第47頁(yè)共47頁(yè)學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得可以有幸參加此次學(xué)校中層干部培訓(xùn)，對(duì)我本人來說是一次極好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。走上中層崗位已經(jīng)有XX年了，期間我也探究了一些工作上的經(jīng)歷，但仍然感覺到有學(xué)習(xí)的必要。因?yàn)樽龅哪觐^越久更加現(xiàn)，中層工作的必要性和重要性，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于進(jìn)步自己的才能和素質(zhì)的幫助之年夜。特別是當(dāng)下。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，群眾道路心得體會(huì)一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的開展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。經(jīng)由過程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，只有經(jīng)由過程加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能承受新思維、新舉措，理解和把握先進(jìn)的管理理念和管理方法。取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有如許，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。一、經(jīng)由過程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、才能的培養(yǎng)和鍛煉一是要不斷強(qiáng)化年夜局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立學(xué)校利益第一位,局部服從整體的原那么，始終保持安康向上、發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，加強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。鍥而不舍地做好我們的工作。二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，純熟工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、學(xué)生進(jìn)展溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要圍繞如何促進(jìn)學(xué)校開展的思路，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)作一種文化，經(jīng)由過程反思。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人;要多諒解別人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失年夜，傷害互相之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立吃苦、吃虧、吃氣的思想。中層干部就是要吃苦。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。四是要寬宏年夜量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要到達(dá)這類境界，就必須擁有博愛的心，博年夜的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得尊重的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改正，與人相處要學(xué)會(huì)包容、包涵、寬容及忍讓。做到心理相容。五是要注重文明禮儀，加強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是表達(dá)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的詳細(xì)表達(dá)，沒有了文明，就沒有了根本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，特別是做學(xué)生管理工作更應(yīng)該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為人師表，為學(xué)生做好示范典范作用。讓文明禮儀成為學(xué)校開展的主流，讓我們的學(xué)校成為文明的校園。六是加強(qiáng)作風(fēng)建立，強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)。兩個(gè)意識(shí)是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)。憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)是有機(jī)聯(lián)絡(luò)的同一整體，表如今政治上是一種高度的覺悟，表如今思想上是一種崇高的境界，表如今工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進(jìn)一步加強(qiáng)憂患意識(shí)，才能始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;只有進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識(shí)，才能始終樹立經(jīng)心全意為學(xué)校效勞、為學(xué)生效勞的意識(shí)，才能不斷加強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。才能不斷進(jìn)步自身才能素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)力量。二、經(jīng)由過程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得自己進(jìn)一步明白自己的位置，明白自己的工作，在實(shí)際工作中不斷釋放出較高的工作，從而最年夜的發(fā)揮出自己的能動(dòng)力和執(zhí)行力在聽過孫喜蓮教師那深化淺出的講座以后，我本人也陷入了深深的思索，如何擺正自己的位置，是做好中層領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)鍵。首先要充分認(rèn)識(shí)到自己所處位置的重要性。要對(duì)自己的工作才能、意識(shí)有深化的認(rèn)識(shí)。要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，要可以擔(dān)負(fù)起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，要始終保持旺盛的工作熱情，要搞好上下屬的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與基層的關(guān)系，在有限的空間里發(fā)揮出最年夜的作用。要努力做到到位不越位，有功不爭(zhēng)功，有為不胡為。做為一名中層干部，對(duì)待工作要有，對(duì)待群眾要有熱情，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要用真情，對(duì)待事業(yè)要鐘情。復(fù)雜而有難度的工作交給我們，這是工作的需要，是領(lǐng)導(dǎo)的信任，是群眾的重托，做為中層不應(yīng)為難，不應(yīng)膽寒，不應(yīng)推延，要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，要敢于勇挑重?fù)?dān)，要敢于擔(dān)負(fù)。要相信自己的才能，要理會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，要勤于上下的溝通，要擅長(zhǎng)發(fā)動(dòng)群眾。一個(gè)人的力量是有限的，但集體的力量是無窮的。做為中層干部最應(yīng)不貧乏的就是，在實(shí)際工作中要不斷的釋放出較高的工作。處在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的位置。必需要保持絕對(duì)清醒的腦筋，要時(shí)刻注意工作中的細(xì)節(jié)，要及時(shí)把工作過程中詳細(xì)的執(zhí)行環(huán)境在第一時(shí)間里匯報(bào)給校長(zhǎng)，匯報(bào)要不藏私心，要以年夜局為重，要把學(xué)校集體的利益放在最前面，實(shí)事求是，不瞞報(bào)不虛報(bào)不謊報(bào)不瞎報(bào)。在實(shí)際工作中，要努力做一名智慧型的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于基層的問題要擅長(zhǎng)解決，對(duì)待上面的問題要擅長(zhǎng)考慮，周密執(zhí)行，對(duì)于自己解決不了的問題要及時(shí)匯報(bào)、擅長(zhǎng)乞助?？傊?，靈敏的處理，及時(shí)的應(yīng)變，快速的反響才是最重要的。處于學(xué)校中層的位置，處處充滿著挑戰(zhàn)，良好的群眾根底會(huì)詳細(xì)的表達(dá)在我們的工作才能上，一個(gè)好漢十個(gè)幫，要不斷穩(wěn)固我們的群眾根底，如許工作起來才會(huì)駕輕就熟。從而最年夜的發(fā)揮出自己的能動(dòng)力和執(zhí)行力。處于中層的位置，要時(shí)刻維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的地位和形象，要時(shí)刻維護(hù)群眾的利益，在上指下達(dá)。表述民意的時(shí)候，要發(fā)揮出自己的智慧，要懂得衡量利弊，要端正自己的心態(tài)，尋找最好的方式方法，要擅長(zhǎng)解決矛盾而不是激化矛盾，要妥善的處理問題而不是制造問題。要擅長(zhǎng)幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問題而不是給領(lǐng)導(dǎo)出問題，所以我們給領(lǐng)導(dǎo)反響的問題一定是選擇題而不是問答題?？傊?jīng)由過程此次培訓(xùn)，既增加了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中。我要不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)年夜局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)務(wù)實(shí)效，盡心盡力做好學(xué)生管理工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，為學(xué)校的開展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀公司中層干部培訓(xùn)心得公司中層干部培訓(xùn)心得〔一〕通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與考慮，使我對(duì)"管理"兩個(gè)字有了重新的認(rèn)識(shí)，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階段的培訓(xùn)，主要從《如何認(rèn)識(shí)供給側(cè)構(gòu)造性改革》、《心經(jīng)解讀》、《管理者角色認(rèn)知》、《目的與方案管理》、《高效執(zhí)行力提升》五個(gè)課程，加上其他輔助拓展活動(dòng)，通過實(shí)例分析^p、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升基層管理人員素質(zhì)的主題，向我們深化分析^p了管理者需具備的素質(zhì)和條件?；鶎庸芾砣藛T是公司的____，在企業(yè)的消費(fèi)經(jīng)營(yíng)過程中起到了承上啟下的作用，進(jìn)步基層管理人員的素質(zhì)對(duì)公司的生存與開展是尤為重要的。二、學(xué)習(xí)心得〔一〕增強(qiáng)認(rèn)知、開拓視野，提升基層管理程度。經(jīng)過培訓(xùn)使我對(duì)自身的角色定位有了更深化的理解和認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)決了我做好基層工作的信心，進(jìn)一步明確了自己作為一名基層管理人員所應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)和須具備的自身素質(zhì)，以及應(yīng)該掌握的管理技巧。開拓了我的思維和視野，學(xué)到了很多實(shí)用的管理理念、管理知識(shí)、管理方法，進(jìn)步了管理程度，提升了觀念認(rèn)識(shí)。特別是教師們對(duì)實(shí)際案例深化淺出的分析^p講解，對(duì)我今后的實(shí)際工作具有積極指導(dǎo)作用，受益匪淺。通過培訓(xùn)，為我今后更好地學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)和掌握新方法、新技能奠定了良好的根底。作為陽(yáng)泉區(qū)域從事綜合部日常工作的管理者，通過教師們的授課讓我重新定義自己的位置、自己的責(zé)任，深知目的、方案、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力強(qiáng)弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執(zhí)行力的定義不復(fù)雜，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真正要具備執(zhí)行力，卻不簡(jiǎn)單?！捕吃鲞M(jìn)理解、加強(qiáng)溝通，發(fā)揮溝通重要作用。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步增進(jìn)了同事們間的友誼，加深了大家的印象，多了一些平時(shí)沒有的理解。認(rèn)識(shí)到溝通是為實(shí)現(xiàn)組織目的而進(jìn)展的信息傳遞和交流。從其概念上講，是為了一個(gè)設(shè)定的目的，把信息、思想和情感在特定個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。此外，溝通也是企業(yè)管理的有效工具，還是一種技能，是對(duì)自身知識(shí)才能、表達(dá)才能、行為才能的發(fā)揮。無論是企業(yè)管理者還是普通的職工，都是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，做好溝通工作，是各項(xiàng)工作順利開展的前提，也是我們基層管理人員的主要任務(wù)之一。在企業(yè)管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來傳播信息、交流思想，從而推動(dòng)內(nèi)部成員間的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定開展。為保證企業(yè)目的的順利實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該高度重視企業(yè)管理工作中的溝通協(xié)調(diào)，有效溝通可以增進(jìn)理解、融洽關(guān)系、進(jìn)步效率；否那么，就會(huì)產(chǎn)生矛盾、釀成隔膜、影響績(jī)效。通過良好的溝通，為企業(yè)決策者提供全面準(zhǔn)確可靠的信息，到達(dá)企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系和諧，保證工作質(zhì)量，進(jìn)步工作效率?！踩彻芾韯?chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)開展。伴隨著____"在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)的構(gòu)造性改革，著力進(jìn)步供給體系的質(zhì)量和效率"的提出，各行業(yè)將面臨著更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)新能陽(yáng)泉區(qū)域要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定開展，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在國(guó)新能提出"五個(gè)追求"戰(zhàn)略的形勢(shì)下，創(chuàng)新是陽(yáng)泉區(qū)域獲得核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的決定因素，是區(qū)域企業(yè)求得生存和開展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)持續(xù)開展的重要泉，是進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑。面對(duì)日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，管理創(chuàng)新是科學(xué)管理的精華，是企業(yè)管理的主旋律。企業(yè)須用系統(tǒng)理論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新組織創(chuàng)造出一種新的更有效的資整合，建立持續(xù)動(dòng)態(tài)創(chuàng)新機(jī)制和動(dòng)態(tài)反響機(jī)制，及時(shí)開掘創(chuàng)新點(diǎn)，讓組織中每個(gè)成員都成為創(chuàng)新者，促進(jìn)企業(yè)管理系統(tǒng)綜合效率、綜合效益的不斷進(jìn)步，把創(chuàng)新浸透于企業(yè)管理的全過程，為企業(yè)今后生存和開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。公司中層干部培訓(xùn)心得〔二〕人人都渴望成功，如何在有限的人生中迎來自己的成功呢？在《高效能認(rèn)識(shí)的七個(gè)習(xí)慣》中講到習(xí)慣是知識(shí)、技巧、意愿三者的交集，七個(gè)習(xí)慣依次是：積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。我們常說想要成功就要努力，但是比努力更重要的卻是努力的方向，要以終為始樹立明確的目的，制定詳實(shí)的方案，以目的為導(dǎo)向不斷努力；以積極主動(dòng)的態(tài)度去面對(duì)工作生活，用四象限法區(qū)分工作中的事情，合理安排工作，簡(jiǎn)潔、高效的完成工作。我們通常通過會(huì)議解決工作中遇到的問題，但是會(huì)議的本錢我們卻很少關(guān)注〔會(huì)議本錢=每小時(shí)平均工資*3*2*參會(huì)人數(shù)*會(huì)議時(shí)間〔小時(shí)〕〕。如何能開好會(huì)議呢？這就用到我們的會(huì)議六步法，依次是：會(huì)議方案、資料與人員、議程安排、會(huì)議控制、總結(jié)與記錄、決策與執(zhí)行。在培訓(xùn)中觀看視頻短片中主人公所犯的錯(cuò)誤，我深深的體會(huì)到無序的會(huì)議對(duì)工作的危害有多大，通過與同組學(xué)員不斷討論總結(jié)，我漸漸理解掌握了組織會(huì)議的根本常識(shí)。會(huì)議管理還對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ饔泻艽蟮闹笇?dǎo)作用，出現(xiàn)問題、組織相關(guān)人員制定解決問題的方法、處理問題、總結(jié)經(jīng)歷、對(duì)出現(xiàn)問題進(jìn)展跟蹤，對(duì)我們的日常工作形成有效的閉環(huán)管理，進(jìn)步我們對(duì)問題的處理和預(yù)防才能。在工作中我們總是想如何進(jìn)步自己在的工作效率，如何有效的管理時(shí)間，讓時(shí)間這種不可再生資利用率最大化。這就需要我們養(yǎng)成高效能的習(xí)慣，統(tǒng)籌安排時(shí)間，優(yōu)化工作流程，選擇適宜的工具，在第一次的時(shí)候就努力把事情做好，用四象限法區(qū)分事件，在正確的時(shí)間，用正確的方法完成自己工作。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們利用業(yè)余時(shí)間，在短短的兩天時(shí)間組織了一場(chǎng)非常成功的聯(lián)歡會(huì)。在欣賞同學(xué)們的精彩才藝的同時(shí)，我深深感到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，正如歌曲中唱到"一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)",這也是我這次培訓(xùn)最大的收獲之一。公司中層干部培訓(xùn)心得〔三〕一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求打破歌德曾說過"人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己".作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷部的一員，不但要掌握營(yíng)銷方面的相關(guān)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策；不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的"充電",提升學(xué)習(xí)才能、進(jìn)步自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否那么即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，假設(shè)停留在原有的程度上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，假設(shè)不承受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)進(jìn)步，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步履行崗位職責(zé)才能，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等根本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合起來，做到"專"與"博"相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)構(gòu)造更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面進(jìn)步。尤其是通過對(duì)會(huì)議管理及時(shí)間管理的兩門課程真正的理解了會(huì)議、時(shí)間在工作中的重要性，近期我也將所學(xué)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的融入到工作中去，我想這樣將會(huì)大大的進(jìn)步工作的效率。二、自我加壓，在工作方面求打破人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得"弱不禁風(fēng)",經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，英勇地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次考慮工作少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的市場(chǎng)工作，我深化認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。1、抑制消積情緒。"物競(jìng)天擇，適者生存".要生存、要開展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的才能早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀頂峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。2、明確奮斗目的。沒有明確的工作目的，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很難獲得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目的，定下標(biāo)桿，向著目的努力。3、堅(jiān)決理想信念。只要思想不滑坡，方法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了方法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)決理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。三、勤于考慮，在創(chuàng)新方面求打破創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)開展的必然要求。為不斷提升本職工作程度，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的工作中，努力實(shí)現(xiàn)"三轉(zhuǎn)變"、"三堅(jiān)持".一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)"三轉(zhuǎn)變".即從"單一型"向"綜合型"的轉(zhuǎn)變、"糾錯(cuò)型"向"預(yù)警型"的轉(zhuǎn)變、"實(shí)戰(zhàn)型"向"管理型"的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來，進(jìn)步檢查的綜合效能。另一方面在檢查施行上，實(shí)現(xiàn)"三堅(jiān)持".一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，表達(dá)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開展市場(chǎng)工作；二是堅(jiān)持緊扣中心，表達(dá)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做集團(tuán)公司下達(dá)的市場(chǎng)任務(wù)，建立緊貼市場(chǎng)、運(yùn)行高效的市場(chǎng)開發(fā)、客戶管理和效勞保障機(jī)制。積極開展市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)，保證我們?nèi)細(xì)馐袌?chǎng)步入快車道；三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，注重客戶分類，促進(jìn)整章建制，著力進(jìn)步對(duì)有意向客戶的走訪，固化已有客戶將積極理解用戶需求，充分表達(dá)市場(chǎng)效應(yīng)的可持續(xù)性。公司中層干部培訓(xùn)心得〔四〕著力管理才能提升感悟目的方案確定一、目確實(shí)定要可衡量以往自己制定了目的卻不懂得如何去施行，如今通過培訓(xùn)，知道除了要給自己制定一個(gè)明確的目的外，還必須制定方案來施行目的，讓確定的目的可衡量，能通過細(xì)化方案來做，并根據(jù)施行過程中的結(jié)果來不斷修改方案，直至達(dá)成目的的最終實(shí)現(xiàn)。目的要規(guī)劃管理，就是給目的定量、定性。定量是為自己的目的定好每天施行的工作量與完成量；定性是對(duì)自己才能的提升和分解，通過才能加理論來施行目的。管理學(xué)大師彼得·德魯克先生說過，不是有了工作才有目的，而是相反，有了目的才能確定每個(gè)人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目的，只不過有時(shí)候沒有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目的而已。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業(yè)績(jī)。工作當(dāng)中，有可衡量目的的工作就意味著有了壓力，意味著必須努力去工作才能實(shí)現(xiàn)。二、目確實(shí)定要可承受從公司的角度來看目的管理，就是由公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目的，然后經(jīng)過上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目的分解下去到每個(gè)崗位上，每個(gè)員工身上。在分解的時(shí)候，下一層的所有目的相加必須等于或大于上一層的目的，以確保目的分解的有效性。確定了目的，就要有詳細(xì)的施行，就要進(jìn)展詳細(xì)的目的管理。任何的目的管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目的，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的是關(guān)注過程，確保目的的如期實(shí)現(xiàn)。沒有目的的箭，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心；沒有抓住重點(diǎn)，也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī)；所以目的的制定必須是明確詳細(xì)，可承受的，現(xiàn)實(shí)可行的，并且是有時(shí)間限制的。三、目確實(shí)定要有價(jià)值我們國(guó)新集團(tuán)是以"追求卓越"為企業(yè)文化背景的公司，目確實(shí)定當(dāng)然是有價(jià)值的。所以以目的為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是明確有價(jià)值的目的。當(dāng)一個(gè)目的不明確時(shí)，不知道自己為何而做一個(gè)事情時(shí)，他投入的熱情一定是有限的，他的能量的發(fā)揮也一定是受限制的。"上班不是拿工資的理由，完成工作才能彰顯價(jià)值","只有為企業(yè)提供結(jié)果才能得到報(bào)酬",要在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的承受，才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且可以執(zhí)行的超越目的。四、目確實(shí)定要有動(dòng)力。目的管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理，生命管理。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。而有目的的人，一定是有夢(mèng)想的。有了目的，就有了希望。我們往往是活在希望中的，假設(shè)沒有希望了，就成絕望了。我們也就缺失了動(dòng)力。有了目的就有挑戰(zhàn)；有挑戰(zhàn)就有壓力；有壓力才產(chǎn)生動(dòng)力。動(dòng)力是一切改變的泉。所以，要么做第一，要么就不做。養(yǎng)成一種不服輸?shù)木?；我們先要相信自己可以成功，才有可能成功。什么都不信的人是最可怕，可以說是沒有靈魂。心假設(shè)不在，那么一切皆無，心假設(shè)所在，那么無所不在，無所不有。另外，目的的達(dá)成，需要的是持續(xù)的過程，正如馬云講的，短暫的激情不算什么，長(zhǎng)久的激情才能賺錢；一時(shí)的激情，不是真正的激情，充其量只是一時(shí)沖動(dòng)而巳；我們要想成功，就必須保持持久的事業(yè)激情，才有不斷的動(dòng)力，這是事業(yè)成功的要素之一。使我們疲倦的往往并不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙石。它提醒出一種真實(shí)，往往將我們擊垮的并不是宏大的挑戰(zhàn)，而是一些因瑣碎事件構(gòu)成的厭倦與懈怠，是這些看似微缺乏道的東西使我們失去了前進(jìn)的動(dòng)力。在培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)是快樂的，但要收獲最大的價(jià)值，就要像區(qū)域管委會(huì)黨總支田鋒書記講的，首先要讓自己置于空杯，才能通過不斷的學(xué)習(xí)，獲得不斷的進(jìn)步。公司中層干部培訓(xùn)心得〔五〕關(guān)于參加中層管理人員培訓(xùn)的心得體會(huì)一、在理論程度上得到增強(qiáng)本次培訓(xùn)采取封閉式方式進(jìn)展，共學(xué)習(xí)了"解讀供給側(cè)改革"、"國(guó)學(xué)知識(shí)"、"管理者角色認(rèn)識(shí)"、"目的管理"、"高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練"五個(gè)方面的內(nèi)容。通過此次封閉學(xué)習(xí)，有三個(gè)方面的感受：一是通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了眼界、拓寬了思路，也增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。二是堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)施行、高效率執(zhí)行。三是找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力彌補(bǔ)自身存在的缺乏，認(rèn)真學(xué)習(xí)到了先進(jìn)管理理念和高效執(zhí)行理念，實(shí)在提升自身的整體素質(zhì)。此次封閉培訓(xùn)，也使我深化認(rèn)識(shí)到科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的思維來自更新觀念，研究新方法、新思路。工作中應(yīng)自覺加以運(yùn)用，促使我們考慮應(yīng)該怎么辦、怎樣進(jìn)步工作效率、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏。作為一名冠禾公司中層管理人員，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時(shí)代的變化，扎實(shí)穩(wěn)健地學(xué)習(xí)管理者的創(chuàng)新理念，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和理論研究探究，鍛煉自己的分析^p才能、綜合才能、創(chuàng)新才能，以及思維才能、領(lǐng)悟才能、洞察才能，全面進(jìn)步自身的整體素質(zhì)和管理才能，順應(yīng)全面進(jìn)步邊檢效勞程度和邊檢隊(duì)伍活力的開展大趨勢(shì)，在效勞經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展、效勞人民群眾方面獲得了新成效。二、在學(xué)習(xí)交流上得到進(jìn)步此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)更方便、更寬闊的交流平臺(tái)，進(jìn)步了陽(yáng)泉區(qū)域各分、子公司中層管理人員的互相溝通和理解認(rèn)識(shí)。一是加強(qiáng)了對(duì)各分、子公司業(yè)務(wù)開展、工程建立的理解和深化認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)才能；二是豐富了自身閱歷，交流了工作經(jīng)歷，促進(jìn)了自身履職才能的進(jìn)步，提升了自身程度、增長(zhǎng)了知識(shí)和才干；三是增進(jìn)感情的同時(shí)也使各分、子公司的工作特點(diǎn)和性質(zhì)有了更加深化的理解，有助于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成品牌效應(yīng)，為打造國(guó)新能開展集團(tuán)在陽(yáng)泉區(qū)域的品牌建立提供了保障。三、在今后的工作中明確了方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為中層管理人員，假設(shè)不愛學(xué)習(xí)，就會(huì)缺少靈氣、無法創(chuàng)新，就不能適應(yīng)部門工作的需要，素質(zhì)提不高，成長(zhǎng)也不快，有可能成為時(shí)代的落伍者。我將進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)新技能，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀，就不能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步歷程，就不能與時(shí)俱進(jìn)地推開工作的新開展。我將走出就固守理論，不能合理聯(lián)絡(luò)理論工作的局限，研究新方法、新思路，學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新先進(jìn)理念，理論創(chuàng)新與理論相結(jié)合。3、進(jìn)一步高效執(zhí)行。作為一名中層管理人員，特別是在公司中樞部門工作的管理者，必需要求自己在事務(wù)繁多的復(fù)雜環(huán)境下，正確認(rèn)識(shí)做好上下銜接、外部對(duì)接、做好后勤工作的崗位本質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)高效能、高效率的辦事效率，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，努力優(yōu)化工作流程，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)(1)在前一段的時(shí)間里，學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來進(jìn)展集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我感到這是學(xué)校黨委對(duì)全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心、保護(hù)和幫助，不僅使中層領(lǐng)導(dǎo)干部明確了今后工作的方向，而且對(duì)于增強(qiáng)xxxx大學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)，進(jìn)步中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作才能，構(gòu)建一支強(qiáng)健的干伍，進(jìn)而促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階將具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在培訓(xùn)中，通過對(duì)劉書記和何真校長(zhǎng)的講話精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，深深感受到校黨委對(duì)于每一個(gè)干部的殷切期望，情真意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)!借此時(shí)機(jī)，我談?wù)勛约和ㄟ^干部培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)，與大家共勉。第一，通過****大學(xué)本期干部培訓(xùn)活動(dòng)，我感到受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且受到了一次生動(dòng)而深化的政治思想教育。不學(xué)那么惘，無為那么殆。學(xué)校這次對(duì)我們進(jìn)展了一次有組織、有方案、有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鍪?，教?dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕５诙?，這是一次培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的大會(huì)。在展開分組討論時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部們各抒己見，暢談干部培訓(xùn)中的心得體會(huì)，為學(xué)校開展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分表達(dá)了作為海大的一員，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，與海大的開展休戚與共的主人公精神。海大的開展與海大人特別是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作努力分不開，海大的明天就存在于今天的努力中!海大的事情就是我們自己的事情!時(shí)刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認(rèn)識(shí)到申博增碩是我們當(dāng)下的中心工作，培養(yǎng)三能人才是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任。第四，責(zé)任重于泰山，無為那么殆。做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)我們做事。通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。通過學(xué)習(xí)人才新理念，使我感覺到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，從而立志成為發(fā)奮有為、積極進(jìn)取、有位有為地為學(xué)院建立出力的干部。只有這樣才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托，才對(duì)得起同事們的信任，也才對(duì)得起自己無悔的良心。第三，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)稱職的高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備與時(shí)代開展想適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。這不是一句空話，這是進(jìn)步管理程度的需要，是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的才能仍然不能將工作干好，這不僅需要有專業(yè)知識(shí)，而且需要有組織才能、溝通才能、協(xié)調(diào)才能、應(yīng)變才能等多方面的才能。所以，我們每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作中養(yǎng)成這些才能，提升這些才能，以出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心!讓廣闊教師放心!第五，學(xué)以致用，做好本職工作。通過學(xué)習(xí)，使我的理論程度和管理程度得到進(jìn)步，但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是抑制困難，獲得工作實(shí)績(jī)。在工作中要完成一項(xiàng)工作任務(wù)，往往會(huì)碰到這樣那樣的問題和困難，如何正確地對(duì)待這些問題和困難?通過學(xué)習(xí)這使我認(rèn)識(shí)到為了完成管理目的，沒有任何借口，只有千方百計(jì)尋找解決問題、抑制困難的方法。通過干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，進(jìn)步了個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，確保我們可以以端正的態(tài)度，過硬的才能，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中。為效勞學(xué)生、效勞教師和效勞海大打下了良好鋪墊!所以在今后的工作中，我講加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。一個(gè)人的才能再?gòu)?qiáng)，假設(shè)不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不嚴(yán)于律已，決非合格的領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立的學(xué)習(xí)，形成克己奉公、清正廉潔、愛崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。在工作中，正確處理好各種人際關(guān)系，營(yíng)造良好的外部工作環(huán)境。學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)(2)4月，我有幸參加了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)。在7天時(shí)間里，我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時(shí)間最然短暫，可教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀點(diǎn)讓我開闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了根底。現(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會(huì)：一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)名族、一個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的開展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。培訓(xùn)班上，縣教育局雷局長(zhǎng)、張書記、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深化闡述了學(xué)習(xí)的目的和意義。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能理解和掌握先進(jìn)的教育理論和方法，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，只有這樣，才能不負(fù)黨和人民的重托，更好地做好本職工作。二、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校中層干部的認(rèn)識(shí)。中層干部的中字，說明他在中間，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教師，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用，假設(shè)不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，那么會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和施行者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和理論者。三、充分認(rèn)識(shí)到了要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、才能的培養(yǎng)和鍛煉。一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任一是。要樹立教育第一位的一是，局部服從整體，個(gè)人服從團(tuán)體，不越位、不拆臺(tái)、及時(shí)補(bǔ)位，始終保持安康向上、發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地突擊學(xué)校教育持續(xù)安康開展。二是要加強(qiáng)溝通、勇于協(xié)調(diào)。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各部門進(jìn)展溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。要當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)作一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。三要敢于吃虧、吃苦、吃氣。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多諒解別人，遇事多為別人照相，即使別人犯了錯(cuò)誤，或者冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害了互相之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立吃虧、吃苦、吃氣的思想，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴(yán)格要求自己。四要能承受曲折和打擊。命運(yùn)多曲折，人一生不可能事事順利，你要成就事業(yè)，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不氣餒，有過硬的的心理素質(zhì)，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑，耐得住寂寞，禁得起失敗。在逆境中謀開展，在困難中不放棄，面對(duì)失敗能泰然處之，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來，堅(jiān)信沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將充分運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)今后的工作，相信努力就有收獲。學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)(3)3月開始，我校組織開展了為時(shí)一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)和經(jīng)歷，找到了進(jìn)步自己管理程度的有效途徑。一、明確了自己的角色定位。培訓(xùn)中使我更清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的正職(一把手)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的主要角色，是學(xué)校的法人代表，更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主帥、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手，其自身素質(zhì)和修養(yǎng)的要求是很高的，在某種意義上講，有一個(gè)怎樣的一把手，就有一個(gè)怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為學(xué)校的一把手，要做到既管好自己又帶好班子，就要注意做好以下幾個(gè)方面。二、確定了校長(zhǎng)的職責(zé)范圍。1、首先要搞好團(tuán)結(jié)，要擅長(zhǎng)將班子成員凝聚起來，形成一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。從全局看，團(tuán)結(jié)是黨的生命、事業(yè)開展的決定性環(huán)節(jié)和根本保證。從局部看，班子團(tuán)結(jié)和諧，大家齊心協(xié)力、揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、無往不勝。2、工作中的矛盾是難免的，關(guān)健是我們要正視矛盾，矛盾貫穿于一切事物的始終。班子成員的個(gè)體差異是矛盾，認(rèn)知不同也是矛盾。要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)，要成認(rèn)矛盾，認(rèn)識(shí)矛盾;對(duì)癥下藥，化解矛盾;謹(jǐn)言慎行，防微杜漸。3、要民主集中，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動(dòng)性。民主集中制是領(lǐng)導(dǎo)班子建立的靈魂和生命線。因此我們要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中;個(gè)別醞釀，會(huì)議決定這一根本原那么。4、在對(duì)屬下評(píng)價(jià)時(shí)要做到一視同仁。作為學(xué)校正職對(duì)班子成員及其下屬要做到一碗水端平，要做到，一視同仁，公正公正。忌遠(yuǎn)近親疏，防分幫成伙。5、在對(duì)立面面前要大度容人。作為學(xué)校的正職在遇到別人冒犯時(shí)一定要做到：冷靜制怒，一笑了之，不能記仇，更忌報(bào)復(fù)。要做到求同存異(工作中);一絲不茍(原那么上);難得糊涂(小事前)。讓步、忍受在某種意義上說并不是軟弱____，而是一種堅(jiān)強(qiáng)、智慧、豁達(dá)，是顧全大局。6、是非面前勿信傳言。聽信傳言往往會(huì)破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要慎重對(duì)待傳言，做到不聽信傳言，不人云亦云，因?yàn)樗袀餮?，未必真?shí)，妄下結(jié)論，必錯(cuò)無疑。7、關(guān)心同志作為學(xué)校的一把手對(duì)班子成員及其下屬要做到既關(guān)心保護(hù)又嚴(yán)格要求;既表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)又批評(píng)教育。忌只使用不培養(yǎng)，只壓擔(dān)子不管進(jìn)步。忌武大郎開店，不許別人超過你。忌推過攬功，好事都是你的，責(zé)任和過錯(cuò)都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對(duì)生活遇到困難的同志要多關(guān)心。8、用好干部主要是用好副職：因才適用(人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處)，要多看優(yōu)點(diǎn)、善用長(zhǎng)處(被用之人得心應(yīng)手，心情舒暢。班子優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體協(xié)調(diào))?？辞迕?zhǔn)、用人勿疑(放心放手放權(quán))。胸懷寬闊、氣度容人(敢說真話是負(fù)責(zé)，敢于直言是諍友)。四、找到了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建立的重點(diǎn)。通過培訓(xùn)并結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們找到了學(xué)校管理隊(duì)伍建立的重點(diǎn)所在，那就是加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)與進(jìn)步，實(shí)際了這也是我們這次培訓(xùn)所突出的重點(diǎn)之一。培訓(xùn)中使我更加深化的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)既是學(xué)校工作群體智囊團(tuán)的成員，也是學(xué)校教務(wù)、政務(wù)和后勤管理等工作的負(fù)責(zé)人，他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著學(xué)校整體工作的質(zhì)量，因此校長(zhǎng)應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造開展進(jìn)步的時(shí)機(jī)和條件。1.校長(zhǎng)應(yīng)賦予中層干部相對(duì)寬松的管理權(quán)，放權(quán)而不是縱權(quán)，控權(quán)而不是收權(quán)，在使用中鍛煉，在鍛煉中進(jìn)步。2.要加強(qiáng)中層干部權(quán)利道德建立。導(dǎo)致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因:一是中層干部自身才能和素養(yǎng)問題;二是中層干部管理失衡;三是中層干部對(duì)上唯唯諾諾、對(duì)下發(fā)號(hào)施令。3.要開展經(jīng)常性的中層干部培訓(xùn)，使他們成為教師生活和學(xué)習(xí)上的帶著者和示范者，自覺遵守工作紀(jì)律，注意個(gè)人形象，提升工作才能，努力成為教師生活上的楷模，學(xué)習(xí)上的典范，工作上的示范。學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)(4)說起教育教學(xué)管理，那么首先我們就得弄清何為教育?孔子云：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。在權(quán)威性的《辭?！分羞@樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心開展為直接目的的社會(huì)活動(dòng)。狹義指由專職人員和專門機(jī)構(gòu)進(jìn)展的學(xué)校教育。教育是作為個(gè)體的人與社會(huì)開展必不可少的手段，受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的制約，也對(duì)社會(huì)整體及其諸多方面產(chǎn)生影響。教育還受制于個(gè)體的身心開展規(guī)律。社會(huì)社會(huì)的教育是建立社會(huì)和促進(jìn)個(gè)人全面開展強(qiáng)有力的工具。作為教育工作者，弄清楚什么是教育這個(gè)問題，對(duì)于認(rèn)清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向是大有好處的，并非什么是咬文嚼字、鉆牛角尖。沒有理性的自覺，是不可能在理論上做個(gè)自覺而清醒的教育者的。今年暑期，我有幸參加了全椒縣教育局組織的教育教學(xué)管理高級(jí)研修班，倍感幸福和滿足，作為一位教育人，一位中層管理者，這是一次與專家學(xué)者面對(duì)面的交流，這是一次內(nèi)在的修葺和理論的提升。專家學(xué)者們一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的報(bào)告，一段段深化絕妙的闡述，讓我的心靈一次次震撼和洗滌。結(jié)合此次培訓(xùn)專家和名師的引領(lǐng)和實(shí)際工作中的所思所想，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)管理必須有其深度，有其廣度，下面將從以下三個(gè)方面闡述我的教育教學(xué)管理的想法。一、用愛心培育千瓣蓮學(xué)生學(xué)生是我們教育的受益者，直接面對(duì)的對(duì)象。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。學(xué)生的成長(zhǎng)和開展是我們學(xué)校和教育管理者的最終目的，也是最高目的。學(xué)生是活體，有個(gè)性差異，因此在教育教學(xué)過程中就會(huì)百花齊放，百生爭(zhēng)鳴。這對(duì)我們教育人來說，就要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)技能，以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生開展的需要。當(dāng)然，學(xué)生的自我需要最重要，強(qiáng)加式、填鴨式，都不能很好地吸引每一個(gè)孩子，要想方法變要你學(xué)為我要學(xué)，這才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高境界，也是我們教育所要追求的最高境界。而且現(xiàn)代教育一定要表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神，就像張藝謀所導(dǎo)演的一部影片《一個(gè)不能少》，我想我們的教育教學(xué)也一樣，要真正做到：一個(gè)都不能少，把教育平等讓給每一個(gè)孩子。怎樣做到這些呢?一個(gè)字：愛。教育人要用一顆愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子。要讓每一個(gè)孩子都能像蓮花中的極品千瓣蓮一樣，(千瓣蓮雖是蓮之極品，但其花期長(zhǎng)，開放遲，總有千年一現(xiàn)、技?jí)喝夯ㄖ畡?shì)。)綻放的千姿百態(tài)、嬌艷欲滴，含苞欲放的飽滿豐盈、后激勃發(fā)，不開放的充滿期待、充滿神秘，那我們的教育就會(huì)平添了幾分藝術(shù)性和欣賞性。記得我所教過的班上就有過這樣的一個(gè)孩子，他天資聰盈，但對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。其實(shí)，我知道他就是一個(gè)還未開放的千瓣蓮，一旦我激發(fā)了開放的欲望，他就會(huì)活力四射、榮耀照人。于是，我給予他更多的關(guān)心和細(xì)心，每天小之以理，動(dòng)之以情，沒想到他就是因?yàn)槿狈處煹年P(guān)愛而自暴自棄，這樣一來他沉睡的心被喚醒，成績(jī)不斷上升，期末時(shí)竟進(jìn)入了班級(jí)前十名。一位哲人說：愛是最好的教師，愛是最好的教育。二、用真心引領(lǐng)園丁教師;教育教學(xué)不是孤立存在的，它除了有學(xué)生之外，也不能缺少一個(gè)至關(guān)重要的角色那就是我們辛勤的園丁教師。學(xué)生是花朵，是花中極品，肯定少不了園丁的培育和澆灌呀!因此，教師在整個(gè)教育中所起的作用也是非常顯著的。這也就對(duì)我們的管理者提出了一個(gè)更加重要的問題如何引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。有人會(huì)疑問，教書育人就是你教師的天職，何必要其別人去說呢?你要知道，面對(duì)如今經(jīng)濟(jì)飛速開展、物事橫流的狀況，很多教育人出現(xiàn)了彷徨、出現(xiàn)了萎靡、出現(xiàn)了倦怠。教師也是活體，和學(xué)生一樣都會(huì)表現(xiàn)出個(gè)性差異。我們的管理者就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，走進(jìn)每一位教師的心靈，與他們進(jìn)展心與心的交流和碰撞，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)和感染每一位教師，從工作出發(fā)，從生活出發(fā)，去關(guān)心、去幫助，用我們的真心去消除他們的后顧之憂。大到孩子上學(xué)，小到電動(dòng)車充電，全面細(xì)致地關(guān)心。讓他們充分感受到集體的溫暖和自己的價(jià)值。你比方，那些剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們對(duì)工作和生活都充滿無限的期待和希望，等到真正走到工作崗位時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己所想的有差距，那就會(huì)嚴(yán)重影響到他們工作的熱情。這時(shí)我們的教育管理者就要是發(fā)揮作用的時(shí)候了，就像對(duì)待學(xué)生一樣要從多角度去開導(dǎo)和引領(lǐng)他們，轉(zhuǎn)變他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)教育的感情和熱情。要讓他們有歸屬感，也要有成就感和價(jià)值感，這樣就會(huì)促使他們安心教育、一心從教。當(dāng)然，我們說起來容易，做起來難吶!這就要管理者無論從什么方面都應(yīng)營(yíng)造和諧的氣氛給所有的教師提供一個(gè)開展和成長(zhǎng)的平臺(tái)，要真正做到為了每一位教師，讓每一位教師都感受到幸福!要知道，幸福是最大的動(dòng)力、最好的管理和最高的追求。三、用熱心管理樂園學(xué)校。學(xué)校是學(xué)生和教師的第二個(gè)家，家是心靈的港灣，家要溫馨，家要快樂。我們把一所學(xué)校打造和建立成一個(gè)溫馨、和諧、快樂的家，我想這個(gè)家庭中的每一個(gè)成員教師和學(xué)生，都會(huì)樂而為之。這就對(duì)我們的管理者提出更高的要求，要用我們?nèi)康臒崆槿ゴ蛟煳覀兊牡诙€(gè)家園，用全部的熱情去營(yíng)造快樂的氣氛，用全部的熱情去關(guān)心和呵護(hù)每一位家庭成員學(xué)生和教師。因此，一、管理者要轉(zhuǎn)變觀念，你不是統(tǒng)治者，不是壓迫者，你是效勞者，是給所有教師和學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的效勞，讓他們感受到集體的溫暖，感受到家的溫馨。二、管理者要不斷學(xué)習(xí)和提升，進(jìn)步自己效勞的品質(zhì)，提升自己內(nèi)在的素養(yǎng)，要求教師和學(xué)生做到的，我們就應(yīng)該帶頭做到，并且要做得更有風(fēng)度和高度。三、管理者要真正走近教師和學(xué)生的心靈，分片包干，做他們的知心朋友，先全校人之憂而憂，后全校人之樂而樂。只有我們?nèi)熒业搅斯缠Q，找到了一致，我們的校園一定會(huì)開展為一個(gè)樂園，促進(jìn)每一個(gè)成員的不斷開展、不斷騰飛。愛心解決深度問題;真心解決難度問題;熱心解決廣度問題。有了這些還不夠，那就是要貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持是硬道理，堅(jiān)持就能形成真理。這也是對(duì)學(xué)校的管理者，尤其是校長(zhǎng)就提出了更高的要求。正所謂，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)決定了學(xué)校的開展、教師的開展、學(xué)生的開展。如今出臺(tái)的校長(zhǎng)逐步推行職級(jí)制，將消除以往校長(zhǎng)的功利心，也把校長(zhǎng)從很多與教育教學(xué)工作無關(guān)或關(guān)系不大的繁雜的事務(wù)中解放出來，讓他們有更多的時(shí)間和精力全身心地投入到教育教學(xué)工作中來。對(duì)待教育事業(yè)就要做到一心無二用，這樣才能把教育搞好。春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，這是對(duì)我們教育人的最好寫照。我想只要我們用我們的愛心、真心和熱心，我們的孩子就會(huì)感到無比的幸福，我們的教師就會(huì)感到萬分的快樂，我們的學(xué)校就會(huì)變成百分之百的人間樂園!學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)(5)為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干伍，自xx年xx月xx日xx書記的一扯認(rèn)清形勢(shì)，明確優(yōu)勢(shì)，開拓創(chuàng)新》的報(bào)告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后，我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，聽過主題報(bào)告，做過專題交流，素質(zhì)才能拓展，這些著實(shí)讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有時(shí)機(jī)與大家交流一些體會(huì)，或許還很淺薄。我是一名普通的中層干部，我想中層首先應(yīng)該是忠誠(chéng)的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風(fēng)實(shí)在，講實(shí)話，務(wù)實(shí)效，落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，才能表達(dá)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)利影響力。其次，通過學(xué)習(xí)，我覺得干部還要有些精神。我們都會(huì)記得陳正祥給我們回憶的他的經(jīng)歷和反思，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)開展我們樂意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)進(jìn)步，謀教育改革深化，謀學(xué)校開展合力，善謀就是敬業(yè)精神的詳細(xì)表達(dá);本學(xué)期陳書記的對(duì)建國(guó)后五代人的分析^p讓我們受益匪淺，好學(xué)習(xí)才能有開展，才能成為學(xué)校開展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的建立息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)形式的不斷推進(jìn)，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多考慮、多理論。特別是聆聽了韓小玲記者的報(bào)告，作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部，還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。最后，我想要追求一名干部的最正確生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào)，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目的，這或許還不夠最正確，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最正確，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能到達(dá)最正確。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最正確狀態(tài)。最后，我還想說，我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能進(jìn)步程度，所以，我會(huì)居位而不虛位，努力理論，不斷進(jìn)步，也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)____的成長(zhǎng)。寓教于樂，盡情去玩，用心去體驗(yàn)，是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。企業(yè)中層干部培訓(xùn)心得經(jīng)過21天緊張培訓(xùn)，我們xxx第二期中層正職培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全班25名學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要匯報(bào)一下在這短暫的3周時(shí)間里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及石化管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心指導(dǎo)下，班內(nèi)25名成員加強(qiáng)自主管理，經(jīng)過三個(gè)模塊(作用建立與黨性鍛煉、管理創(chuàng)新一石化視野、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升)學(xué)習(xí)，刻苦思想，認(rèn)真領(lǐng)悟，150余學(xué)時(shí)，取到了許多真經(jīng)。有些是我們?nèi)粘９ぷ髯鞣ǖ玫搅死碚撝?，有些是我們的一些想法得到了印證，有些是我們又發(fā)現(xiàn)了一些“捷徑”，這些必將指導(dǎo)我們以后的工作，使我們的工作思路更明晰，行動(dòng)更有效，對(duì)更好地帶好隊(duì)伍好處頗多。進(jìn)步素質(zhì)，培養(yǎng)才能的目的已經(jīng)到達(dá)，充電作用明顯，學(xué)員們普遍反映收獲很大。本次培訓(xùn)我們認(rèn)為有以下特點(diǎn)及收獲：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，使得整個(gè)培訓(xùn)過程順暢，收獲很多從籌備到整個(gè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視表達(dá)的淋漓盡致。方案準(zhǔn)備，人員抽出，工程施行，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中間過程的關(guān)注，直至今天的課題匯報(bào)，許經(jīng)理今天參加多們課題匯報(bào)及結(jié)業(yè)儀式，楊書記陪同我們到圣地感受延安精神，管理干部學(xué)院唐院長(zhǎng)、林院長(zhǎng)參加開班及課題研討，時(shí)刻都讓我們學(xué)員感受到公司領(lǐng)導(dǎo)及管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)心。整個(gè)過程非常順暢，一環(huán)緊扣一環(huán)，我們感覺緊張的同時(shí)又有宏大的收獲，感覺值得。2、研討式教學(xué)及學(xué)員論壇與我公司十一五規(guī)劃目的嚴(yán)密結(jié)合成了這次培訓(xùn)過程貫穿始終的一條主線，這條主線讓學(xué)員們始終在考慮：哪些課程能為我所用?天津石化現(xiàn)狀與先進(jìn)管理理念及先進(jìn)企業(yè)比還有哪些差距?我們?nèi)绾斡^趕上?從哪兒入手比較合理?小組成員反復(fù)溝通討論，小組間互相提醒補(bǔ)充，資深老院長(zhǎng)(唐院長(zhǎng))畫龍點(diǎn)睛的講評(píng)，使我們收獲許多。也許我們的課題匯報(bào)有些不成熟，甚至有些稚嫩，有些觀點(diǎn)欠全面，但我敢說這是我們25人用心做的，是集體智慧的成果，哪怕只有一點(diǎn)對(duì)公司決策有所啟示，我們也感到欣慰。另外討論課題的同時(shí)“主業(yè)突出，構(gòu)造優(yōu)良，管理科學(xué)，文化先進(jìn)，環(huán)境友好，企業(yè)和諧，實(shí)現(xiàn)又好又快開展，成為中國(guó)石化的核心骨干企業(yè)”這個(gè)愿景深深印入我們中層正職的腦海中，自覺不自覺中達(dá)成了共識(shí)，必將形成了強(qiáng)大合力。3、延安圣地之行收獲頗豐。延安之行到達(dá)了作風(fēng)建立和黨性鍛煉的目的，對(duì)我們是一次洗禮，感覺到了延安精神的博大精深，受到了一次深化的____傳統(tǒng)教育，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，建立正確的理想信念非常有益。延安黨校教授現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)更是加大了參觀學(xué)習(xí)的深度，如家風(fēng)=黨風(fēng)，心動(dòng)不如行動(dòng)等簡(jiǎn)明扼要的理念將銘刻在心。通過理解原生態(tài)的延安精神(抗大精神、整風(fēng)精神、南泥灣精神、張思德精神、只見公仆不見官的精神)，還收獲了領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，處理復(fù)雜場(chǎng)面的規(guī)律等，這些規(guī)律性的東西在當(dāng)今工作中尤其是面對(duì)復(fù)雜場(chǎng)面時(shí)更值得借鑒，如統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，群眾道路，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新等在延安精神中都有鮮明的表達(dá)。4、“悟”字當(dāng)頭，收獲宏大。開課伊始，我們就把“悟”字做為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)根本方法，每堂課爭(zhēng)取有所悟，通過聽課悟理念，通過研討悟方法、悟思路，通過延安之行悟精神、悟規(guī)律，通過拓展悟心得?！拔颉弊之?dāng)頭，爭(zhēng)取做到刻苦學(xué)習(xí)，刻苦思想，學(xué)有所得，學(xué)以致用，尤其是如何學(xué)以致用是全體學(xué)員經(jīng)?？紤]的問題，“悟”出的東西必將進(jìn)一步指導(dǎo)以后的工作，進(jìn)步我們工作程度。5、團(tuán)隊(duì)精神，貫穿始終。我們這個(gè)25人的團(tuán)隊(duì)，一方面在學(xué)習(xí)，一方面在踐行。25位同學(xué)令我感動(dòng)，很快完成了三個(gè)轉(zhuǎn)變(領(lǐng)導(dǎo)→學(xué)員，家庭→集體，工作→學(xué)習(xí))投身于緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，這里不再有職位上下，不再有任何陌生。年長(zhǎng)的55歲，年少的36歲，年長(zhǎng)者刻苦學(xué)習(xí)、刻苦思想的精神不亞于年輕人，年少者尊敬老者，學(xué)習(xí)課程同時(shí)積極向老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他們的悟性，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，互相討論。最讓我們難忘的是延安至西安的三個(gè)小時(shí)的旅途中，我們團(tuán)隊(duì)的每名成員都以延安精神引發(fā)的考慮為題進(jìn)展了坦誠(chéng)、真摯的演講。大家所悟所得分享給大家，又碰撞出新的火花，同行的楊書記、延安黨校教師都把最高評(píng)價(jià)大方給予了我們這支“團(tuán)隊(duì)”。我們展現(xiàn)了天津石化的良好風(fēng)貌。獲得這么多收獲，與我們自身努力固然有關(guān)，但收獲里浸透著公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛與期望，浸透著石化管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)我們的付出，浸透著公司組干部門的辛勤勞動(dòng)，浸透著我們尊敬的老院長(zhǎng)唐院長(zhǎng)和班主任劉沁教師對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活的詳細(xì)關(guān)愛。我提議讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛勞付出一并表示衷心感謝!同時(shí)做為培訓(xùn)班一班之長(zhǎng)，我也要感謝組織和全體學(xué)員的信任，感謝我們的班委富興經(jīng)理、啟超部長(zhǎng)、立福書記及衛(wèi)忠部長(zhǎng)，沒有你們的付出，這個(gè)班不可能有這么大的收獲，我也要感謝我們班的全體學(xué)員，沒有你們的支持，我們的培訓(xùn)不會(huì)如此順利、平安、收獲。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全班學(xué)員表個(gè)態(tài)：我們一定會(huì)以此次培訓(xùn)完畢做為工作的一個(gè)新起點(diǎn)，把學(xué)到的新理念、新知識(shí)、新方法結(jié)合本部門實(shí)際情況學(xué)以致用，全身心投入，把天津石化工程建立、改革穩(wěn)定、消費(fèi)經(jīng)營(yíng)三大任務(wù)完成好，真正使天津石化向“主業(yè)突出，構(gòu)造優(yōu)良，管理科學(xué)，文化先進(jìn)，環(huán)境友好，企業(yè)和諧，實(shí)現(xiàn)又好又快開展，成為中國(guó)石化的核心骨干企業(yè)”邁進(jìn)，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)及管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的期望。管理不在知而在行，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師看我們的行動(dòng)吧!中層干部培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)經(jīng)由過程什么是履行，履行的八字方針，十六字原那么，二十四字計(jì)謀，懂得了履行就是有結(jié)不雅的行動(dòng)，是一種精力，是一種信守承諾的精力，是一種敢于結(jié)不雅的精力，是一種永不放棄的精力，而這種精力需要用行動(dòng)來證實(shí)。所認(rèn)為什么說贏在履行。同時(shí)，為了進(jìn)步履行力，我們還進(jìn)修商量了進(jìn)步履行里的十個(gè)方面，即：急速行動(dòng)、勇于負(fù)責(zé)、沒有飾辭、停頓抱怨、絕對(duì)服大年夜、主動(dòng)反響、敢于共贏、敢于分享、持續(xù)進(jìn)修、習(xí)慣感恩。經(jīng)由過程一周的進(jìn)修培訓(xùn)，盡力控制每一個(gè)常識(shí)點(diǎn),就像是生活、工作途徑上的一個(gè)婺┞肪,給我彌補(bǔ)能量,加強(qiáng)信念。用我們進(jìn)修到的常識(shí)更好的面對(duì)今后工作中碰到的艱辛,更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷欲望的引導(dǎo)和師長(zhǎng)教師,去回報(bào)對(duì)我們有著殷切欲望的公司。中層是組織中的國(guó)家棟梁，擔(dān)負(fù)治理者的角色，是高層的替身和輔佐者，起著承上啟下的感化，我要踏扎實(shí)實(shí)地做好每一件小事,大年夜盡力做一名合格的中層開端,找準(zhǔn)本身的地位,眉僮霸己的偏向,時(shí)刻保持謙卑的立場(chǎng)和扎實(shí)的風(fēng)格。賡續(xù)晉升自身程度,踏扎實(shí)實(shí)的工作,為公司的明天做出本身最大年夜的供獻(xiàn)。經(jīng)由過程目的與績(jī)效治理進(jìn)修，明白了績(jī)效治理是各級(jí)治理者和職工為了殺青組織目的合營(yíng)介入的籌劃，制訂指導(dǎo)溝通考察評(píng)價(jià)結(jié)不雅應(yīng)用，改進(jìn)晉升的持續(xù)輪回過程，目的是晉升組織、局部、小我的績(jī)效。是將企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的轉(zhuǎn)化為員工每一天的工作?？?jī)效結(jié)不雅行動(dòng)本質(zhì)，就是治收成效。任何一個(gè)績(jī)效和結(jié)不雅對(duì)企業(yè)的生計(jì)和旺盛有著直接和輕重影響的范疇。每個(gè)范疇都需要目的。一、企業(yè)文化方面三、團(tuán)隊(duì)合作與小我本質(zhì)方面6月22日到28日,我參加了邢臺(tái)金隅詠寧水泥公司在金隅集團(tuán)黨校的中層干部進(jìn)修培訓(xùn)。經(jīng)由過程這一周的企業(yè)文化、目的績(jī)效治理、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)才能、引導(dǎo)工作方法、溝通才能及履行力等方面進(jìn)修,讓我又大年夜新懂得和熟悉了作為一名企業(yè)中層引導(dǎo)的義務(wù)、任務(wù)和藝術(shù)，不僅僅是常識(shí)的懂得,更多的是作為一名中層應(yīng)當(dāng)具有的精力和本質(zhì)。大年夜小我政治思想素養(yǎng)、理論常識(shí)程度獲得很大年夜進(jìn)步,為往后容身本職工作,更好地辦事于公司的工作大年夜局打下了優(yōu)勝的根本。詳細(xì)有以下幾個(gè)方面的領(lǐng)會(huì)。企業(yè)文化是企業(yè)成長(zhǎng)的核心動(dòng)力。進(jìn)修了企業(yè)文化的含義，懂得了企業(yè)文化的功能和感化。例舉了百年邁店同仁堂、海爾文化特點(diǎn)等先輩的企業(yè)文化。深化懂得了文化是企業(yè)的魂魄，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)文化可以或許加強(qiáng)____的凝集力、激發(fā)力、創(chuàng)造力，起著培養(yǎng)高本質(zhì)人才發(fā)揮獨(dú)特感化。在培養(yǎng)品牌，晉升商譽(yù)，優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)等方面有側(cè)重大年夜影響。也是調(diào)動(dòng)每名員工積極性，合營(yíng)盡力是企業(yè)袈溱競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，進(jìn)修了金隅的成長(zhǎng)過程及金隅核心文化。使我更進(jìn)一步的懂得了金隅集團(tuán)的成長(zhǎng)過程及文化特點(diǎn)。25日下晝，黌舍安排參不雅了琉璃河水泥廠，經(jīng)由過程參不雅進(jìn)修及與該廠干部職工的交換，使我對(duì)水泥行業(yè)的成長(zhǎng)有了加倍深化的懂得，大年夜交換中學(xué)到了不少常識(shí)，也看到和發(fā)清楚明了我們存在的缺乏。經(jīng)由過程商務(wù)禮節(jié)，陽(yáng)光心態(tài)，壓力與情感治理才能練習(xí)。懂得了做人要知道尊敬、自律、適度、真誠(chéng)、寬容;以積極的心態(tài)面對(duì)工作、生活。只有建立優(yōu)勝的心態(tài)，才會(huì)使每小我、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織、社會(huì)獲得成長(zhǎng);面對(duì)壓力，如何準(zhǔn)確地去面對(duì)、勸導(dǎo)和釋放，掌控本身的光陰，科學(xué)安排工作和生活，建立優(yōu)勝的支撐體系，將壓力變?yōu)楣ぷ魃畹膭?dòng)力。二、治理與履行力方面經(jīng)由過程引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)才能練習(xí)，溝通才能練習(xí)。我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精力,團(tuán)隊(duì)是一群具有互相彌補(bǔ)才能的人,致力于合營(yíng)的主旨,盡力途徑的選擇與績(jī)效目的的完成,并且愿意合營(yíng)承擔(dān)義務(wù)的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間必須互信賴任、互相懂得,這就需要優(yōu)勝的溝通。優(yōu)勝的溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對(duì)于生命,優(yōu)勝的溝通可以促進(jìn)互相的信賴,鼓勵(lì)立異,去除困惑和不安然感,進(jìn)步團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。精選公司員工培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)范文學(xué)校中層干部學(xué)習(xí)心得上周，xx校長(zhǎng)組織我們?nèi)w行政參加了第二屆xxx學(xué)校行政班子建立研討會(huì)。上午聽取了著名教育專家xxx校長(zhǎng)的《學(xué)校中層干部的素養(yǎng)》、華南師范大學(xué)學(xué)系xxx副教授的《中層干部的最正確生命狀態(tài)》的報(bào)告，下午聽取了xxx教育研究院安文鑄院長(zhǎng)的《中小學(xué)行政干部的執(zhí)行才能和團(tuán)隊(duì)建立的考慮》、廣州市第109中學(xué)xxx校長(zhǎng)的《舵手與副手》、深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校xxx校長(zhǎng)的《居位而不虛位，到位而不越位》的報(bào)告。這次學(xué)習(xí)使我受益非淺，我覺得下面五個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)。第一、xxx校長(zhǎng)提出的“合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。學(xué)生的全面開展不是樣樣都要開展，而是需要差異開展，只是我們大多數(shù)曲解了“學(xué)生的全面開展”的含義。“全面開展”是針對(duì)一代人來講的，而不是針對(duì)一個(gè)人來說的：在走進(jìn)21世紀(jì)的這一代人里，我們有藝術(shù)大師、有數(shù)學(xué)家，有世界體育冠軍……各個(gè)方面人才輩出，然而，在我們這個(gè)哲學(xué)思維底氣缺乏的國(guó)家里，我們用機(jī)械唯物論的觀點(diǎn)理解“全面開展”為“總分第一”，是“物理不好補(bǔ)物理，英語(yǔ)不好補(bǔ)英語(yǔ)”。例如，斯諾克世界冠軍丁俊輝，假設(shè)是學(xué)生的話，他肯定是一個(gè)不