鎮(zhèn)學(xué)校班別姓名鎮(zhèn)學(xué)校班別姓名學(xué)號一、判斷題：每小題2分，共30分。（）1、水分是生物的基本需求之一。（）2、根系的生長與環(huán)境之間有密切的聯(lián)系。（）3、在植物生長過程中，如果缺少了光照，植物的生長會出現(xiàn)葉色變淺發(fā)黃。（）4、地球上的氧氣主要來自于空氣。（）5、綠色植物在陽光的照射下，會釋放出二氧化碳。（）6、缺水的幼苗摸上去有軟綿綿的感覺。（）7、葉子越多，葉片面積越大，水分蒸騰越慢。（）8、植物的根只有固定植物株的作用。（）9、駱駝刺的根在松散的沙子中長得很深。。（）10、植物在向陽的地方水分蒸騰得慢，植物在陰暗地方，水分蒸騰得快。（）11、植物的葉片是制造營養(yǎng)物質(zhì)的“加工廠”。（）12、如果土壤中缺乏礦物質(zhì)，植物生長就會受到影響。（）13、植物的生長和發(fā)育不需要陽光。（）14、植物的葉柄長短，是滿足植物對陽光的需求。（）15、植物的根只有固定植株的作用。二、選擇題：每小題2分，共30分。（）1、（）里含有植物生長所需要的礦物質(zhì)。A、水B、土壤C、空氣（）2、植物的一切生命都是在（）的參與下進(jìn)行的。A、礦物質(zhì)B、水分C、空氣（）3、植物的（）都有導(dǎo)管。A、莖B、根C、葉（）4、綠色植物在陽光的照射下，會釋放出（）。A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣（）5、植物的生長和發(fā)育需要陽光，（）是植物吸收和利用陽光的主要器官。A、葉B、根C、莖（）6、植物的（）是制造營養(yǎng)物質(zhì)的“加工廠”A、葉片B、莖C、根（）7、土壤里含有植物生長所需要的（）。A、礦物質(zhì)B、水C、糖（）8、蔬菜大棚要覆蓋塑料薄膜目的（）。A、增加溫度B、增加光照C、保持水分（）9、幾乎所有生物的呼吸都排放出（）。A、二氧化碳B、水分C、氧氣（）10、植物的根除了有固定植株的作用，還有（）作用。A、吸收水分B、吸收養(yǎng)分C、吸收水分和礦物質(zhì)（）11、植物的葉片是制造營養(yǎng)物質(zhì)的“加工廠”，制造營養(yǎng)物質(zhì)，并釋放出（）。A、二氧化碳B、氧氣C、水（）12、金魚藻在陽光照射下釋放出（）A、水分B、二氧化碳C、氧氣（）13、植物的葉片在陽光的作用下，利用莖輸送的（）和葉片吸收的空氣中的（），制造營養(yǎng)物質(zhì)，并是釋放出氧氣。A、礦物質(zhì)，二氧化碳B、水分，氧氣C、水分，二氧化碳（）14、植物是通過（）吸收水分。A、根B、莖C、葉（）15、葉片面積的（）對水分蒸騰快慢有關(guān)。A、顏色B、大小C、深淺三、多項選擇。(共10分)選對一個得一分。1、植物的生長和發(fā)育需要陽光，葉是植物（）和（）陽光的主要器官。A、吸收B、利用C、釋放D、水分2、植物生長需要（）、（）、（）、（）。A、陽光B、空氣C、土壤D、水分3、土壤不但能（），還能為植物生長儲存（）、（）和（）足植物生長的需要。A、固定植物B、水分C、空氣D、礦物質(zhì)四、實驗題，每括號3分，兩小題共30分，1、探究：金魚藻在陽光下冒出的氣泡是什么氣體？正確的實驗步驟是：（）（）（）（）（）A.當(dāng)收集到的氣體占試管體積一半的時候，將試管輕輕提起。用拇指堵住試管口，然后將試管口向上取出。B.當(dāng)有氣泡從漏斗口冒出時，開始收集氣體。C.移開堵住試管口的手指，將帶火星的小木棍迅速放在試管口，觀察現(xiàn)象。D.在燒杯里添加適量清水，取幾株金魚藻放在燒杯底部，用干凈的漏斗用金魚藻罩住。E.將試管裝滿水，倒放入水中并套在漏斗的開口上。觀察實驗：水在植物體內(nèi)的流動正確的實驗步驟是：（）（）（）（）（）準(zhǔn)備一種開白花的植物，選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個容器中。B.分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開，觀察現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象。C.在其中一個容器中加入一鑰匙紅色色素，攪拌均勻，使水染色。D.取兩個透明容器，分別加入等量的清水。E.把經(jīng)過上述處理的植物放在陽光充足的地方，一段時間后，觀察葉和花發(fā)生哪些變化。2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級科學(xué)第一學(xué)段評價練習(xí)參考答案一、判斷題1、√2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、×9、√10、×11、√12√13×、14√、15、×二、選擇題1、B2、B3、A4、A5、A6、A7、A8、A9、A10、C11、B12、C13、C14、A15、B三、多項選擇1、A、B2、A、B、C、D3A、B、C、D四、實驗題1、探究：