本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)教師自薦信格式4篇數(shù)學(xué)教師自薦信格式4篇

教導(dǎo)工作是從事教師崗位的工作內(nèi)容，而想要成為教師寫一封自薦信并非不成。教師自薦信中不要使用拗口的語句和生僻的字詞，更不要有病句，錯別字。你是否在找正打定撰寫“數(shù)學(xué)教師自薦信格式”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

數(shù)學(xué)教師自薦信格式篇1

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，請允許我向您致以良好的祝愿和最誠實的問候。分外感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信。能夠與校相識，我感到無比榮幸!懷著對貴校的憧憬與敬仰，寫下了這封求職信，向您自我介紹一番，夢想貴校能夠接納我。

本人姓名__，男，_年_月出世，籍貫：_。_年_月畢業(yè)于_師院_系，同年_月被調(diào)配到_縣測驗高中任教至今，中學(xué)一級教師,本科學(xué)歷,具有計算機高級水平以及普遍話二級乙等水平。加入工作以來，承擔(dān)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)已10年有余，現(xiàn)已成為本校高三數(shù)學(xué)教師中的骨干。

本人具有具有豐富的班主任閱歷，較高的業(yè)務(wù)鉆研才能，有多篇數(shù)學(xué)教研論文在省、市、縣獲獎;同時，又具備較強的教法、學(xué)法研究意識，教學(xué)效果顯著，歷年高考中，本學(xué)科一向名列前茅，屢屢獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎。

但是由于現(xiàn)在的工作崗位對本人的進展會存在確定的阻礙，所以本人現(xiàn)在愈加猛一說能夠尊師重教、開拓進取、富有生命力的學(xué)校，在那里，我的才能將得到程度地發(fā)揮!我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學(xué)，干出一番事業(yè)。我相信貴校能夠供給一個呈現(xiàn)自我的機遇!若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的聰慧與才華為貴校教導(dǎo)事業(yè)的蓬勃進展添磚加瓦，添加秀美奇葩。隨信會附上我的個人工作簡歷，期望與您的面談!

祝貴校再創(chuàng)輝煌，祝您工作高興!

此致

敬禮!

自薦人：_

數(shù)學(xué)教師自薦信格式篇2

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先向您辛勤的工作致以敬意，同時真誠地感謝您在百忙中垂閱我的自薦信!

我是陜西師范大學(xué)物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，陜西師范大學(xué)是教導(dǎo)人才培養(yǎng)基地，更是西北地區(qū)“教師的搖籃”。“厚德、積學(xué)、勵志、敦行”的校訓(xùn)指導(dǎo)著我刻苦嚴謹?shù)貙W(xué)習(xí)，“學(xué)高為師，身正為范”的警言鼓舞著我成為一名榮譽的物理教師。

我為人忠誠謙遜，性格熱心開朗，工作勤奮專心負責(zé)，具有親和力。大學(xué)期間，我專心學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，掌管教導(dǎo)教學(xué)技能，涉獵相關(guān)課外學(xué)識，打好專業(yè)根基，對計算機辦公軟件操作對比熟諳;承擔(dān)學(xué)校播送站機務(wù)、會堂助理、辦公室主任期間，提高了自身的實際操作才能;積極加入各項活動，申請加入大學(xué)生開放性測驗基金工程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng);另外通過悉聽各類學(xué)術(shù)報告、講座，拓寬學(xué)識的廣度和深度，并利用寒暑假的時間做家教，屢屢獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。

大學(xué)生活不僅讓我擁有了豐富的學(xué)識，也使我在斟酌問題時更加全面，思想和心智也更加成熟。

在為期三個月的教導(dǎo)實習(xí)中，我專心鉆研教材，緊跟課改標準，反復(fù)斟酌各種教學(xué)方法，告成地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。

同時我也感受到了一個老師崇高的使命和責(zé)任感，要學(xué)會用自己的愛心和聰慧去感化每一個學(xué)生，在這里，我順遂地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

師者，傳道授業(yè)解惑。我在大學(xué)里體驗了從力學(xué)到電學(xué)到光學(xué)再到熱學(xué)的洗禮，采納了教導(dǎo)心理學(xué)、物理教學(xué)論的升華，深知學(xué)養(yǎng)不夠深厚，但我相信四年的積累使自己具備了成為一名好教師的潛力。

人無完人，我深知自己還有一些缺乏之處，但我會不斷完善自我、提升自我、提高自己的綜合素質(zhì)。畢業(yè)在即，我滿腔熱心地夢想能用學(xué)到的新學(xué)識新技能，為貴校的進展盡我所長，添磚添瓦，衷心夢想您給我一次機遇!

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，期望您的慧眼垂青!靜候佳音!再次感謝您的翻閱，衷心祝愿貴校生源廣進，桃李滿天下!

此致

敬禮!

數(shù)學(xué)教師自薦信格式篇3

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信。我是_大學(xué)_專業(yè)20_屆應(yīng)屆畢業(yè)生。

四年師范學(xué)習(xí)，我留神從各方面培養(yǎng)、磨練自己的才能，大學(xué)兩年承擔(dān)院學(xué)生會文娛部部長一職，輔助團委開展了好多有意義的活動。在學(xué)習(xí)上，我刻苦勤奮，虛心向上，學(xué)習(xí)勞績優(yōu)異、專業(yè)學(xué)識扎實，具有較強的教導(dǎo)實踐才能，并屢屢獲得優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀三好學(xué)生稱號。同時，為了拓寬學(xué)識面，閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍，主動學(xué)習(xí)心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)等方面的書籍，計算機理論與操作也具有確定的水平，并通過了江蘇省計算機二級考試。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，利用試講和教導(dǎo)實習(xí)的機遇，使自己的教導(dǎo)教學(xué)才能得到了很大的提高，為將來的工作打下了堅實的根基。平日，我積極加入系里舉辦的各種活動：譬如師范生技能大賽，數(shù)學(xué)競賽等，取得了不錯的勞績。

在教學(xué)實習(xí)的過程中，我都以一名教師的身份嚴格對待，留神研究中學(xué)的教學(xué)方法，留神教學(xué)語言的運用和板書的設(shè)計，均取得了很好的勞績。實習(xí)勞績優(yōu)秀，得到了老師和同學(xué)們的一致斷定，受到學(xué)校和家長們的信任，這樣讓我更加自信自己能勝任教師這份工作。

我很熱愛教師這份職業(yè)，我也確定努力做一名優(yōu)秀的教師。我熱愛學(xué)生，熱愛與學(xué)生在一起的感覺，教導(dǎo)實習(xí)的日子更加堅強了我的選擇。一個人要想取得告成，進取心、承受力和敬業(yè)心不成無，我有成為一名好老師的自信。我相信自己能很快勝任學(xué)校給我安置的教學(xué)或班主任工作。

我家住_，夢想在貴校工作。假設(shè)學(xué)校能給我一個機遇，我會更加珍惜，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱心、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

結(jié)果，衷心祝愿貴校再創(chuàng)佳績!敬候佳音!

此致

敬禮

數(shù)學(xué)教師自薦信格式篇4

Goodafternoon(morning)，professors:

Itismygreatpleasuretobehere.Mynameismingmingzhou,graduatedfromComputerScienceDepartmentofWuhanUniversity.Duringmyfour-yearstudyintheuniversityasanunder-graduatestudent,Ihavebuiltupasolidfoundationofprofessionalknowledge,aswellasariche_perienceofsocialactivities.Iamadeterminedperson,alwayswillingtoachievehighergoals.

Whatsmore,Iamgoodatanalysis,withastrongsenseofcooperation.Alloftheseledmetothesuccessofpassingthefirstroundoftheentrancee_aminationtotheMastersdegree.Personally,Iamveryhumorousandeasy-going,enjoyingagoodrelationshipamongmyclassmates.

Inmysparetime,Iliketoreadbooksregardinghowtobemyselfandhowtodealwithproblems.Musicandmoviesaremyfavoriteentertainments.Asformysportinterest,Icouldnotdenymygreatestinterestisfootball.Playingthisgamebringsmealotofglory,happinessandpassion.

Allinall,WuhanUniversity,withahighlyqualifiedfacultyandstrongacademicenvironmentistheuniversityIh