年度編號資陽市教育科微型課題申請?jiān)u審書課題名稱flash畫在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究課題類別課題申請人所在單位填表日期

小學(xué)語文資陽市教育科學(xué)研究所2019年制1—申請者的承諾：本人自愿申報(bào)資陽市教育科研微型課題。我保證如實(shí)填寫《資陽市教育科研微型課題申請·評審書簡評審書內(nèi)容果獲準(zhǔn)立項(xiàng)承諾履評審書》中的協(xié)議，接受各級教育科研部門的管理，遵守《資陽市教育科研微型課題管理辦法市教育科學(xué)研究所的有關(guān)規(guī)定教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真開展研究工作，按期完成研究任務(wù)，提交預(yù)期的研究成果。資陽市教育科學(xué)研究所有權(quán)使用本表所有信息。申請者（簽章）：年填表要求

月

日請用計(jì)算機(jī)或鋼筆準(zhǔn)確如實(shí)填寫各項(xiàng)內(nèi)容，書寫要清晰、工整。本表報(bào)送一式三份。復(fù)印請用A4復(fù)印紙，于左側(cè)裝訂成冊。封面上方2個(gè)代碼框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫。請按要求準(zhǔn)確、清晰地填寫表中各欄內(nèi)容；若有其他不明問題，請與資陽市教育科學(xué)研所聯(lián)系。1.課題名稱準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）。2.課題類別按下面的分類填寫，限填1項(xiàng)，普通微型課題、專項(xiàng)微型課題本表須經(jīng)課題所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后方可上報(bào)。未盡事宜，請與資陽市教育科學(xué)研究所聯(lián)系聯(lián)系地址：資陽市嬌子大道南三巷2號聯(lián)系電話

郵政編碼：6413002—一、研究人員基本信息研究者姓名行政職務(wù)

性別職稱

出生年月任教學(xué)科工作單位E-mail

所學(xué)專業(yè)聯(lián)系電話研究者姓名行政職務(wù)

性別職稱

出生年月任教學(xué)科工作單位E-mail

所學(xué)專業(yè)聯(lián)系電話二、課題研究方案1提出問題講述所遇到的教育教學(xué)問題情景、事件、困惑，教育教學(xué)改革政策、法規(guī)的要求，提出需要解決的問題，限1000字內(nèi)））基本情況本人執(zhí)教的五年級一班的語文，該班現(xiàn)有學(xué)生人，其中男生9，女生11人，學(xué)生全部來自學(xué)校周邊村社50%的學(xué)生屬于留守兒童，家里都是沒有時(shí)間也沒有正確的方法管理孩子的老人此生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式以及思維等都有待規(guī)范。）教學(xué)情境困惑五年級的學(xué)生雖然處于小學(xué)階段的高年級，但是在身心方面依然尚處于較為稚嫩的年紀(jì)，對學(xué)習(xí)書本知識的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于外界精彩的各種新興事物，例如，手機(jī)上的抖音、快手、電腦游戲等等。提起學(xué)生感興趣的電子科技游戲之類的，無論課堂上多么沉默時(shí)多么內(nèi)斂的同學(xué)都神采飛揚(yáng)數(shù)家珍個(gè)同學(xué)眼里都閃耀著興奮快樂的光芒子們眼睛里透射出來的他們這個(gè)年紀(jì)特有的快樂，青春，我內(nèi)心感慨萬分：對于課本知識的學(xué)習(xí)，他們中的大部分同學(xué)都表現(xiàn)得興致缺缺，回答問題的時(shí)候，眼里永遠(yuǎn)是迷茫的，懵懂的，閱讀理解永遠(yuǎn)是空洞的至空白的本上的知識對于他們來說是缺乏吸引力的比不過電視手機(jī)里的彩色世界的于我們國家對祖國的未來特別關(guān)愛們國家對青少3—年特別保護(hù)此育部對當(dāng)下的中小學(xué)生實(shí)施減負(fù)措施望學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，輕輕松松地學(xué)習(xí)到知識，掌握到技能。但是，學(xué)習(xí)從來都是枯燥的，學(xué)習(xí)這條路即使有同行者們也可能在任何一個(gè)站點(diǎn)停下走到最后的只能是堅(jiān)持力家對中小學(xué)生的愛護(hù)固然是應(yīng)該的是當(dāng)孩子們長大成人需要肩負(fù)起建設(shè)祖國升國家的綜合實(shí)力的國際地位乏競爭力是致命的而小學(xué)五年級的學(xué)生幾乎是缺乏堅(jiān)持和毅力的需要教師對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束和幫助束只是一時(shí)的實(shí)上師監(jiān)管不到的時(shí)候比能做出約束的時(shí)間更多此教師更應(yīng)該想辦法對學(xué)生進(jìn)行幫助么讓學(xué)生在不太成熟懂事的年紀(jì)提高對學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)效率就是我們的當(dāng)務(wù)之急了。）教育政策規(guī)等要求《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)加強(qiáng)小學(xué)生的閱讀實(shí)踐養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出學(xué)語文閱讀教學(xué)將閱讀材料為媒介加強(qiáng)師生之間、師生與閱讀材料的溝通交,實(shí)現(xiàn)師生與書本對話的一個(gè)教育過程。課外閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中占據(jù)著重要的地,做好小學(xué)生課外閱讀工作,有利于豐富學(xué)生知識,提升學(xué)生的認(rèn)知能力?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：中年級學(xué)生要會(huì)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。）需要解決問題當(dāng)前教育環(huán)境下，農(nóng)村小學(xué)生掌握成語，增廣課外知識，拓展視野，提升語文素養(yǎng)高寫作能力強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣等都是至關(guān)重要的亟待解決的問題此，動(dòng)畫在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究”是當(dāng)下新課改背景下非常值得研究的課題。4—2研究范圍、法、周、步驟（限200字內(nèi)）5—研究范圍：2015級一班全體學(xué)生研究方法：問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。研究周期：一年研究步驟：研究準(zhǔn)階段（2019月-2019年11）課題申報(bào)，成立研究小組，撰寫研究方案、課題評審書，明確研究目標(biāo)內(nèi)容等事項(xiàng)，問卷調(diào)查。研究實(shí)階段（2019-2020月）啟動(dòng)研究，按計(jì)劃有步驟的實(shí)施；注重動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋實(shí)踐信息，修正研究思路；定期交流總結(jié)，積累并形成研究經(jīng)驗(yàn)及成果。研究總階段（20209月2020年10月）集整理資料，總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告。3改革措施（備采用解決問題的式、方、策略等，600內(nèi)）6—對于課文中或者閱讀理解中出現(xiàn)的一些難理解的成語，可以以播放flash動(dòng)畫的方式幫助學(xué)生理解記憶子的記憶對于畫面比文字會(huì)更深刻一些容易忘記，也更利于學(xué)生應(yīng)用。對于有些課文可以以flash動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)，以動(dòng)畫作為載體，結(jié)合書本學(xué)習(xí)，大大提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣?？梢栽O(shè)計(jì)一些針對字詞的flash動(dòng)畫幫助學(xué)生生字識記過關(guān)。每一個(gè)單元或者每幾個(gè)單元，用一些看過的動(dòng)畫片段來喚醒學(xué)生的記憶，那些關(guān)于之前學(xué)習(xí)的生動(dòng)的畫面就展現(xiàn)出來，以達(dá)到階段復(fù)習(xí)的目的。（5）在畫的刺激啟發(fā)下，同學(xué)們對flash畫相關(guān)的故事，未完的結(jié)局會(huì)發(fā)生極大的興趣師可以做出適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大量的系統(tǒng)的課外閱讀。（6）習(xí)作課上，可以利用flash動(dòng)畫小短片創(chuàng)設(shè)一些簡單的情境，幫助學(xué)生發(fā)散思維，開拓思維，使學(xué)生感覺作文的難度有所降低，慢慢提升寫作的興趣。4預(yù)期效果（期學(xué)生教師、學(xué)校發(fā)展和化情況，限100字內(nèi)）學(xué)生對語文的興趣得以培養(yǎng)，看動(dòng)畫學(xué)成語的良好習(xí)慣得以養(yǎng)成，對成語的掌握有很大提升基于flash動(dòng)畫的情境結(jié)合自身的理解應(yīng)用于作文寫作中，進(jìn)而提高作文質(zhì)量。以畫成語故事為藍(lán)圖，引導(dǎo)學(xué)生利用flash畫學(xué)習(xí)其他課外讀物如神話故事間傳說故事者一些文章相關(guān)的故事廣學(xué)生的見聞，拓展課外知識，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，提升學(xué)生閱讀理解的解題正確率。5預(yù)期成果及式（限100內(nèi)）7flash動(dòng)畫在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究flash動(dòng)畫在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究論文flash動(dòng)畫在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究教學(xué)案例

研究報(bào)告論文案例三、評意見1課題請人所單位意填寫的內(nèi)容是否屬實(shí)；本單位能否提供完成本課題所需的時(shí)間和條件；本單位是否同意承擔(dān)本