教案課題:瘋丫頭的冒險(xiǎn)課次1課次課程分類(lèi)創(chuàng)編插畫(huà)延伸授課對(duì)象9歲以上班級(jí)插畫(huà)B關(guān)鍵詞個(gè)性人物、設(shè)計(jì)、拍立得重點(diǎn)：個(gè)性人物的表現(xiàn)。難點(diǎn)：線條虛實(shí)變化的把握。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：=1\*GB3①對(duì)老鼠的特征及習(xí)性做一定的了解。=2\*GB3②感受冒險(xiǎn)人物的形象特征。2．技能目標(biāo)：=1\*GB3①把握好人物及老鼠的特征，并對(duì)其動(dòng)態(tài)做準(zhǔn)確的刻畫(huà)。=2\*GB3②利用鉛筆淡彩的多樣性來(lái)制造出不一樣的背景效果。=3\*GB3③注意線條在勾線上的巧妙的運(yùn)用，合理的搭配色彩。3.智慧目標(biāo)：以拍立得照片的形式來(lái)展現(xiàn)作品，給孩子一個(gè)全新的體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：牛皮紙、白卡、彩鉛、水粉2、導(dǎo)入ppt3、道具準(zhǔn)備：拍立得照片圖片以及個(gè)性人物的圖片4、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。上課流程第一階段：開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：同學(xué)們好，今天我們要來(lái)聊一聊冒險(xiǎn)這件事，你們知道什么是冒險(xiǎn)嗎？（配合ppt進(jìn)行解釋?zhuān)├蠋煟耗亲屇銈冇洃浬羁痰拿半U(xiǎn)經(jīng)歷是什么？老師：那你們?cè)谶@些小小冒險(xiǎn)里面有哪些有趣發(fā)現(xiàn)呢？沒(méi)有冒險(xiǎn)過(guò)的小朋友也沒(méi)關(guān)系，今天呢我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位愛(ài)冒險(xiǎn)的小朋友。（配合ppt來(lái)觀察人物的動(dòng)態(tài)）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：這位愛(ài)冒險(xiǎn)的瘋丫頭都遇見(jiàn)了什么？有哪些你們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物或者小昆蟲(chóng)？（配合ppt講解一下動(dòng)物或者昆蟲(chóng)的造型動(dòng)態(tài)）老師：如果是你們?nèi)ッ半U(xiǎn)，還會(huì)遇到那些呢，你們能把想到的表現(xiàn)在畫(huà)面里嗎？老師：你們想把自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷記錄下來(lái)嗎？第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：生活水品在不斷地提高，我們外出旅游的機(jī)會(huì)變得越來(lái)越多，我有看到我們班好多家長(zhǎng)在微信里面發(fā)一些外出游玩的照片，其中有美食、有風(fēng)景、有人物特寫(xiě)...那么老師就想問(wèn)你們了，我們用來(lái)拍攝照片的工具有哪些?。浚ㄏ鄼C(jī)、手機(jī)...）老師：我們可以用哪些拍攝工具來(lái)記錄我們的奇妙探險(xiǎn)呢？老師：那你們有沒(méi)有用過(guò)一種叫拍立得的相機(jī)啊，它有一個(gè)特點(diǎn)，照片立拍立洗。（老師，我用過(guò)，我家里有...）老師：老師也是拍立得的愛(ài)好者，一是因?yàn)樗奖悖且驗(yàn)樗恼掌_實(shí)很有感覺(jué)。像我們現(xiàn)在比較熱門(mén)的照片墻，一些咖啡館的裝飾，都會(huì)運(yùn)用到拍立得的相片。那現(xiàn)在跟著我一起來(lái)看看吧。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：今天我們要把我們要把這位瘋丫頭的奇幻冒險(xiǎn)用拍立得照片的形式表現(xiàn)出來(lái)哦，大家開(kāi)始動(dòng)手吧！備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評(píng)述導(dǎo)入：老師：說(shuō)一說(shuō)最喜歡誰(shuí)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷？為什么？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。課程總結(jié)：各位家長(zhǎng)好，今天我的課程主題是《瘋丫頭的奇幻冒險(xiǎn)》，下面由我來(lái)為各位講解一下今天的教學(xué)內(nèi)容：今天我們上課的內(nèi)容是：瘋丫頭的奇幻之旅，今天這節(jié)課有以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：對(duì)老鼠的特征及習(xí)性做一定的了解，感受了另類(lèi)的人物形象。把握好人物及老鼠的特征，并對(duì)其動(dòng)態(tài)做準(zhǔn)確的刻畫(huà)。利用淡彩的多樣性來(lái)制造出不一樣的背景效果。注意線條在勾線上的巧妙的運(yùn)用，合理的搭配色彩。最后用拍立得的形式來(lái)展現(xiàn)作品，給孩子一個(gè)全新的體驗(yàn)。在今天的課堂上，xxx小朋友……這節(jié)課主要是為了鍛煉孩子們的線條塑造力，同時(shí)也是希望他們?cè)谄綍r(shí)的生活中能夠做個(gè)有心人，善于觀察生活中的事物。課后思考藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的