瓜瀝鎮(zhèn)大園小學(xué)施均捷我們一起來(lái)探究我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)蕭山區(qū)回瀾小學(xué)四（2）班全體同學(xué)鉤碼數(shù)量多少與橡皮筋被拉伸長(zhǎng)度的關(guān)系研究鉤碼數(shù)量多少與物體被拉伸長(zhǎng)度的關(guān)系研究備注：格子不夠長(zhǎng)時(shí)可以畫(huà)到方框外面。2.分析橡皮筋的三個(gè)數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么疑惑？

現(xiàn)在我們能用手中的彈簧稱出這袋米的重量了嗎？2.你還發(fā)現(xiàn)了什么？1?！?00克力1N≈100gf1.這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)哪些地方進(jìn)行了改進(jìn)？11.50.90.650.50.052.50.50.1

彈簧測(cè)力計(jì)

彈簧測(cè)力計(jì)是由哪些部分組成的？各部分有什么作用？觀察交流

彈簧測(cè)力計(jì)

彈簧

（里面）用力慢慢拉動(dòng)彈簧，通過(guò)測(cè)力計(jì)刻度板中間的孔隙觀察彈簧的形狀有什么變化？拉力慢慢減小，彈簧的形狀又有什么變化？試著說(shuō)說(shuō)彈簧測(cè)力計(jì)為什么能測(cè)量力的大小。

彈簧測(cè)力計(jì)

提環(huán)（當(dāng)拉手用）

彈簧測(cè)力計(jì)

指針（指示力是多少）

彈簧測(cè)力計(jì)

掛鉤（掛物體）

彈簧測(cè)力計(jì)

刻度板（顯示刻度）牛頓：科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”用符號(hào)“N”表示。

gf指的是克力，表示一克的物體所受的重力。

1?！?00克力

彈簧測(cè)力計(jì)思考：⑴每一大格是多少牛？⑵每一小格是多少牛？⑶最大能測(cè)量多少牛？________N1________N________N________N2.43.83

彈簧測(cè)力計(jì)的組成提環(huán)彈簧（里面）

指針

刻度板

掛鉤使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意：1、調(diào)零——拿起測(cè)力計(jì)提環(huán)，先檢查指針是不是指在“0”刻度的位置。2、平視——讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。3、最大范圍——測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。如果指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還沒(méi)有提起重物，停止測(cè)量，改用更大范圍的測(cè)力計(jì)。牛頓他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，因?yàn)樵诹W(xué)方面的貢獻(xiàn)相當(dāng)巨大，所以把力的單位用他的名字命名，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)