




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——師恩難忘議7篇師恩難忘探討文作文7篇
師恩難忘,師情永存。在每個人心靈的深處,總會有那么一個角落,在那里,埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情,只要開啟情感的閥門,它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……今日我就為大家整理了關(guān)于師恩難忘的作文,僅供參考學(xué)習(xí),一起來看看吧!
師恩難忘:篇1
兒時,父母將我們送入幼兒園
老師教我們認(rèn)字,畫畫……
他們陪我們玩耍
他們是我們的大摯友
我們離不開他們
到了小學(xué),老師將學(xué)識傳授給我們
教我們?nèi)绾巫鋈伺c做人的原那么
他們?yōu)榱俗屛覀兩弦粋€好的中學(xué)
促使著我們的學(xué)習(xí)
我們需要他們
進(jìn)入初中,繁忙的學(xué)習(xí)生活開頭了
老師為我們講解難題,批改作業(yè)……
時刻指點著我們
我們感謝他們
感謝您,老師,為了我們的學(xué)習(xí)不辭辛苦
感謝您,老師,為了我們的學(xué)習(xí)甘愿付出
我們永遠(yuǎn)都忘不了您——老師
師恩難忘:篇2
有人把老師比作辛勤的園丁;有人把老師比作人類靈魂的工程師;有人把老師看作媽媽。老師,一個令你終生難忘的名字。
老師每天在講臺上為你授業(yè)解難,傳播學(xué)識,臺下對你淳淳指導(dǎo),關(guān)切倍至。深夜伏案備課,批改作業(yè)?;ㄙM了青春,熬白了頭發(fā)。你們既是他的孩子,也是他的夢想。
“三人同行,必有我?guī)??!痹谏詈蛯W(xué)習(xí)中,只要給你啟發(fā)和教導(dǎo)的,他們都是你的老師。
我們是不是理應(yīng)以最好的勞績,報答他們。
師恩難忘:篇3
感謝您,
在我迷茫時,
賦予我扶助;
在我悲傷時,
賦予我撫慰;
在我告成時,
賦予我表揚(yáng);
在我失敗時,
賦予我激勵;
在我憂傷時,
賦予我和暖;
老師,因害羞,感謝的話語從來沒有當(dāng)著您的面說過,在這里我要對您說:“感謝您,在我內(nèi)心深處點上一盞和暖的燈;感謝您,長久以來對我的扶助,人類的靈魂工程師。我慶幸有您這么好的老師。”
師恩難忘:篇4
期末考試快到了,大量老師的教化令我難以忘卻。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學(xué)的吳老師。
吳老師30歲左右,中等個子,衣著簡樸,紅彤彤的臉蛋上嵌著一對亮堂的眼睛。
上吳老師的第一節(jié)課時,老師經(jīng)常講一些課外學(xué)識、笑話給我們聽,這給我們添加了大量我們不知道的學(xué)識。每次,我們背書或讀書時,吳老師都會叫我們大聲讀背,這樣腦子才會記得牢。
每當(dāng)我們的考試勞績不夢想時,吳老師都會激勵我們:“考得不好怕什么,只要盡力了就行?!?/p>
從吳老師教我們數(shù)學(xué)開頭,我期中、期末考試的數(shù)學(xué)勞績差不多都得一百分,這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教導(dǎo),雖然吳老師察覺我們欠作業(yè)、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板,可這樣也是為了教導(dǎo)我們,假設(shè)挨打能換來一百分,我情愿挨打。吳老師,感謝您!
師恩難忘:篇5
只要微風(fēng)拂過的地方,
有您與我共度的時光。
當(dāng)微風(fēng)吹拂您的臉龐,
是否會想起分開的哀傷。
當(dāng)陽光穿透黑發(fā)的時光,
燃燒起如今求知的欲望。
過去,
分開的凄愴;
如今,
仍不能淡忘。
一切的一切,
都使我覺得師恩難忘。
只要小鳥飛過的地方,
青春的白鴿正在歌詠。
當(dāng)小鳥擦過您的身旁,
能否補(bǔ)缺遺漏的時光。
當(dāng)月光穿透手指的縫隙,
我們已天各一方。
曾經(jīng),
滿懷著夢想;
現(xiàn)在,
卻如此難忘。
當(dāng)花朵綻放,
更讓我明白師恩難忘。
師恩難忘:篇6
走到桌前
鋪開乳白的信紙,
執(zhí)筆寫下和暖的問候:
“老師,您好!”
院里的老樹表達(dá)著
歷史的滄桑;
窗外的小樹傾訴著
成長的故事;
桌前的小人兒描繪著
可敬的老師
書寫著
和暖的話語
千言萬語卻寫不出
道不完
只得融進(jìn)一句
“老師,您好!”
上課時
您手握學(xué)識的海洋
腳踩順耳的鈴聲
推開四四方方的門
走上四四方方的講桌
看著四四方方書桌上的我們
開啟四四方方的書;
飄動的粉筆書寫著學(xué)識的海洋
粉筆屑染白了您的青絲。
如今
您仍舊手握學(xué)識的海洋
腳踩順耳的鈴聲
推開四四方方的門
走上四四方方的講桌
看著四四方方書桌上的新生
開啟四四方方的書
而坐在下面的卻不是我們;
開初見到您,您和藹可親
如今見到您,您青絲成雪。
時光飛逝,
勿忘師恩,
不忘師恩!
師恩難忘:篇7
“滴答、滴答——”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去,躺了很長時間,還是睡不著。一想到連忙就道別美觀的校園,道別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。
還領(lǐng)會地記得,六年前,我們懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。校園里那綠草如茵的操場,和藹可親的老師,天真爛漫的同學(xué),還有那窗明幾凈的教室,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣迷人——
時光如流水,一去不復(fù)返,刺眼間我們已是六年級快畢業(yè)的高年級同學(xué),我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了不少學(xué)識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的快樂和幸福。
每每回想六年的歷程,耳邊總會響起老師淳淳的教化。我們的每一點進(jìn)步,都離不開老師的心血和汗水。在課堂上我們是老師和學(xué)生,在課間活動中,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年國家開放大學(xué)《營銷推廣策略》期末考試備考試題及答案解析
- 2025年國家開放大學(xué)《初級會計學(xué)》期末考試備考試題及答案解析
- 2025年國家開放大學(xué)《邏輯學(xué)》期末考試備考試題及答案解析
- 電影主題觀后感寫作指導(dǎo)
- 2025年國家開放大學(xué)《營養(yǎng)學(xué)》期末考試備考試題及答案解析
- 2025年國家開放大學(xué)《人文社會學(xué)》期末考試備考試題及答案解析
- 市場營銷案例分析-快消品品牌推廣策略
- 2025年國家開放大學(xué)(電大)《大學(xué)化學(xué)》期末考試備考試題及答案解析
- 2025年國家開放大學(xué)(電大)《生產(chǎn)與運作管理》期末考試備考試題及答案解析
- 2025年國家開放大學(xué)(電大)《現(xiàn)代物理學(xué)》期末考試備考試題及答案解析
- 熱力有限公司客戶服務(wù)手冊
- 酒店營銷與數(shù)字化實務(wù)完整全套教學(xué)課件
- 二年級應(yīng)用題大全800題二年級上冊數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題
- YY/T 1851-2022用于增材制造的醫(yī)用純鉭粉末
- GB/T 5163-2006燒結(jié)金屬材料(不包括硬質(zhì)合金)可滲性燒結(jié)金屬材料密度、含油率和開孔率的測定
- GB/T 19575-2004農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場管理技術(shù)規(guī)范
- 《管理溝通實務(wù)(第四版)》課件第一章 溝通與管理溝通
- GA 36-2014中華人民共和國機(jī)動車號牌
- 監(jiān)理事故案例分析課件
- 【實驗報告】教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊實驗報告
- 2021-2022人教部編版三年級語文上冊第二單元 習(xí)作《寫日記》教學(xué)設(shè)計
評論
0/150
提交評論