太陽(yáng)人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字、詞語(yǔ)，你們都記住了嗎？讓我們邊讀邊記住字形。

下面請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和本，我們來聽寫一些詞語(yǔ)，比一比看誰寫的字最漂亮！

教師聽寫171頁(yè)詞語(yǔ)表中的本課詞語(yǔ)。

寫完后，請(qǐng)大家打開書171頁(yè)，自己檢查一遍，如果有錯(cuò)誤，請(qǐng)你在練習(xí)本上再寫三遍，把它們記牢！

把這些詞語(yǔ)送回到課文中，請(qǐng)大家再來讀讀課文，注意把字音讀正確，語(yǔ)句讀通順，聲音要洪亮。

大家還記得上節(jié)課提出的問題嗎？后羿為什么射不下太陽(yáng)呢？請(qǐng)大家默讀課文，在學(xué)習(xí)提示的幫助下，找一找答案。

通過默讀課文，我知道了：

“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！”請(qǐng)你找到文中介紹太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的部分，看誰能通過朗讀把太陽(yáng)離我們到底有多遠(yuǎn)說清楚。同學(xué)們真會(huì)讀書，你們抓住了“1.5億公里”、“3500年”、“二十幾年”這些具體的數(shù)字，讀懂了太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”，而作者也正是用這些具體的數(shù)字，把太陽(yáng)離我們到底有多遠(yuǎn)說得清清楚楚。這就叫“列數(shù)字”的說明方法。請(qǐng)大家再來讀一讀這段話。太陽(yáng)不但遠(yuǎn)，而且特別大。130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，看到這兒，你有什么感受？

文中的小泡泡讓我們體會(huì)到了這樣比較的好處，你們一定感受到了地球的渺小，太陽(yáng)的巨大吧！對(duì)，這樣作比較，我們不得不心服口服地說，太陽(yáng)的確很大很大。讓我們?cè)賮砜纯刺?yáng)有多熱？找到相關(guān)的部分讀一讀。

看，太陽(yáng)的表面溫度有6000攝氏度，是個(gè)大火球，這樣的比喻更加生動(dòng)、形象地告訴我們太陽(yáng)有多熱，在說明文里，這樣的方法叫作“打比方”。讓我們通過這組填空，再來體會(huì)一下太陽(yáng)很熱的特點(diǎn)吧！

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)(

)。太陽(yáng)的溫度很高，(

)有6000攝氏度，就是(

)碰到它，也會(huì)變成(

)；(

)溫度(

)是表面溫度的2500倍。正因?yàn)樘?yáng)這么大、這么熱，離我們這么遠(yuǎn)，所以后羿根本不可能射下太陽(yáng)。其實(shí)這也是太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀課文1～3自然段，把太陽(yáng)的特點(diǎn)記在心里。

課文中有一句話，把兩部分內(nèi)容自然地連接起來了，請(qǐng)你找到后用筆畫下來同學(xué)們找到了嗎？太陽(yáng)和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切。請(qǐng)你一段一段地讀，想想作者是從哪幾個(gè)方面來介紹太陽(yáng)和我們的關(guān)系的。原來，作者從植物、動(dòng)物、人類生活、氣象、人類健康等方面介紹了太陽(yáng)和我們的關(guān)系十分密切。

讓我們一句一句地讀讀最后一個(gè)自然段，想想哪些詞句說明了太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切？

是啊，如果沒有了太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界！讓我們根據(jù)老師的提示試著把最后一個(gè)自然段背誦下來。

通過課文的學(xué)習(xí)，我們知道太陽(yáng)和我們?nèi)祟惖年P(guān)系真是太密切了，讓我們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，如果沒有太陽(yáng)，人類又會(huì)怎樣呢？快拿出筆來寫一寫：如果沒有太陽(yáng)____________________如果沒有太陽(yáng)____________________如果沒有太陽(yáng)____________________

太陽(yáng)是宇宙銀河系里的一顆普通的恒星，它與人類有著密切關(guān)系，人類住、行、飲食等都離不開太陽(yáng)。所以說，太陽(yáng)是我們大家的，只有了解和掌握它，才能為我們服務(wù)，千言萬語(yǔ)匯成一句話——沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

今天我們一起在課文中了解了太陽(yáng)的三大特點(diǎn)，知道了太陽(yáng)與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系，還了解了列數(shù)字、打比方、作比較等常用的說明方法。大家收獲真不??！通過今天的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。請(qǐng)大家在課下針對(duì)以下三個(gè)問題進(jìn)行進(jìn)一步的探索和研