本文格式為Word版，下載可任意編輯——天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感6篇天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文6篇

天宮課堂第三課10月12日下午開頭了，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將舉行太空授課。天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文有哪些你知道嗎？一起來看看天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文，接待查閱！

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇1

“天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲承擔“太空教師”，為大家舉行直播授課。

三位“太空教師”為宏大青少年表示了四個好玩的科學測驗：微重力環(huán)境下毛細效應測驗、水球變“懶”測驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將表示出問天測驗艙的一些神秘設備，包括科學手套箱、生命生態(tài)測驗柜、生物技術測驗柜和變重力測驗柜等。同學們在地上也舉行了上述測驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的測驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光輝，強烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了大量學識，同時也看到了地球外觀和太空的美觀景象，太空中翱游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國多數(shù)青少年的理想。

這是“天空課堂”第三次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會持續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導和激勵青少們積極探索，弘揚宏偉的科學精神，讓我們懷著一顆喜歡科學和探索未來的心持續(xù)期望接下來的課程吧!

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇2

當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過他們?yōu)槔硐敫冻龅呐?？他們是一個為了理想而不斷奮斗的普遍人，但是堅持讓他們的生命變得與眾不同。理想雖然美觀，但假設沒有堅持的士氣和行動，那么，那份美觀就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

他們的事跡全都報告了我們一個道理——有夢就動力，有動力理想才能告成;有夢就要堅持，只有堅持才能告成；有夢就能出彩，只有出彩才算告成。

理想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨意便告成，所以，盡管在實現(xiàn)理想的旅途中會展現(xiàn)各種磨難，務必經(jīng)受多重考驗，甚至會讓我們痛苦得哭泣，會給我們帶來大量疼痛，但是，假設放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們確定要堅持。由于，堅持是通向理想的最好途徑。

理想是一枚鑰匙，它不能開啟全體的鎖，但卻能夠開啟屬于我們自己的鎖。但有個問題，這枚鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合開啟理想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的摯友，就讓理想雕琢我們的人生，就讓理想率領我們走向告成吧！

假設想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅強自己的信念——我確定要開啟那把鎖！

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇3

上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之?馮翼惟像，何以識之？

隨著屈原的這首《天問》，人類，就開頭了對太空的探索。它一向是人們所敬仰的領域，上個世紀，它依舊是學識的荒原?？稍谌缃瘢讶怀蔀榱恕叭咧v臺”。

在中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂更加的“太空授課”。看完了這僅五特別鐘時長的太空授課，心中卻是久久不能寧靜。它不僅僅是一次簡樸的授課，更是一種點燃人們對太空探索激情的火種。宛如普羅米修斯的壯舉，這堂課給人們對太空的熱心帶來的星星火種，引發(fā)的火勢卻可以燎原。

“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時的問題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。于是此后，便對太空有著絲絲的奇怪。

但是，隨著不斷的成長，兒時的奇怪心貌似已經(jīng)被時間長河所磨滅，已有多久沒想起太空來了呢。

隨著神州飛天，心中的奇怪終究又被引發(fā)了出來，直到看了這節(jié)太空授課，才明白，原來心中對太空的敬仰，一向存在。

生動的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，扶助我們明曉了學識，同時又點發(fā)了我對太空的熱心。那么，太陽系之外有什么呢?宇宙還未形成前，天地又是什么樣子?

不由得，對太空彌漫了奇怪，想以熱心來探索太空，探索那么未知的領域。仍記得有一首詩中詩人寫道，寧愿變成一根樹根深扎地底，也不愿在星空中飄浮。我卻想說，我容許在星空中漂泊、探索，來得志自己的奇怪、愿景。

用熱心探索太空，探索未知的領域，這就是我的感悟。

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇4

今天下午15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號航天員:陳東、劉洋、蔡旭哲彼此合作為我們授課。三位航天員分別演示了:問天測驗艙介紹、毛細效應測驗、水球變“懶”測驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手、植物生長研究工程介紹、天地互動環(huán)節(jié)。他們教授的測驗學識，在我的腦海中久久回蕩。劉洋老師向我們介紹了問天測驗艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴MR眼鏡做植物生長介紹，蔡旭哲老師給同學們回復了天地互動環(huán)節(jié)……

通過這次天宮課堂的學習讓我收獲滿滿，我確定要珍惜當下來之不易的生活，好好學習，掌管科學學識，將來為祖國的昌盛進展付出自己的一份氣力!

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇5

今天觀看了《天宮課堂》，我充分了解了我國科學的進展。在宇航員老師的講解下，我知道了問天測驗艙里各個機器的用處，在各種測驗中，我最感興趣的就是水球變“懶”的測驗了，原來，在水球中放入一個空心鋼球，就可以將水球的哆嗦裁減。

在這里，我們望見了一粒種子，經(jīng)過七十多天的成長，他終究長出了綠油油的嫩芽，開出了白色的小花。我覺得從現(xiàn)在起，我們要好好學習，爭取在不久的將來成為祖國的高傲。

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇6

今天下午，第三次“天宮課堂”開頭啦。我們連線了神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲老師們，跟著老師們了解了大量有意思的太空測驗。

太空中老師們演示了微重力環(huán)境下毛細效應測驗、水球變“懶”測驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究工程介紹，讓我知道了宇宙中的失重現(xiàn)象。

通過連線的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們照舊把這些當作習以為常，這都離不開他們平日的繁重訓練。我們也要努力學習物理學識，課余多了解太空，長大后為中國航天事業(yè)添一份氣力。結果，