《土壤中有什么》教材簡析：本課是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊《地球表面及其變化》單元的第四課，這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察土壤的組成。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察土壤，使學(xué)生親近土壤，了解土壤的組成，并學(xué)會(huì)記錄自己的觀察結(jié)果。學(xué)生從討論他們已經(jīng)知道的土壤知識(shí)和他們想得到的知識(shí)開始。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了預(yù)測和觀察后，就讓他們預(yù)測一下土壤樣品里可能包含什么；然后讓他們觀察、測試土樣，了解土壤是由不同大小的顆粒組成的，里面有一些植物和動(dòng)物、動(dòng)植物的遺留物以及雜物，并適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行土地保護(hù)教育。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用多種方法、多種感官、從多種角度對土壤進(jìn)行觀察。教學(xué)難點(diǎn)：收集到證據(jù)以后得出結(jié)論。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過親歷活動(dòng)，能夠用多種方法、多種感官，從多

種角度對土壤進(jìn)行觀察，從而認(rèn)識(shí)土壤的一些特性。

2、通過學(xué)生的參與活動(dòng)讓學(xué)生形成會(huì)進(jìn)行一般科學(xué)探究的技能。

3、增強(qiáng)學(xué)生記錄以及交流、合作的能力。

4、通過本次活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命與環(huán)保教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前采集新鮮土壤三份；

分組材料：一張白紙、一個(gè)昆蟲盒、一份曬干的土壤、一個(gè)放大鏡、一根玻璃棒、一個(gè)裝半杯水的燒杯、一個(gè)酒精燈、一包火柴、一個(gè)燃燒匙、一張記錄表、

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、講述：課前，老師讓各小組的同學(xué)們到我們周圍的一些地方去挖了一些新鮮的土壤（板書：土壤），下面有哪位同學(xué)愿意告訴我們大家你是在哪里挖到的土壤？它什么樣子的？

2、學(xué)生匯報(bào)。（菜地里、花盆里、路邊等）同學(xué)們在很多地方都采集到了土壤，說明土壤就分布在我們的身邊。而且大家采集到的土壤種類還真不少，老師還想問問大家，你們是怎樣進(jìn)行采集的？（直接拿工具來挖）3．解“土”字。是的，只要人們挖開土層，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，土總是（一層一層的），在最上面一層長著許多植物，這一層就是我們通常所說的土壤。所以“土”字這里有兩橫，這表示土壤是一層一層的，中間的一豎又有什么含義呢？（植物把根這樣深深地扎進(jìn)肥沃的表層土里，吸收著營養(yǎng)，因此生長得勃勃生機(jī)?。ń處煱鍟巴痢保?/p>

4、引出課題：對于我們常見到的土壤，你想知道些什么？（土壤中有什么？土壤的種類有多少？）同學(xué)們就像小科學(xué)家一樣，提出了這么多有研究價(jià)值的問題，這節(jié)課我們就來重點(diǎn)研究第一個(gè)問題——土壤中有什么，我們這節(jié)課的課題就是——土壤中有什么，（補(bǔ)充板書：中有什么）課件出示課題。

二、新授（一）實(shí)驗(yàn)一、觀察土壤

1、學(xué)生欣賞土壤的視頻，激起探索欲望。老師想先請同學(xué)們看一段土壤的視頻，看看我們熟悉的土壤中還有哪些不為我們所知的奧秘？請看大屏幕?。ㄊ种福?，讓我們一起走進(jìn)土壤中的世界。2、猜測同學(xué)們，土壤是不是安靜的呢？（不是，里面生活著很多的動(dòng)物和植物。）土壤孕育著一個(gè)豐富多彩的世界！同學(xué)們想不想進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)和了解土壤呢？（想）為了我們更好的進(jìn)行研究，老師想請同學(xué)們先測一下我們挖來的土壤里有哪些物質(zhì)？（小動(dòng)物、植物、水等）

3、明確觀察：同學(xué)們都做了大膽的預(yù)測，非常的棒！想要知道土壤中到底有什么，我們應(yīng)該怎么做呢？（觀察）是的，我們可以親自動(dòng)手來觀察觀察土壤，觀察是我們常用的一種觀察事物的好方法呀！科學(xué)的觀察方法有哪些呢？（）大家想到了用多種感官、用多種方法來觀察土壤，非常的棒！在我們的科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，為了觀察得更加清楚我們還可以借助一些儀器幫助我們，是什么？（放大鏡）對的！下面我們就要借助放大鏡幫助我們進(jìn)行進(jìn)一步的觀察。每組共用一個(gè)放大鏡輪流觀察。規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方法是我們做實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵！實(shí)驗(yàn)前請同學(xué)們齊讀我們的實(shí)驗(yàn)要求：:1.把自帶的第一份新鮮土壤倒在白紙上觀察。（觀察的時(shí)候可以眼看、手摸、鼻子聞等）2.觀察土壤顆粒的大小并描述土壤顆粒的大小。3.各小組成員討論交流觀察結(jié)果，記錄員要及時(shí)把觀察結(jié)果填入實(shí)驗(yàn)一表格。4、學(xué)生分小組觀察。師巡視指導(dǎo)。5、匯報(bào)交流選擇幾個(gè)小組代表上來交流。（在學(xué)生開始交流前，提醒學(xué)生要認(rèn)真聽別人的發(fā)言，要學(xué)會(huì)尊重別人。對于第一個(gè)上來交流的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)。）把學(xué)生帶上來的記錄表進(jìn)行實(shí)物投影。6、師生總結(jié)。師：大家觀察得非常投入，發(fā)現(xiàn)了土壤大家庭里的各個(gè)成員，有——植物、有動(dòng)物、有動(dòng)、植物的遺留物、還有雜物。實(shí)驗(yàn)二、土壤的沉積實(shí)驗(yàn)師：同學(xué)們在剛才的實(shí)驗(yàn)中土壤的顆粒你們都看清楚了嗎？（）我們想要看清楚可以怎樣做？哪位熱心同學(xué)有好辦法來幫助我們？（放到水里）（答不出就提示：我們的物品臟了怎么辦？（用水洗）是的，在下面的實(shí)驗(yàn)中我們試著把土壤放入水中，看看你會(huì)不會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，好嗎？。出示實(shí)驗(yàn)三的要求和表格。①預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。②明確實(shí)驗(yàn)要求。③學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。④學(xué)生匯報(bào)交流。⑤師生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（二）了解土壤和生命的關(guān)系，（三）拓展：小組討論土壤的重要性并反思自己的行為，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命和環(huán)保教育。師：這節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)知道了土壤并不是一種單純的物體，它主要由這六種成分組成的，土壤的這種特點(diǎn)與植物的生長有著密切的關(guān)系，只有這六種成分搭配合理，土壤才會(huì)肥沃，植物生長才會(huì)茂盛，我們賴以生存的物質(zhì)條件才能得以保障。所以說保護(hù)土壤就成了我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，如何保護(hù)土壤，你有什么建議？思考一下。誰來說？生1：不要破壞土壤的成分，不要亂施肥。生2：不要亂用農(nóng)藥。生3：不要亂扔垃圾，污染土壤。生4：不要亂占用土壤。生5：不要讓土壤流失。師：同學(xué)們的建議非常好，希望同學(xué)們在以后的生活中要付諸于行動(dòng)！相信我們的土壤媽媽在你們這些環(huán)保小衛(wèi)士的努力下，一定會(huì)變得更加美