綜合性大學舞蹈編導課程與教學研究一、綜合性高校舞蹈編導課程的價值作用分析

在舞蹈藝術領域之中其各種社會價值的展現(xiàn)不僅僅是舞臺上單純舞蹈的藝術賞析，其實認真發(fā)掘之后舞蹈藝術的價值含量絕不只是如此而已。猶如一部震撼人心且影響力極強的影視作品一般，良好熒屏效果的一半是劇本文字的集中展現(xiàn)。假如沒有一部優(yōu)秀的劇本，沒有一個較好的思維創(chuàng)意，即使技術如何高端，演員如何表現(xiàn)也不會折射出該影視作品的光環(huán)?；貧w到舞蹈表演藝術也是如此，沒有前期良好的舞蹈編導學習訓練就不會有后期的完善展現(xiàn)。依據(jù)這一專業(yè)領域的定理可以得出綜合性高校里舞蹈編導課程是有著及其深厚的價值成分在內，不僅是對個人本身，而且對于社會文明藝術的富強也會起到相當?shù)淖饔?。依?jù)相關的討論調查分析，本文總結和歸納了綜合性高校中舞蹈編導課程的價值作用。1.表演意識的強化作用。首先，在綜合性高校之中，舞蹈編導系列課程為一門綜合性較強的課程，在日常學習和運用之中會對一個同學的成長和進展起到應有的作用。依據(jù)相關調查討論分析經過編導課程學習之后，同學的舞蹈表演意識、藝術感染力、舞姿和情感表達的精確?????性，往往會大幅提高。這完全得益于編導課精確?????把握。由于，在進行舞蹈表演編導的過程中，相關的表演因素、舞臺因素以及演員個人的情感因素都包含在內進行綜合性展現(xiàn)。進行微小端詳，進行編導的過程中都會對舞蹈表演過程中的每一個動作以及動作之間的微小連貫進行細心設計和編排。依據(jù)科學討論表明，一套行之有效而且內化于心的表演動作會對一個舞蹈表演著而言起到意識強化以及情感陶冶的作用。假如在前期的舞蹈編導課程學習過程中不能擅長把握其中的精髓要素，不能進行很好的設計規(guī)劃，就難以展現(xiàn)出舞蹈藝術本身的價值成分，繼而對于演員本身而言也難以強化其表演意識以及情感成分。在強化表演意識的同時，舞蹈編導課程的各單元訓練內容在肯定程度上也會起到完善表現(xiàn)人物特征的作用。由于一個舞蹈表演者的氣質性格特征在進行舞蹈表演時會展現(xiàn)的淋漓盡致，藝術本身就是個人性格的側面展現(xiàn)。意識的強化對于一個舞蹈表演者而言有著非常重要的作用，是了解舞蹈藝術精髓和在舞臺進行美麗展現(xiàn)的前提基礎。作為綜合性高校的舞蹈學老師而言要不斷完善和提高舞蹈編導課程的教學質量和水平，從實際動身，讓前期編導和后期舞蹈表演進行有效融合，將藝術本身的價值成分與人物共性因素進行完善融合。2.社會工作力量的提升作用。在我國綜合性高校領域之中舞蹈編導課程的主要特點是“編”和“導”的緊密結合和高度統(tǒng)一。有過舞蹈表演以及舞蹈討論的人士都明白一個專業(yè)道理，那就是編是一個創(chuàng)新意識工作的進行，而導則需要多人的有效協(xié)作和多方集中展現(xiàn)。在我國大多數(shù)舞蹈學科教育領域，大多數(shù)狀況下只重視對舞蹈本身的編創(chuàng)階段，認為有了一個優(yōu)秀的舞蹈創(chuàng)意思想作品就會產生意想不到的成果。但是舞蹈終究是要到舞臺上進行集中表演展現(xiàn)，只有前期作品而沒有后期的老師指導也不會產生應有的作用。作為老師而言，進行后期的有效指導以達到眾人之間的有效協(xié)作和協(xié)調，無論是對舞蹈藝術本身，還是對于同學本身今后的進展都會產生樂觀有效的作用。由于，社會的高速進展對于一個團結協(xié)調力量提出了更高的要求，實踐充分證明不具備一個良好的團結和協(xié)調力量就難以做到分散各方將力氣進行集中展現(xiàn)。進行詳細分析來說，在后期的指導排練過程中發(fā)揮著很多的作用。首先是排練過程提高了同學的組織力量。由于，進行舞蹈藝術的排練無論是一人還是群體都無法擺脫詳細的組織問題。既然進行有效的組織就必定要涉及到多種狀況要素，有舞臺的實際要素和演員個人的自身要素，進行排練時要因地制宜，要結合實際狀況進行綜合展現(xiàn)分析。在這個過程之中，有效的組織是每個舞臺之上舞蹈演員的有效融合過程，每個人的性格氣質以及優(yōu)點特長或者對于舞蹈藝術的心得都會對他人產生潛移默化的作用。所以，進行舞蹈后期的組織排練無論是對舞蹈藝術自身，還是對個人社會工作力量的提升都會有著巨大的作用。其次是舞蹈藝術的表演也是一個言行協(xié)調一體的工作。由于，進行舞蹈藝術的表演不僅要求對于舞蹈動作要領諳熟于心，而且個人的言語表達以及呼吸節(jié)奏都要包含在內，不能進行脫離而單獨進展，而要綜合在一體之中進行全方位前進。事實證明，在社會之中進行工作力量的集中展現(xiàn)，也是要求一個人的動作與一個人的言語表達進行合二為一，良好的語言表達加之適當?shù)膭幼髡宫F(xiàn)會對一個人魅力的展現(xiàn)以及工作的開展產生不行低估的作用。所以，在綜合性高校之中進行舞蹈編導課程的優(yōu)化和進展，不僅僅是對于學科本身的提升，在很大程度上更是培育同學作為一位完整的“人”的有效完善，不僅對于自己專業(yè)力量而言有著樂觀的作用，而且對于今后應對社會的進展，適應社會的飛速前進，捕獲社會生活之中的機遇，應對社會的競爭壓力，都會起到應有的作用。所以，分析綜合性高校之中的舞蹈編導課程的建設，應當打破傳統(tǒng)的局限，從個人角度和社會角度進行綜合性分析。

二、如何充分發(fā)揮舞蹈編導課程的價值作用

正如前文所述，綜合性高校的藝術教育中優(yōu)化建設舞蹈編導課程有重要的作用，無論是對個人還是對于社會而言都會產生樂觀有利的價值作用。對于一個藝術學科的分析肯定不能僅僅停留在對其本身價值的分析方面，而是要進行樂觀引導讓其價值因素更好地發(fā)揮出來。如何進行充分的發(fā)揮才是本課程應當面臨的最大難題，同時也是藝術教育中舞蹈編導課程的走向將來的解決方案。1.調整教學板塊進行更新調整。舞蹈編導課程在我國現(xiàn)階段的高等教育領域之中還沒有得到相應的認可和進展，其本身所具有的價值還沒有得到有效的認可。因此，要想使得綜合性高校舞蹈編導課程在將來的進展過程中獲得樂觀有效的進展，首先要在綜合性高校高等教育領域之中進行有效地調整和更新，讓舞蹈編導課程得到應有的進展，讓其自身的價值成分得到應有的發(fā)揮，讓編導學科的作用得到應有的敬重。在進行教育模塊的調整過程中，還要樂觀與舞蹈實踐相結合，讓創(chuàng)新理論因素與實踐成分更好地結合。2.加強對舞蹈編導教育工的培育。一個專業(yè)要想獲得樂觀有效的進展首先就要有著成熟高效的團隊在其中扮演引導作用，假如沒有一個高素養(yǎng)的教育工就難以將這一專業(yè)的價值作用發(fā)揮出來，也就難以獲得社會的認可。關于教育工的培育而言，首先有關教育部門要加大對該領域的投入，無論是資金方面還是人力方面。只要保證教育隊伍的源源不斷，才能為培育優(yōu)秀的人才供應基礎保證。在教育工方面還要建立起一套行之有效的選拔體制，不斷發(fā)掘該領域的專業(yè)人才，不斷搜尋相關的資源，讓綜合性高校中的舞蹈編導課程不僅有著良好的教育體系，更加有著良好的教育團隊。

由此而論，對于綜合性高校的舞蹈編導課程以及其他價值的相關探究將有助于建立起對于舞蹈學科的更深化了解和進展，對于指導將來學習舞蹈藝術同學的成長也有著巨大的作用。另外一個方面，無論是專業(yè)還是技術都有著提升和創(chuàng)新的進展