贊美老師的一年級作文她伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們暖和；她伴我們成長，打開我們的心靈，給我們學問。老師就像一位奇妙的魔術師，用急躁、愛心、信念、細心和恒心鑄造魔杖，變出學問，讓它進入我們的腦海。以下整理的贊美老師作文，歡迎閱讀。

贊美老師作文1

“衛(wèi)老師，在我心中您最美?！边@句話我始終都想對您說。

衛(wèi)老師，從入學校一班級第一天見到您，我就喜愛上了漂亮時尚的您，您是我心目中的美女老師。

喜愛您那光明的會說話的眼睛，當我們表現好的時候，您會以表揚、興奮地眼神望著我們；當我們淘氣搗亂的時候，您會以嚴峻批判的目光來提示我們。

喜愛您那嘴角及眉眼之間經常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺得您是那么和氣可親。

喜愛您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么美麗悅耳，讓我們的課堂變得生動、活潑。原來學習是這么好玩呀！

喜愛您那成果冊上與眾不同的評語，您的評語是那么的精準、準確，深深地抓住了每個孩子的特點。從您的評語中，我總能看到自己的進步與不足。這一切，都與您的細心觀看，辛勤付出是密不行分的。

喜愛您那工整的板書，我也暗下決心要好好練字，爭取每一課作業(yè)都能得到您的嘉獎：“優(yōu)星”。記得一班級末，咱班統(tǒng)計星星數量，我是咱班最多的一個，您給了我一個暖暖的擁抱，至今想起來仍是那么那么的暖和與幸福！

就連您那懲處的方式都是那么的別具一格。對那些沒有按時完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場路過還以為咱班要培育劉翔接班人呢！

衛(wèi)老師，我深深地愛您，在我心中，您最美！

贊美老師作文2

是誰，用語錄澆灌禾苗？是誰,培育了祖國的幼苗？當然是我們的老師。老師教育我們健康成長，督促我們仔細學習，把我們帶進學習的樂園，讓我們領悟到學習的真諦！

我們的班主任就是這樣一個辛勤的園丁。她很有急躁。還記得剛上一班級時，她第一次教我們寫字，認真地在黑板上畫上米字格，然后一筆一劃地教著，教完后讓我們自己寫，還走到我們身邊一個一個手把手地教過去。

她特別有愛心。有一次我們的一個同學走急了，跌倒了，頭撞在花壇的尖角上，破了一個大口子，她見了“風”一般地沖過去，抱著那個受傷的同學飛速地向醫(yī)院奔去。

平常，她還是很“縱容”我們的。只要把課上的任務完成，任憑你怎么去“撒野”，她也不會來說。

這就是我的班主任——鄭老師，您是我心中最美的老師！

贊美老師作文3

是誰，用語錄澆灌禾苗？是誰,培育了祖國的幼苗？當然是我們的老師。老師教育我們健康成長，督促我們仔細學習，把我們帶進學習的樂園，讓我們領悟到學習的真諦！

我們的班主任就是這樣一個辛勤的園丁。她很有急躁。還記得剛上一班級時，她第一次教我們寫字，認真地在黑板上畫上米字格，然后一筆一劃地教著，教完后讓我們自己寫，還走到我們身邊一個一個手把手地教過去。

她特別有愛心。有一次我們的一個同學走急了，跌倒了，頭撞在花壇的尖角上，破了一個大口子，她見了“風”一般地沖過去，抱著那個受傷的同學飛速地向醫(yī)院奔去。

平常，她還是很“縱容”我們的。只要把課上的任務完成，任憑你怎么去“撒野”，她也不會來說。

這就是我的班主任——鄭老師，您是我心中最美的老師！

贊美老師作文4

從一班級開頭，我就熟悉了她，她便是我們的班主任——陳老師。我心目中的好老師

陳老師中等的身材，皮膚白白的，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經人到中年卻和我們一般可愛，或許你不經意在她的頭發(fā)里發(fā)覺一絲的白發(fā)，但是她卻擁有我們一樣的童心。

陳老師是教我們語文的，可你們知道嗎？她其實是個多才多藝的老師。她的歌聲像是百靈鳥，曾經還拿過獎哩；她跑起步來就像小白兔，又輕又快，是一個運動健將；她布置的教室永久都布滿著像童話世界一樣的童真。當然，她對待我們學習的時候卻又非常嚴謹，從我們一班級開頭就嚴格要求我們養(yǎng)成良好的學習習慣，容不得半點馬虎。三年來，她對我們的訓練與呵護的點點滴滴都讓我難忘，現在讓我好好講講我們這位老師。

記得去年的六一兒童節(jié)酷熱難忍，在參與完學校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師囑咐大家坐好后自己卻急趕忙忙地直往辦公室跑。我想：陳老師葫蘆里賣的是什么藥呀？過了一會兒，只見她有急匆忙地跑回了教室，手里還拿了很多東西，我就更加懷疑了：這些東西是干什么的呀？這時，陳老師說：“昨天我特意去買了這些禮物為你們慶祝今日的六一?！卑嗉壚锪⒖虤g呼雀躍了起來，每個人都伸長了脖子看陳老師給會給自己什么禮物。我得到的是一個筆袋，上面的美羊羊可愛極了，咧著嘴似乎是陳老師在說：“肯定要努力學習?。　蔽揖谷簧岛鹾醯闹秉c頭?，F在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的六一。

最讓我難忘的是那件事。那次上課時，平常鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動作都很吃力的樣子，雖然是冬天，可是臉卻紅紅的，額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺奇怪???怪，這平和時活躍的她不一樣了?；蛟S大家都感覺了異樣，那堂課我們上的特殊寧靜，時間也感覺比平常長了好多。下課時，看著陳老師吃力地拿著教科書步履蹣跚地走進了辦公室。我靜靜地趴在辦公室的窗口關注著她，只見她從抽屜里拿出了一盒藥……??！那是退燒藥，原來她發(fā)燒了，難怪今日異樣了呢！這時，我想起了她剛上課時的那句話“立刻要期末考試了，無論是同學們還是我，大家都不能放松，一起努力考出好成果來?！本褪沁@個信念讓她生病也不休息。那幾天，連班上最出名的淘氣大王也變得乖了起來。

假如你要問我最喜愛哪位老師，我會毫不遲疑地告知你——陳老師，由于她是我心目中的好老師。

贊美老師作文5

假如要用幾個詞勾畫我心目中的好老師的形象，我想應當用溫順、學識淵博、寓教于樂這四個詞來形容，他(她)既是一位令我們敬重的師長，也是一位大伴侶。

這不就是我們的班主任兼語文老師——高老師的素描像嗎?

翻開我們的學校聯系本，你會常?？吹礁呃蠋煹姆愿?，如“天氣干燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來關懷我們，在學習上也總是急躁地輔導：假如你掉了課，她會把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫順的語調，給你講解，直到你懂為止。這時候，你就會覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感暖和。

高老師更是睿智的師長。她用各種方法來啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時，高老師的娓娓道來仿佛真的把我?guī)нM了史鐵生的內心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當時的苦痛。當老師宣布下課時，大家都還沉醉在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學眼角還掛著淚珠。

作為班主任，高老師不僅是一個優(yōu)秀的老師，也擅長育人。為了培育我們喜愛勞動、樂于實踐的品質和學會理財，創(chuàng)造了“學校積分——家庭銀行”方案。這個方案也許是這樣的：我們每個人都