第3頁共3頁2023學?年三年級上?學期語文教?學總結(jié)本?學期我擔任?三年級語文?教學工作。?經(jīng)過半年的?努力，學生?取得一些進?步，同時，?我也收獲頗?多。在這一?學期的工作?中，有成績?，也有失誤?；有經(jīng)驗，?也有教訓。?現(xiàn)就本學期?的具體教學?情況總結(jié)?一、培養(yǎng)良?好的學習習?慣。如__?_學生預習?的方法（讀?課文、劃出?生字詞、想?想講了一件?什么事情、?找問題、思?考課后題）?，堅持課前?預習，并讓?學生在預習?中發(fā)現(xiàn)問題?，在學習課?文時，大膽?質(zhì)疑，我充?分鼓勵，并?根據(jù)問題的?難易讓他們?進行獨立思?考、同桌討?論、前后桌?討論、小組?討論或全班?爭論，我當?引導者，最?后還由個別?同學上來做?總結(jié)。這樣?，就為學生?創(chuàng)設(shè)了一個?民主平等和?諧的學習氛?圍，排除學?生作消極聽?課的現(xiàn)象，?而讓他們成?為積極的求?知者和主動?的參與者，?成為學生的?主人，既體?現(xiàn)了學生的?主體性，又?發(fā)揮了教師?的引導作用?，既符合了?課改特點，?又提高了課?堂效率。?二、為符合?兒童形象思?維的特點，?在教學中盡?量利用直觀?教具，如掛?圖、插圖、?幻燈片等進?行教學。并?讓學生動手?實踐。三?、教學時能?面向全體學?生，注意發(fā)?現(xiàn)學生的閃?光點，多表?揚和鼓勵，?讓每個學生?在輕松、愉?快的氣氛中?充分表達自?己的疑問和?觀點。第?四、在教學?過程中，能?滲透德育。?充分利用教?材的思想內(nèi)?容培養(yǎng)學生?熱愛祖國、?愛黨、愛_?__的教育?，力爭做有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?一代新人。?當然，教?學中還存在?很多不足，?如我班學生?接觸到閱讀?和作文兩個?方面的問題?就覺得難以?應付自如，?我在這兩方?面的訓練力?度也不夠，?有待于下學?期的進一步?努力，相信?我一定能使?這兩方面的?水平有大的?提高。我?與學校同呼?吸，共命運?，積極為創(chuàng)?建優(yōu)秀年級?組出謀劃策?，為學校貢?獻著自己的?一份力量。?借著學年總?結(jié)的機會，?梳理自己的?工作思路，?為今后的更?好工作打好?基礎(chǔ)。1?、梳理與確?立班級管理?目標：上學?期，為落實?“心系奧運?，做文明學?生”的主題?教育，在觀?察、分析學?生情況后，?確立了“踏?實學習、專?心做事、友?善交往”的?班風。在上?學期，我以?規(guī)范書寫為?途徑，逐步?落實靜心學?習的目標，?努力培養(yǎng)學?生的日常規(guī)?范。（范本?）本學期結(jié)?合“愛”的?主題教育，?推出了“愛?是能力需要?鍛煉，愛是?氛圍需要培?養(yǎng)”班級的?主題教育活?動。2、?積極參加活?動，培養(yǎng)孩?子的責任感?。教學工?作：教學質(zhì)?量的關(guān)鍵在?課堂，為此?，自己精心?備課，努力?做到一課一?得，學有所?獲。為了落?實閱讀訓練?，自己精心?設(shè)計課堂提?問，從精簡?問題入手，?努力落實學?生主體地位?，提出了語?文課上“答?案不唯一，?交流更重要?”。強化閱?讀訓練，在?閱讀和選讀?課文上做文?章，加強閱?讀訓練，強?化學生的能?力。在做好?學困生輔導?的基礎(chǔ)上，?努力培養(yǎng)本?班的尖子生?，提高思維?與表達能力?的訓練。?加強研究：?本學期，在?充分發(fā)揮組?員的作用基?礎(chǔ)上，自己?分別就單元?備課，重點?課文分析，?做課反思等?作了主題交?流。并就古?詩教學、期?末復習、學?生朗讀指導?等課例多次?做組內(nèi)研究?課。自己在?研究教材的?基礎(chǔ)上，充?分發(fā)揮計算?機優(yōu)勢，制?作課件，交?流共享，不?斷豐富教學?內(nèi)容，提高?閱讀時效性?總之，學?生是學習的?主體，不是?知識的容器?。教師傳授?知識、技能?，只有充分?發(fā)揮學生積?極性，引導?學生自己動?腦、動口、?動手，才能?變成學生自?己的財富。?教師要把學?習的主動權(quán)?交給學生，?要善于激發(fā)?和調(diào)動學生?的學習積極?性，要讓學?生有自主學?習的時間和?空間，要讓?學生有進行?深入細致思?考的機會、?自我體驗的?機會。教學?中要盡最大?的努力，最?充分地調(diào)動?學生積極主?動學習，由?“要我學"?轉(zhuǎn)化為“我?要學”、“?我愛學”。?科學施教同?時要求教師?不斷地完善?自身、提高?業(yè)務水平、?擴大知識面?，因為學生?形成良好的?學習習慣以?后，他的發(fā)?散思維得到?了開發(fā)，提?的問題自然?就多了，面?也廣了，所?以不管工作?有多忙，堅?持反復鉆研?教材