2020年人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元教課設(shè)計(jì)【教課內(nèi)容】折扣(教材第8頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)二第1~3題)?！窘陶n目標(biāo)】明確折扣的含義。能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。正確解答相關(guān)折扣的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。學(xué)會(huì)合理、靈巧地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)解答相關(guān)折扣的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。合理、靈巧地選擇方法，解答相關(guān)折扣的實(shí)質(zhì)問(wèn)題?！厩樾螌?dǎo)入】【新課解說(shuō)】教課折扣的含義，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。剛剛大家檢查到的打折是商家常用的手段，是一個(gè)商業(yè)用語(yǔ)，那么你所檢查到的打折是什么意思呢?比方說(shuō)打“七折”，你怎么理解?①大衣，原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。③鉛筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：?④橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：?仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系?帶著這樣的問(wèn)題，可以利用計(jì)算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。談?wù)摚乙?guī)律。歸納，得定義。練習(xí)。①四折是十分之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。②六折是十分之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。③七五折是十分之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。④九二折是十分之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。2.運(yùn)用折扣含義解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。出示問(wèn)題(1)：爸爸給毛毛雨買了一輛自行車，原價(jià)商店打八五折銷售。買這輛車用了多少錢?

180元，此刻①導(dǎo)學(xué)生解析題意：打八五折怎么理解

?是以誰(shuí)為單位“

1”?②找出數(shù)目關(guān)系式。③學(xué)生獨(dú)立依據(jù)數(shù)目關(guān)系式，列式解答。④全班交流。依據(jù)學(xué)生的報(bào)告，板書：180×85%=153(元)出示問(wèn)題(2)：爸爸買了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，此刻只花了九折的錢，比原價(jià)廉價(jià)了多少錢?①導(dǎo)學(xué)生理解題意：只花了九折的錢怎么理解?以誰(shuí)為單位“1”?②學(xué)生試算，獨(dú)立列式。③全班交流。依據(jù)學(xué)生的報(bào)告，板書：第一種算法：原價(jià)160元，減去現(xiàn)價(jià)，就是比原價(jià)廉價(jià)多少錢。第二種算法：原價(jià)160元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)了(1-90%)。要點(diǎn)指引學(xué)生理解第二種算法，知道現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)了10%?！菊n堂作業(yè)】完成教材第8頁(yè)“做一做”練習(xí)題。完成教材第13頁(yè)練習(xí)二第1~3題。【課堂小結(jié)】經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)?！窘陶n內(nèi)容】成數(shù)(教材第9頁(yè)內(nèi)容)?！窘陶n目標(biāo)】明確成數(shù)的含義。能熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。正確解答相關(guān)成數(shù)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】成數(shù)的理解。成數(shù)的計(jì)算。【情形導(dǎo)入】農(nóng)業(yè)收成，常常用“成數(shù)”來(lái)表示。比方，報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比昨年增產(chǎn)二成”,,教師：同學(xué)們有留意到近似的新聞報(bào)導(dǎo)嗎?(學(xué)生報(bào)告相關(guān)報(bào)導(dǎo))【新課解說(shuō)】介紹成數(shù)的含義，會(huì)把成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。(成數(shù):表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾,通稱“幾成”)剛剛大家都說(shuō)了很多有成數(shù)的發(fā)展變化狀況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢?比方說(shuō)，增產(chǎn)“二成”，你怎么理解?試談?wù)勔韵鲁蓴?shù)表示什么?②北京出游人數(shù)比昨年增添兩成。這里的兩成表示什么?指引學(xué)生談?wù)摬⒒卮稹＿\(yùn)用成數(shù)的含義解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。出示教材第9頁(yè)例2：某工廠昨年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比昨年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)?解析題目，理解題意：①今年比昨年節(jié)電二成五怎么理解?是以哪個(gè)量為單位“1”?②找出數(shù)目關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，而后再找出數(shù)目關(guān)系式：今年的用電量=昨年的用電量×(1-25%)③學(xué)生獨(dú)立依據(jù)關(guān)系式，列式解答。④全班交流。【課堂作業(yè)】完