǎo)下命令了，學(xué)校缺物理老師，我尊重不如從命。于是我急忙到書店買了近年來的中考題進(jìn)行自我演練，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法：我不能誤了學(xué)生，我必須讓學(xué)生認(rèn)可我是個(gè)稱職的老師。就這樣，我由一名化學(xué)老師轉(zhuǎn)型為物理老師。有人說：你就說，你不會(huì)教物理。我只是笑了笑，從我內(nèi)心來說：為了學(xué)校，克服一切困難，我不會(huì)輕易說不.新環(huán)境，初來乍到，不甚適應(yīng)，單是教學(xué)上就已經(jīng)讓我精疲力竭了，再加上這一年父親身患重病，嚴(yán)重的肺心病嚇得我們哥妹幾個(gè)不敢讓他回家，明知治療無效，但還是覺得在醫(yī)院有醫(yī)生照應(yīng)更為放心。很感謝我的三位哥哥，輪流在父親身邊盡孝，從沒一絲怨言，并安慰我別耽誤工作，照顧好孩子。20__年10月9日，父親離我而去，那一天，我還服從學(xué)校的安排：加班批卷子。有時(shí)覺得自己真的很傻，傻到自工作以來，除了家里紅白事必須到場(chǎng)請(qǐng)假外，沒遲到過，沒曠過課。父親住院到離我而去，我沒在床前伺候一個(gè)囫圇天，每天總在晚上匆匆的去，匆匆的回。那一年，長期的處于緊張和焦慮中，頭發(fā)開始斑禿(俗稱鬼剃頭)，但我很感謝一位學(xué)生家長給我指了醫(yī)院，讓我的病得以救治。去年，剛開始學(xué)校安排我教化學(xué)，一個(gè)月后，老師調(diào)整，缺物理老師，我又改教物理，面對(duì)同樣的學(xué)生，周一我是他們的化學(xué)老師，周二變成了物理老師，而且兩樣成績都很優(yōu)秀，學(xué)生先是疑惑，后佩服，以至于學(xué)生對(duì)老師的民意測(cè)評(píng)中，我是罕見的百分老師。

有付出就有回報(bào)，人一輩子就圖個(gè)問心無愧，我對(duì)學(xué)生，問心無愧，對(duì)工作，問心無愧，但我卻對(duì)我的親人，我不能說問心無愧：兒子小時(shí)候體質(zhì)不好，老生病，一生病，就只好讓爺爺奶奶來照顧，我從沒因?yàn)楹⒆拥⒄`工作。老公9月3號(hào)做了個(gè)手術(shù)，2號(hào)晚上說我：明天你必須到醫(yī)院，別傻乎乎在學(xué)校上課讓別人笑話咱不像夫妻倆。因?yàn)槭中g(shù)是從洛陽請(qǐng)的專家，時(shí)間不定，最終因一節(jié)調(diào)不開沒能及時(shí)趕上老公進(jìn)出手術(shù)室，而術(shù)后我也不能守在醫(yī)院照顧。有時(shí)我想：我不會(huì)是不食人間煙火吧?

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重、家人的理解、同事的支持、師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我堅(jiān)決不觸碰師德十不準(zhǔn)、我決心用自己的愛心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，讓愛與責(zé)任和我同行。教學(xué)中，經(jīng)常遇到特個(gè)性的學(xué)生，特叛逆，甚至是對(duì)老師很刁鉆，我不生氣，我真的不生氣，我總是想：畢竟是孩子，犯錯(cuò)誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說服他，曾經(jīng)有學(xué)生問我：你生氣嗎?我毫不猶豫地告訴他：我喜歡有個(gè)性的學(xué)生!我不生氣。做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。

教師這個(gè)職業(yè)是平凡的，教師這個(gè)職業(yè)是清貧的，但教師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!我堅(jiān)信：我的心在哪里，我的收獲就在那里。

優(yōu)秀教師推薦材料

__，__縣__鄉(xiāng)中學(xué)一名普通的語文教師，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。

從教30多年來，她的教學(xué)成績一向名列榜首。多次獲市、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng);十多篇論文獲縣、市、省、國家一等獎(jiǎng);縣優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手。作文課題研究結(jié)題，成果先后獲縣、省級(jí)一等獎(jiǎng)。國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;語言文字基本功大賽獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。

她連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所教班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，她被縣授予最受尊敬的人民教師，多次被評(píng)為縣、市優(yōu)秀班主任等。2017年當(dāng)選為縣人大代表。現(xiàn)仍擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)工作，兼任九(二)班班主任工作。

理念超前衛(wèi)，精彩亮課堂

在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中，力爭(zhēng)創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的意志，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

每節(jié)課前她都精心備課。課堂上，她善于創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂氛圍，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把三尺講臺(tái)變成學(xué)生秀我風(fēng)采的舞臺(tái)：表演課本劇，舉行辯論會(huì)，即興模擬采訪等，每個(gè)學(xué)生都能在簡(jiǎn)便愉快中學(xué)到知識(shí)，舔嘗到成功的甜蜜。在課堂教學(xué)改革中，她是我校第一個(gè)大膽嘗試課堂教學(xué)小組合作探究式學(xué)習(xí)的教師，她的課堂以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。她的語文課堂因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

愛心化春雨，沃土育桃李

1985年6月，__踏上了三尺講臺(tái)，從此，便扎根這方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比學(xué)生起得早而比學(xué)生睡得晚，日工作13小時(shí)以上。農(nóng)村初中的班主任工作瑣細(xì)而繁重，98%是住宿生，且留守孩較多，能夠說，學(xué)生們的衣食住行，吃喝拉撒等點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾乎讓她操碎了心，但她從無怨言。為此，每年暑假過后接新班級(jí)前，總有學(xué)生家長打電話問秦教師教哪級(jí)哪班，孩子們以能成為她的學(xué)生而感到自豪，家長們以自我的孩子能成為她的學(xué)生而感到放心與欣慰。

無怨舍親情，無悔愛眾生

她懷著對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，對(duì)崇高夢(mèng)想的執(zhí)著追求，30多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是她自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是她自我找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自我的課余時(shí)間和活動(dòng)。熟識(shí)她的人都佩服她新婚時(shí)的豁達(dá)：為了不影響所教畢業(yè)班工作，她和同為教師的丈夫利用元旦那天的假期，讓兩邊的親人在一齊吃了頓飯，硬是沒歇一天婚假。她不計(jì)個(gè)人得失，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的成長和提高勝過關(guān)愛自我的孩子。為了工作，她把一歲大的孩子寄養(yǎng)在娘家五年;四年前，她的女兒高考時(shí)，正值她帶畢業(yè)班。她為了自我的學(xué)生，沒去陪伴高考中的女兒一天。她曾說過欠孩子的，更欠父母的，然而對(duì)學(xué)生真的問心無愧。

率先來垂范，身教重言傳

秦教師在學(xué)生面前就是一把言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。

慢性咽炎是教師的職業(yè)病之一。過度勞累經(jīng)常導(dǎo)致她嗓子嘶啞。吃藥不見效需打點(diǎn)滴時(shí)，她總是讓校醫(yī)在辦公室給扎上針，邊打邊工作，從未因病缺過一節(jié)課，大家戲稱她鐵人。她處處率先垂范：每次團(tuán)體性勞動(dòng)，她都會(huì)和學(xué)生一齊干;假如晚自習(xí)考完，她會(huì)連夜批改試卷，第二天學(xué)生就接到已批完的試卷。她教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣，和學(xué)生一齊將廢紙、礦泉水瓶等收集后賣出作為班費(fèi)這對(duì)學(xué)生構(gòu)成良好的素養(yǎng)起到了潛移默化的作用。不少學(xué)生在日記中寫道：感激老班，既教會(huì)我知識(shí)，又教會(huì)我做人，老班真得像媽媽。

類似的事情不勝枚舉。熟悉她的人都這樣評(píng)價(jià)：是同齡人的榜樣，是青年教師的楷模，是領(lǐng)導(dǎo)最放心的教師，更是最受學(xué)生歡迎和敬佩的教師。

為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。情注教壇育桃李，是她不變的信念;愛沐眾生樂奉獻(xiàn)，是她無悔的追求。

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一、奉獻(xiàn)教育、青春無悔

當(dāng)一名教師，就是朱紅小時(shí)候的夢(mèng)想，正因?yàn)槟晟儆仔r(shí)對(duì)教師的崇拜與憧憬，所以在報(bào)考志愿時(shí)只填寫的唯一志愿師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學(xué)教師!

從教14年來，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，一直工作在教育教學(xué)的第一線。始終堅(jiān)持對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。她是這樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。

回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務(wù)主任、區(qū)級(jí)骨干教師、海港區(qū)名師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師，多年工作中，只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱紅老師對(duì)自己的要求是：無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)。

二、勤耕不輟，提升素質(zhì)

對(duì)一個(gè)教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱紅老師工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的溪流。隨著時(shí)間的推移，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?

要做學(xué)者型研究型的教師。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，都成了她吸收知識(shí)的平臺(tái)，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學(xué)原理、教育管理學(xué)等多門課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極地參與到專題發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中，各種知識(shí)積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

三、扎根農(nóng)村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向;認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個(gè)基本原則。因?yàn)橹炖蠋熓冀K在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實(shí)際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)于學(xué)困生，她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光。多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí)，她卻往返奔波在家訪的路上;多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè);多個(gè)少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時(shí)，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。

她研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例。同時(shí)，開放課堂，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后多次在市、區(qū)課程實(shí)驗(yàn)展示等研討活動(dòng)中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等系列學(xué)生教育模式，使學(xué)生教育落到實(shí)處。

五、師愛無疆，潤物無聲

高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引導(dǎo)。在教育學(xué)生時(shí)，她常說：喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了看到學(xué)生的進(jìn)步，她感覺到無比的欣慰與自豪。

愛心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，她行為離群，