值得贊頌的事

一天下午，一位學(xué)生要坐校車回家，車要停了，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控，眼看校車就要撞上學(xué)生，可這時(shí)學(xué)生早已被嚇得呆若木雞。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，勇敢的張老師一把將學(xué)生推開，卻把自己壓在了車下……雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人?！胞惱蚶蠋熢谏刮５臅r(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。”“她在昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！”如今，事情已經(jīng)過去三個(gè)月，記者再次見到張麗莉時(shí)，她說：“我只是接受兩條腿的長(zhǎng)度，但兩條腿的樣子，我還不敢看?！北M管這樣，張老師仍舊愛著她的孩子們，她用行動(dòng)證明了“師者父母心”！她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命；她毅然放棄了自己，演繹了大愛無疆。她就是一位平凡的初中老師---張麗莉。張麗莉，多么動(dòng)聽悅耳的名字，因?yàn)槲叶昧怂暮x，希望這朵美麗芬芳的茉莉花能樂觀的度過她的下半生！精神和品質(zhì)好人好事贊頌

贊頌人物好思想好品質(zhì)的詞語(yǔ)

助人為樂舍己救人奮不顧身尊老愛幼見義勇為拾金不昧勤儉節(jié)約

雪中送炭臨危不懼視死如歸堅(jiān)持不懈挺身而出救死扶傷舍生忘死無私奉獻(xiàn)1、我和媽媽走散了，一位老爺爺幫我找到了媽媽。2、我著急趕工交車可是忘記帶錢了，結(jié)果碰到一位好心人。3、出租車司機(jī)將我忘在車上的書包送到我手中。4、地震中，很多小朋友捐出了自己的零花錢。

第一要素是時(shí)間，年月日時(shí)寫清楚；

第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和住處。

第三要素是人物，不寫人物是糊涂，

第四要素是原因，為何發(fā)生找原因；

第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚；

第六要素是結(jié)果，交代結(jié)局別含糊。

六要素之歌

一群人圍在馬路旁，對(duì)中間的一個(gè)年輕人嘖嘖稱贊，中間的年輕人被人們夸得滿臉通紅，不好意思了。你想知道這是怎么回事嗎？今天早上，我去散步，看見小河周圍擠滿了人，便好奇地走過去看，原來是一個(gè)小女孩不小心掉進(jìn)了河里，周圍的人看著河面，誰也不敢去就救那個(gè)危在旦夕的小女孩，只見一位二十多歲的男青年跳進(jìn)河里，不一會(huì)兒，男青年把小女孩推到岸上，然后自己才跳出來，人們都向男青年投去贊許的目光，我也不例外。這時(shí)，小女孩的家長(zhǎng)聽到消息也跑來了，一看孩子得救了，急忙向男青年道謝，孩子的家長(zhǎng)從兜里掏出一沓錢，一定要男青年收下，那個(gè)男青年說了一句我要去換衣服了，然后消失在人流中，我們等了好一會(huì)，都不見那位男青年。我想：那位青年人真是做好事不留名呀！我們多么需要這樣的有愛心的人??！

小伙子！不錯(cuò)嘛！”一群人圍在馬路旁，對(duì)中間的一個(gè)年輕人嘖嘖稱贊，中間的年輕人被人們夸得滿臉通紅，不好意思地說：“這是我應(yīng)該做的?！蹦阆胫肋@是怎么回事嗎？今天早上，我去散步，看見小河周圍擠滿了人，便好奇地走過去看，只見河面上冒出一個(gè)又一個(gè)的水泡，原來是一個(gè)小女孩不小心掉進(jìn)了河里，周圍的人看著河面，誰也不敢去就那個(gè)危在旦夕的小女孩，我的心怦怦直跳，心想：小女孩一定沒命了。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之際，只見一位二十多歲的男青年挺身而出，奮不顧身地跳進(jìn)河里，不一會(huì)兒，河面上露出了小女孩的頭，接著，又露出那個(gè)男青年的頭，男青年抱著小女孩游到河對(duì)岸，用手把小女孩推到岸上，然后自己才跳出來，人們都向男青年投去贊許的目光，我也不例外。這時(shí)，小女孩的家長(zhǎng)聽到消息也跑來了，一看孩子得救了，急忙向男青年道謝，并說：“你救了我家孩子的命，我該怎么報(bào)答你呢？”男青年說：“這是我應(yīng)該做的，哪談得上報(bào)答呢？”孩子的家長(zhǎng)從兜里掏出一沓錢，一定要男青年收下，那個(gè)男青年說了一句我要去換衣服了，然后消失在人流中，我們等了