...wd......wd......wd...1.隨著社會分工的細化和高度〔產(chǎn)業(yè)化〕〔專業(yè)化〕的開展，必然會逐漸從社會普通公眾中別離出來一局部人。2.從歷史開展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是(科學技術)對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。3.〔知識經(jīng)濟〕的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。4.知識經(jīng)濟從基本上看是(人才經(jīng)濟).5.知識經(jīng)濟是以人的知識為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟6.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為。7.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，那么是人的〔意志〕與〔毅力〕。8.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。9.對于當前管理，管理要素以〔知識〕為中心，管理模式變?yōu)椤卜謾嘀啤车木W(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椤材繕斯芾怼?0.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟開展從要素驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動型增長11.馬克思主義歷史唯物主義理論認為，(工人階級)既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。12.知識經(jīng)濟在資源上以〔智力資源〕、〔無形資產(chǎn)〕為第一生產(chǎn)要素。13.比較是在思想上確定對象之間的〔異同〕的思維過程。14.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是〔學習〕與〔創(chuàng)造〕的有機統(tǒng)一15.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用分別是輻合思維和發(fā)散思維16.智商的英文縮寫為〔IQ〕情商的英文縮寫為(

EQ).17.體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的〔器官〕或〔系統(tǒng)發(fā)育〕情況及〔安康〕狀況。18.人類的一些認識活動大多以思維的〔間接性〕作為根基。19.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的〔求異性〕20.初級的抽象與概括是根據(jù)事物的〔外部特征〕做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的〔本質(zhì)特征〕所做出的。21.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是〔創(chuàng)造創(chuàng)造〕的能力。具體地說，就是〔創(chuàng)新意識〕和〔創(chuàng)新能力〕的統(tǒng)一。23思維是〔創(chuàng)新〕的前提，思維是人的本性所在24.專業(yè)技術是專門從事某一特殊領域工作或職業(yè)所需要的〔工作知識〕〔理論〕和操作技能及技巧25.科技進步日漸成為社會經(jīng)濟開展的決定因素，國際競爭已成為以(經(jīng)濟)為根基、以〔科技特別是高科技〕為先導的綜合國力的競爭。26.任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的〔已有知識〕和〔成果〕為起點。27.專業(yè)技術人員是先進社會生產(chǎn)力的重要代表之一。28.?中華人民共和國職業(yè)分類大典?按照工作性質(zhì)同一性的基本原那么，對我國社會職業(yè)進展了科學劃分和歸類。29.黨的十六屆五中全會指出，要建設以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。30.潛能具備的三個特點包括潛藏性；現(xiàn)實性；可開發(fā)性。11.?現(xiàn)代漢語詞典?將“專業(yè)〞解釋為〔〕中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務局部或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。

A政府機關B企業(yè)單位C生產(chǎn)機構D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術是人類()過程中所取得的智力成果。A改造自然B改造社會C征服自然和改造社會D改造自然和改造社會13.專業(yè)技術人員從事專業(yè)技術工作或職業(yè)的前提和根基性條件是〔〕AB掌握某一領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法C有相應專業(yè)理論根基D具有實際技術操作能力14.?中華人民共和國職業(yè)分類大典?全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會()狀況A職業(yè)構造B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類15.知識經(jīng)濟是以〔〕為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟A人的知識B人的認識C人的實踐D人的創(chuàng)新16.“二八法那么〞，又稱“馬特萊法那么〞，國際上有一種公認的〔〕。A社交法那么B政府法那么C企業(yè)法那么D創(chuàng)新法那么17.企業(yè)的領導班子“質(zhì)〞上的“清一色〞的班子配備叫〔〕失調(diào)，亦稱“合成性〞錯誤。A級別性B層次性C機構性D組織性18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是〔〕。A消極形態(tài)B自負心理C自卑感D缺陷19.害怕說明自己的觀點，不敢標新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于〔〕的自卑感。A咄咄逼人型B否認現(xiàn)實型C隨波逐流型D孤僻怯懦型20.A自我防衛(wèi)B自我意識C自我評價D自我認知21.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的〔〕。A智力B知識C智慧行為D實踐22.人類的一些認識活動大多以思維的〔〕特征作為根基。A間接性B概括性C目標性D邏輯性23.“總而言之、一般說來〞等語言，是思維的〔〕特征的表達。A間接性B概括性C準確性和模糊性D目標性24.丘吉爾曾說：“未來的帝國是頭腦的帝國。〞實際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的〔〕。A智力B潛能C內(nèi)涵D創(chuàng)造性思維25.思維的〔〕的表現(xiàn)，主要是把思維活動局限于已有知識的框架之內(nèi)。A局限性B概括性C求同性D求異性26.對個人來說，〔〕是個人價值的最高表達，是人的最高層次的需要。A潛能B創(chuàng)新C實踐D思維27.知識經(jīng)濟最重要的特征就是()的創(chuàng)新。A生產(chǎn)和生產(chǎn)力B知識和技術C政治經(jīng)濟文化D科學技術28.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟開展所必需的有三種資源形式，其中高水平的〔〕是最重要的。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源29.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)椤病车木W(wǎng)格化方式。A分散制B輻射制C集權制D分權制30.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施〔〕才能到達預期的目的。

A根基教育

B素質(zhì)教育C特殊教育D創(chuàng)新教育31.專業(yè)技術人員是推動〔〕的重要生力軍A社會生產(chǎn)關系開展B可持續(xù)開展C社會生產(chǎn)力開展D經(jīng)濟良好開展32.知識經(jīng)濟能夠為〔〕提供動力、指引方向。A知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)33.適應并滿足知識經(jīng)濟開展的需要，是〔〕的使命與目標。A知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)34.“二八法那么〞是馬克思主義的〔〕在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。A唯物主義理論B重點論和兩點論C歷史價值觀D認識論35.有效地開發(fā)人的潛能需要進展合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)〔〕的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。A“二八法那么〞B鼓勵機制C“動態(tài)管理〞機制D“互相增補〞機制36.自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的〔〕。A自我感知B自我認識C自我評價D自我實踐37.智力的核心是〔〕，特別是抽象邏輯思維。A智力B思維力C潛力D實踐能力38.〔〕是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。A智力B智商C情商D情緒39.〔〕這是情商中最基本、也是最先開展的能力AB個人選擇情緒的能力C識別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒40.〔〕的尺度在自覺不自覺地使人們認識到才華與能力兩者之間并不等同。A理想B現(xiàn)實C學習D創(chuàng)新41信念是人的精神支柱，是〔〕的核心局部。A思想B思維C行為D意識42.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的〔〕內(nèi)涵A社會學B政治學C外交學D經(jīng)濟學43.馬克思主義那么從實踐的基本觀點出發(fā)，確認了人的〔〕是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。A生產(chǎn)力B思維C情商D創(chuàng)造性44.〔〕是人類認識自然、改造自然和開展科學研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。A正向思維B創(chuàng)新思維C科學思維D實踐思維45.不管是知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是〔〕。A自然B社會C客觀事物D人46.人解決問題的〔〕采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)，推導到問題的各個方面、各種個別的事例上去，研究解決的方案是否正確。A發(fā)散思維B聚集思維C結合思維D輻合思維47.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的〔〕，突然使久未解決的問題明朗起來。A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象48.專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的()。A

智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實踐成果49.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以〔〕為支柱的經(jīng)濟。A信息產(chǎn)業(yè)B高技術產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)50從歷史開展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是〔〕對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。A工業(yè)技術B科學理論C科學技術D信息技術51.知識是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的〔〕。A生產(chǎn)工具B生產(chǎn)要素C生產(chǎn)對象D生產(chǎn)環(huán)節(jié)52.人才開發(fā)工作的〔〕是指開發(fā)技術的絕對或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性53國際上有一種公認的企業(yè)法那么，叫“馬特萊法那么〞，又稱〔〕A崗位匹配法那么B動態(tài)管理法那么C時效鼓勵法那么D二八法那么54.智力是指個體以〔〕為核心的心理活動中最一般的綜合能力。A智商B思維C思想D知識55.思維力特別是〔〕是智力的核心。A具體邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維56.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的〔〕的根基。A意識活動B認識活動C思維活動D實踐活動57.思維過程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的〔〕特征。A間接性B概括性C目標性D邏輯性58.思維的準確和大致表達就是思維的〔〕特征。A間接性B概括性C目標性D準確性和模糊性59.通過〔〕的處理，這些具體的對象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準確、逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。A智力B潛能C思維D行動60.()是在思想上確定對象之間的異同的思維過程。A分析B綜合C比較D分類61.奧爾森在其所著的〔〕一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行〞的思維過程。A?潛能的藝術?B?思想改造的藝術?C?思維創(chuàng)新的藝術?D?實踐創(chuàng)新的藝術?62.創(chuàng)新還有一個最基本的要求就是〔〕，這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。A求真B行動C務實D思考63.人解決問題的〔〕是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法那么的概括來說明問題。A發(fā)散思維B聚集思維C結合思維D輻合思維64.在未來的知識經(jīng)濟社會，()的進步和創(chuàng)新將是社會生產(chǎn)、經(jīng)濟開展的絕對主導力量，A工業(yè)技術B科學理論C科學技術D信息技術65.人才開發(fā)工作的〔〕指人才開發(fā)的運作是否符合邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢驗。A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性66.〔〕在人力資源開發(fā)中起到了強化作用，從而使員工對企業(yè)或社會的奉獻值增長。A鼓勵B獎懲C提升D加薪67.人力鼓勵有一個〔〕問題，鼓勵出現(xiàn)在員工最正確年齡區(qū)域，即人力能力開展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A年齡B級別C時機D時效68.人力鼓勵有一個時效問題，鼓勵出現(xiàn)在員工〔〕，即人力能力開展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A黃金年齡區(qū)域B最正確年齡區(qū)域C最正確潛能區(qū)域D最正確創(chuàng)新區(qū)域69.〔〕既是身體素質(zhì)的最根基的局部，又是體力機能構成的最基本的構造形式。A體能強度B精力狀況C心理安康水平D年齡70.〔〕就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。A意志B毅力C剛性D韌性71.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生〔〕的思維活動。A新意識B新思維C新思想D新行動72.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的基本屬性是〔〕A概括性B廣闊性C超越性D間接性73.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當〔〕作用于人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D知識構造74.〔〕是在思想上把事物的各個局部或不同特性、不同方面組合起來。A分析B綜合C比較D分類75.在知識經(jīng)濟時代，構成社會經(jīng)濟增長局部的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是〔〕。A新增潛能B新增知識C新增創(chuàng)新D新增實踐76.從問題的性質(zhì)來看，成功地解決一類問題，就是學會了對某種情境的反響，解決問題的過程表現(xiàn)在一個人的〔〕與對事物的實際操作的結合。A智商程度B潛能開發(fā)C內(nèi)部思維動作D外部實踐行為77.直覺思維的特點是推理的A拓展性B壓縮性C復合型D線性78.〔〕是我國第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大全。A?中華人民共和國專業(yè)分類大典?B?中華人民共和國職業(yè)大全?C?中華人民共和國職業(yè)分類大典?D?中華人民共和國專業(yè)歸類大典?79.鄧小平關于()是第一生產(chǎn)力的理論是知識經(jīng)濟的核心內(nèi)涵，也是對知識經(jīng)濟的高度概括。A科學技術B專業(yè)技能C創(chuàng)新能力D經(jīng)濟開展80.凈化、優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建設有效的〔〕政策機制。A知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)81〔〕是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A人才B實踐C知識D創(chuàng)新82適應并滿足知識經(jīng)濟開展的需要，是人才開發(fā)的〔〕。A使命與目標B責任與義務C原因與目的D方法與途徑83.()是心態(tài)的反響心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結果。A意識B思維C行為D實踐84.缺陷一般指一個人在生理上〔〕形成的某些缺乏或不完善A基因B先天C后天D先天或后天85思維的〔〕特征，使人能把獲取的信息進展提煉。A間接性B概括性C目標性D邏輯性86.關于思維創(chuàng)新過程的有關研究，〔〕所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奧爾森87〔〕是創(chuàng)新人才的必備根基，人的素質(zhì)的上下直接影響著社會的開展和進步。A創(chuàng)新技術B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素質(zhì)D創(chuàng)新實踐88.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得成功、國家經(jīng)濟活力得到增強、社會取得進步。A知識創(chuàng)新B體制創(chuàng)新C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新D思想創(chuàng)新89.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的()是不可復制的，它是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的源泉，是構成一個國家或單位可持續(xù)競爭優(yōu)勢的基本所在A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源、90.()的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的開展。A實踐B科學技術C生產(chǎn)D創(chuàng)新91.〔〕是產(chǎn)生創(chuàng)新的根基和原料，任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的已有知識和成果為起點。A知識B思想C潛能D實踐92.當今世界，國家之間和地區(qū)之間的競爭，實質(zhì)上是()的競爭，這個競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的競爭。A經(jīng)濟B政治C科技D文化93.運用歸納與演繹推理去反復地觀察、反復地概括、反復地推論，是創(chuàng)造性解決問題的〔〕的特點。A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段94.〔〕1970年在?第三次浪潮?中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟〞這一概念。A奈斯比特B托夫勒C愛因斯坦D鄧小平95.潛能開發(fā)機制是〔〕，遵循它可以開發(fā)蘊藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力A多維構造B線性構造C網(wǎng)狀構造D雙向構造96.潛能的發(fā)揮成功與否，關鍵在于〔〕。A思維B行為C智力D心態(tài)97.良好的〔〕對自卑感的抑制有重大影響，同時它也是建設自信的根基。A環(huán)境因素B心理因素C個人因素D他人因素98.在智力的構造理論的開展過程中，因素理論是構造理論的〔〕。A出發(fā)點B本質(zhì)C根基D開展99.人們的共同的信念是人們共同活動的〔〕。A認識根基B實踐根基C思想根基D行為根基100〔〕即思維是人的大腦對客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為根基。A目標性B概括性C間接性D邏輯性101.經(jīng)濟競爭關鍵在于科學技術的競爭，而科技的競爭又表達在〔〕的競爭。A資源B成果C創(chuàng)新D人才102.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，當前管理的對象開場變?yōu)椤病场?/p>

A體力勞動者B知識勞動者C腦力勞動者D科技勞動者103.〔〕是技術創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵環(huán)節(jié)。

A科研機構B政府C企業(yè)D市場104.科學創(chuàng)造的思維在科學活動中表現(xiàn)為思維運動中的〔〕的中斷或飛躍，當這種研究已成為科學結論時，也就找到了充分的邏輯根據(jù)和經(jīng)歷的根據(jù)。A持久性B跳躍性C非連續(xù)性D連續(xù)性105.〔〕從基本上看是人才經(jīng)濟。A科技經(jīng)濟B資源經(jīng)濟C物質(zhì)經(jīng)濟D知識經(jīng)濟106.知識經(jīng)濟開展中的任何問題都可最終歸結為〔〕問題。A認識B經(jīng)濟C人才D創(chuàng)新107.知識經(jīng)濟是以人的知識為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的〔〕為依托的經(jīng)濟A自然資源B社會資源C人力資源D潛力資源108.〔〕是蘊含在一個心智健全的社會人的智能“倉庫〞中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。A潛能B意識C行為D智商109.行為是心態(tài)的反響心態(tài)是內(nèi)心儲憶和〔〕的結果。A生理狀態(tài)B心理狀態(tài)C思維狀態(tài)D意識狀態(tài)110.孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。〞“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學也。〞這說明了〔〕是豐富才智的一個重要途徑。A思考B實踐C學習D生產(chǎn)111.信念是一個人在追求人生目標實現(xiàn)過程中所遵循的〔〕。A座右銘B(tài)心理意志C思維思想D行為準那么112.信念是人在〔〕中對各種觀點、原那么、理論和事業(yè)經(jīng)過鑒別和選擇而逐漸形成開展起來的。A認識自然B改造自然C改造社會D社會實踐113.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是〔〕的有機統(tǒng)一A學習與創(chuàng)造B潛力與創(chuàng)新C智力與創(chuàng)造D實踐與創(chuàng)新114.科學開展史的實踐證明，優(yōu)良的()是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。A受教程度B

人格特征C智商D情商115.專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力直接來源于〔〕。A創(chuàng)新思維B創(chuàng)新意識C創(chuàng)新心理D創(chuàng)新實踐116.科學研究的結果的〔〕是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對社會和文化的開展具有新意，是前所未有的一種新的創(chuàng)造或發(fā)現(xiàn)。A準確性B獨立性C新穎性D獨特性117.創(chuàng)造力中包含著認識能力、個性、知識和技能等方面的〔〕因素。

A生理B心理C潛能D智力118.〔〕是開展知識經(jīng)濟的必然要求。A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構造B優(yōu)化人才開發(fā)運作C優(yōu)化體制建設D優(yōu)化社會配置119.積極心態(tài)是一種有效的心理工具愿以償。A意識B思考C錯覺D行動120.成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，抑制自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運用調(diào)控方法提高〔〕。A自身素質(zhì)B個人智力C心理承受力D個人潛力121.〔〕是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。A智商B智能C潛力D智力潛能122.〔〕是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。

A智力B知識C智慧行為D潛力123.智商的英文縮寫為〔〕。A

IQ

B

EQ

C

HQ

D

FQ

124.對于一個個體來說，應付難以相處的人最有效的方式就是〔〕。A靈活B改變C理解D忠于自我125.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以〔〕的方法解決問題的思維過程。A反傳統(tǒng)B新穎獨創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化126.創(chuàng)造性解決問題的〔〕是在問題明朗以后，需要運用嚴格的邏輯思維步驟、科學的程序通過實踐或?qū)嶒烌炞C解答方案的正確性A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段127.經(jīng)濟學研究人員是從事經(jīng)濟學理論研究，運用〔〕對經(jīng)濟問題提出解決方法的人員。A唯物主義原理B經(jīng)濟學原理C馬克思主義原理D社會生產(chǎn)力原理128.對于知識經(jīng)濟來說，〔〕是知識經(jīng)濟的生命和源泉，A知識B潛能C實踐D創(chuàng)新129.在智力的構造理論的開展過程中，〔〕是構造理論的根基。A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論130.〔〕長期處在生產(chǎn)實踐第一線，A農(nóng)民B工人C領導D人民群眾131.〔〕是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A意識B思維C思想D行動132.思維對客觀事物的目的要求就是思維的〔〕特征。A間接性B概括性C目標性D邏輯性133.比較是在思想上確定對象之間的〔〕的思維過程。A聯(lián)系B相似點C差異D異同134.〔〕那么是把抽象出來的一般特點應用到具體對象上的思維過程。A系統(tǒng)化B具體化C抽象D概括135.創(chuàng)新意識不是天生就有的，創(chuàng)新意識是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是()的重要責任。A家庭B教育C社會D政府136.A創(chuàng)新實踐B創(chuàng)新人才C科技人才D實踐人才31.專業(yè)技術的特征包括〔〕。A專業(yè)技術的獲得無需條件

B專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果

C專業(yè)技術需要專門學習、訓練、研究才能獲得

D專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術資產(chǎn)。

32.所有的專業(yè)技術都需要〔〕才能獲得。A創(chuàng)新

B專門學習C訓練D研究

33.“專業(yè)技術人員〞這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是〔〕的產(chǎn)物A人類改造自然B人類改造社會C人類社會分工越來越細D社會生產(chǎn)高度專業(yè)化

34.專業(yè)技術人員相對于其他普通社會公眾來講，具有〔〕等顯著特征。A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權益和承擔相應的義務B掌握某一領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法C從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領域的專業(yè)技術工作或職業(yè)D涉及社會領域廣泛，層次不盡一樣

35.19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)()，是馬克思主義誕生的自然科學根基。A細胞學說B相對論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進化論

36.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的()的經(jīng)濟。

A以創(chuàng)新為目的B都是一種以智力資源首要依托C不是自然資源為首要依托

D以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱

37.知識經(jīng)濟的核心和基本性的推動力量是〔〕。A知識B科技C智力資源D創(chuàng)新能力

38.有了缺點以后，我們主要需要做到〔〕。A成認缺點

B勇于堅持缺點C允許自身有缺點D堅決抑制缺點

39.專業(yè)技術人員應通過〔〕來開發(fā)智力潛能。A運動B學習C社會實踐D競爭

40.西方心理學家對智力構造問題有過〔〕等幾種觀點。A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論41專業(yè)技術人員開發(fā)智力潛能，學習的方法和途徑主要有〔〕A向群眾學習B向書本學習C向不同類型的領導者學習D向國內(nèi)外管理專家學習

42.在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氣氛。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為〔〕A利潤B成本C收入D成長性43.體力，包括〔)等因素A體能強度B精力狀況C心理安康水平D年齡44當某個人確認〔〕是正確的，是真理，并去自覺維護它們，就確立了信念。A某種思想B某種實踐C某種理論D某種事業(yè)45.信念是〔〕的有機統(tǒng)一。A認識B情感C意志D行為46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在〔〕方面A橫向比較B多維策略C多向觀察D全方面定位47.在思維創(chuàng)新過程的有關研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為〔〕階段。A準備期B醞釀期C豁朗期D驗證期48.中央提出，“十一五〞期間，必須把()作為關系全局的重大任務A經(jīng)濟構造調(diào)整B經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變49.我國的企業(yè)是〔〕。A國家經(jīng)濟實力的根基B國家經(jīng)濟實力的支柱C科學技術研究基地D技術創(chuàng)新的主體。50.目前對創(chuàng)造力的研究主要從〔〕三方面進展研究。A創(chuàng)造力的構造B創(chuàng)造力的過程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生D創(chuàng)造者個人52.專業(yè)技術人員是〔)的必然結果A社會分工日益細化B社會生產(chǎn)擴大化C高度理論化D高度專業(yè)化53.知識經(jīng)濟在資源上以〔〕為第一生產(chǎn)要素。A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)54.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學技術〔〕是第一要素。A存量B進步C引進D創(chuàng)新55.智力主要表達于人的〔〕環(huán)境活動。A認識B適應C體驗D改造56想要成為一名合格并且成功的領導者，必須〔〕。ABCD虛心傾聽員工的建議57.信念和信仰是密切相關的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的〔〕。A判斷標準B行為標準C行為動機D思想動機58.創(chuàng)新思維具有〔〕等基本特點。A開放性B開拓性C靈活性D獨特性59.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟開展所必需的資源形式有〔〕。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源60.有創(chuàng)造力的人應該是〔〕A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅韌的61一般來說，〔〕都可能成為創(chuàng)新的來源。A意外的機遇B新知識的產(chǎn)生C現(xiàn)實生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象D工作任務的需要62.在劇烈的國際競爭中，缺乏〔〕不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全開展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A政治地位B核心技術C自主知識產(chǎn)權D創(chuàng)新能力63.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的〔〕。A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體64.我們應該堅決信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能力切實作為〔〕，貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面。A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略65.切實加強自主創(chuàng)新能力建設，提高自主創(chuàng)新能力〔〕ABCD是推進構造調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)66.創(chuàng)造力是以〔〕為根基，對客觀事物或現(xiàn)象進展重新組合。A智商B信息C知識D實踐67.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生〔〕這兩種思維的相互作用。A發(fā)散思維B聚集思C結合思維D輻合思維68.直覺是依賴于對研究課題的〔〕上，把問題的條件與已有的認知構造結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息A認識B感知C實踐D經(jīng)歷69.專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會運用的〔〕A必備能力B生存技巧C知識理論財富D技術資產(chǎn)70.專業(yè)技術人員是〔〕的一局部，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。A

農(nóng)民階層B工人階級C無產(chǎn)階級D知識分子階層71.可以用來描述、評價人才開發(fā)工作的科學性可通過相互關聯(lián)的指標有〔〕A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性72.對于智力構造的研究，主要有〔〕。

A層次理論B因素理論C元素理論D構造理論73.只有身體和心理都安康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全〞。原因主要是〔〕A精神和身體二者完全獨立存在B精神依附于身體之中C精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響D身體安康完全影響心理安康74信念是一種動力，信念需要〔〕。A支撐B韌性C迷信D勇氣75.專業(yè)技術人員可以通過〔〕的方式開發(fā)信念潛能。A建設起堅決的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D善于學習多思考。76.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括〔〕兩層含義A獨創(chuàng)性B新穎性C內(nèi)涵性D形式性77.我們所說的創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)性是指，在認識某一新事物、解決某一新問題時，前人、他人沒有為我們提供現(xiàn)成的〔〕。A成果B規(guī)律C方法D形象78.思維的超越性表現(xiàn)在〔〕等方面。A對有與無的超越上B對空間的超越上C對時間的超越和突破D對具體——具體事物、具表達象、具體物品等等超越上。79.對于當前管理來說，管理要素〔〕。A以知識為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾嘀频木W(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕斯芾?0.任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的〔〕為起點。A未知B已有知識C成果D理論81.思維的〔〕是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A自主性B獨立性C批判性D準確性82.自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為〔〕。A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新CD研究歷史理論再創(chuàng)新83.提高自主創(chuàng)新能力是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會共同努力，從〔〕等方面形成鼓勵和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。A體制改革B機制完善C能力建設D財稅金融政策84.在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是〔〕。A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類BC依據(jù)問題的內(nèi)容分類D依據(jù)思維的縝密程度分類85.第三次技術革命時代以〔〕的運用為主A信息論B控制論C相對論D系統(tǒng)論86.?現(xiàn)代漢語詞典?將“技術〞解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)歷和知識，也包括其他操作方面的技巧A利用社會B利用自然C改造自然D改造社會87.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的相互對應的關系有〔〕A每個崗位都有特定要求與相應的報酬B員工想勝任某一崗位，就應具備相應的才能與動力C工作報酬與個人動力相匹配D工作時間由崗位分配者決定88.企業(yè)實行動態(tài)管理〞機制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢表現(xiàn)為〔〕。A形成工作經(jīng)歷與工作方法的交流效應BCD使組織機構增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)構造89.智力構造問題研究過程中的種種觀點，基本上可以歸納為從()這三個角度來考慮。A智力活動的內(nèi)容B智力活動的基本過程C智力活動的神經(jīng)過程特點或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來D智力的產(chǎn)生和增長過程90.專業(yè)技術人員的智力潛能開發(fā)主要可以〔〕AB在不斷學習中開發(fā)智力潛能C在實踐中豐富智力D91.理論上的才華永遠不等于能力，才華只有表達在〔〕上才確有價值。A思維B調(diào)控C實踐D創(chuàng)新92.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學會()。A積極地調(diào)整B正確地認識C恰當?shù)乜刂艱穩(wěn)定的開展93.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為〔〕階段。A發(fā)現(xiàn)問題B分析問題C提出假設D驗證假設94.有創(chuàng)造性的人總是具有等特點AB展望未來C不只是著眼于現(xiàn)實，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能95.從內(nèi)容上來說，一個合理的知識構造應包括〔〕。A比較寬厚的根基知識B一定深度的專業(yè)知識CD96.創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為〔〕A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段97.靈感的特點和直覺一樣具有〔〕A突發(fā)性B偶然性C必然性D飛躍性98專業(yè)技術人員是社會分工日益細化和高度專業(yè)化的必然結果，是〔〕A工人階級的一局部B社會的主體CD先進生產(chǎn)力的重要代表之一99.“二八法那么〞是馬克思主義的〔〕在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。A唯物主義觀點B重點論C兩點論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系100.明知有缺點而不去下決心抑制掉，最終會造成的損失主要有〔〕A失去理想B失去朋友C失去錢財D失去晉升和開展的時機101.情商的核心內(nèi)容包括()。A個人識別、表達自己的情緒B個人識別、表達他人的情緒C個人鼓勵自己的情緒能力D個人處理和他人關系中的情緒能力102.信念的特點包括〔〕A信念是一種動力，并且有強弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動力103.比較的根基是客觀事物之間存在著的〔〕A差異性B相似性C異化性D同一性104.在多學科研究中，大科學家對科學技術開展的相關性認識更加深入，能不斷抑制〔〕，將所掌握的知識進展融合再選，為其學術思想的形成和科學思維的成熟打下堅實的根基。A主觀局限性B主觀單向性C客觀實在性D所處環(huán)境的對抗性105.一個人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。A能產(chǎn)生符合某種目標B促進生產(chǎn)C新穎D具有社會或個人價值產(chǎn)物106.改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大成就，但必須著力解決〔〕的問題。A高速增長主要依賴于資源的高投入和高消耗B重引進、輕消化吸收和創(chuàng)新C不斷重復引進國外技術D對國外技術的持續(xù)依賴107.科學創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地解決問題的過程，在這個過程中建設新的〔〕。A科學范圍B科學成果C科學概念D科學理論108.專業(yè)技術是專門從事某一特殊領域工作或職業(yè)所需要的〔〕。

A工作知識B理論C操作技能及技巧D基本素養(yǎng)109.我們要利用知識經(jīng)濟將逐步到來的契機開展自己，主要要做到〔〕。AB加大高科技人才培養(yǎng)力度C集中力量狠抓高科技產(chǎn)業(yè)化D千方百計地用知識帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出110.金字塔型的企業(yè)組織構造存在諸多弊端，主要包括〔〕。A層次多，信息傳遞速度慢B封閉性弱，不能做到權力至上C易出現(xiàn)中層梗阻，使信息、財物流失多D機構龐大，冗員多。111.缺點一般是指一個人在〔〕表現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象。A

行為上B嗜好上C習慣上D智力上112.我國通過方方面面的教育，最終要讓學生們明白，人之所以為人，最基本的就是因為人有〔〕。A高智商B高潛能C創(chuàng)新思維D創(chuàng)新能力113.創(chuàng)新之所以“新〞，主要原因有〔〕A順著原有知識的思路往前推進一步B對原有的錯誤知識進展修正C開辟相對新的知識領域D發(fā)揮個人獨特才智114.創(chuàng)新思維是()的思維方式A線性B多向C發(fā)散性D具體辯證115.提高創(chuàng)新能力需要抑制的思想障礙包括〔〕。A唯書B

唯上C唯權D因循守舊116.自主創(chuàng)新能力不僅在于能產(chǎn)生科研成果，更重要的是成果的〔〕A轉(zhuǎn)化B產(chǎn)業(yè)化應用C市場開拓D海外輸出117.在創(chuàng)造性解決問題過程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括〔〕A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法BC擺脫思維定勢的影響D對研究的問題和資料有強烈的探索愿望和濃厚的興趣118.從人類社會生產(chǎn)力開展的歷史來看，專業(yè)技術人員歷來都是以其〔〕引領人類征服自然改造社會。A潛能B智慧C對社會規(guī)律的把握運用D對自然規(guī)律的把握運用119.潛能具備的三個特點包括〔〕。

A外表性B潛藏性C現(xiàn)實性

D可開發(fā)性120.身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的〔〕。A努力奮斗和自信自強B從不自憐自卑C相信自己

D低估自己的潛能。121.專業(yè)技術人員開發(fā)智力潛能的重要性主要表現(xiàn)在〔〕A有助于提高工作效率B有助于減少矛盾，提高威望C有助于自身潛力開發(fā)挖掘D有助于創(chuàng)造財富122.信念是一種〔〕很強的心理品質(zhì)

A自覺性B綜合性C穩(wěn)定性D持久性123.創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在〔〕方面A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運用B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運用C創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運用D創(chuàng)新思維是對已有成果的綜合或是在已有成果的根基上產(chǎn)生的124.創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的根基上，在思想上把一類事物按不同的〔〕組成一定系統(tǒng)的思維過程。

A時間B空間C順序D層次125.人的實踐活動就是人對〔〕的創(chuàng)造活動。

A自然環(huán)境B人的生存環(huán)境C人的自身D社會環(huán)境126.知識經(jīng)濟是〔〕的經(jīng)濟。A知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用B以創(chuàng)造性人才為依托C以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱D以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟為根基127.中央提出著力自主創(chuàng)新的方針，反映了〔〕，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。A我們黨對世界經(jīng)濟的準確把握B我們黨對科技開展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準確把握C全面貫徹落實科學開展觀的新要求D全面貫徹落實加快經(jīng)濟構造調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求128.創(chuàng)造力是〔〕。A一種探索未知的創(chuàng)新能力B在豐富的知識經(jīng)歷的根基上綜合認識、情感、意志過程的各種特性和個性特征到達最高水平的表現(xiàn)C一種人的自發(fā)活動D取決于人的智力水平的51.專業(yè)技術性工作或職業(yè)，一般社會普通公眾是可以從事或勝任的。錯誤52.潛能理論強調(diào)：任何一個大腦安康的人與一個偉大科學家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差異只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差異，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。正確53.“崗位匹配〞機制使企業(yè)能夠形成一個充滿活力的系統(tǒng)。正確54.人才資源開發(fā)的關鍵在于人才管理資源的開發(fā)。正確55.成功總是伴隨那些有自我成功意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。正確56.個人對自己的認識往往與外部環(huán)境對他的態(tài)度和評價無關。錯誤57.所有劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導致自卑。錯誤58.智力不能調(diào)節(jié)和控制人的情感和意志行為。錯誤59.個人情緒的控制和表達不需要考慮到場景和環(huán)境。錯誤60.信念是可以培養(yǎng)的，是不可以改變的。錯誤61.對信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西，錯誤62.信念在程度上有強弱之分，如果信念不夠強烈人往往會失敗。正確63.思維屬于人的心理活動范疇。正確64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物，正確65.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的開展史而言，具有其歷史的必然性正確66.滿足整個自然界的生存開展的需要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。錯誤67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能疑心的。錯誤68.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織構造，更重要的在于知識的數(shù)量錯誤69.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟開展從創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動型增長。錯誤70.獨特性與新穎性都只有必須對社會具有適當?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。錯誤71.專業(yè)技術來自于人們征服自然和改造社會的過程，又直接反作用于征服自然和改造社會，是人類征服自然和改造社會的重要手段正確72.軍人是?中華人民共和國職業(yè)分類大典?中職業(yè)的一大類正確73.個體之間差異的存在有益于智能的互補增強。正確74.人類是通過進展向自然界的索取活動來滿足自己生存開展需要的。正確75.人會有什么樣的行為跟人的能力有關,而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關。錯誤76.智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡單總和。錯誤77.智商更多地放映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了個體的社會學特性。正確78.“在人的成功中樂觀的重要性〞理論認為，當樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結于某些他們可改變的事情而不是某些固定的、無法抑制的弱點，因此他們會努力去抑制困難，爭取成功。正確79.為了提升自我情商，個人所樹立的典范只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯誤80.體能強度既是身體素質(zhì)的最根基的局部，又是體力機能構成的最基本的構造形式。正確81.雖然有許多事情難以準確，但是有必要對一切事物進展準確。錯誤82.創(chuàng)新的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的開展。正確83.創(chuàng)造性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。正確84.創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備根基，人的素質(zhì)的上下直接影響著社會的開展和進步。正確85.自然界是不會自然而然地滿足人類生存開展的需要，人類必須通過創(chuàng)造性活動向自然界索取。正確86.創(chuàng)造是某一局部人所獨有的秉性，是一些人所特有的潛能。錯誤87.對個人來說，實踐是個人價值的最高表達，是人的最高層次的需要。錯誤88.創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征嚴密相關。正確89.黨的十六屆五中全會指出要建設以政府為主體、政策為導向、產(chǎn)學研相結合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。錯誤90.只要是掌握某項專業(yè)技術知識理論或操作技術手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術人員。錯誤91.從層次或掌握專業(yè)技術的程度及社會認可的不同來看，專業(yè)技術人員有高級的，中級的，有初級的層次之分。正確錯誤92.一般來說，實力強的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。錯誤93有效的知識開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應知識經(jīng)濟的根基與保障。正確錯誤94.潛能可被界定為是儲存在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。正確95.將信念盡快付諸行動才是關鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信念。錯誤96.積極心態(tài)是一種有效的心理工具如果你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯覺，從而使你如愿以償。正確97.行為是心態(tài)的反響心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結果。正確98.從現(xiàn)實意義上看，“不可能〞的事情是普遍存在的，所以成認“不可能〞并不是個人示弱的表現(xiàn)。錯誤99.人的缺點具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點。錯誤100對于智力的構造理論的研究已經(jīng)得出了最終結論即構造理論。錯誤101.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。正確102.人們的共同的信念是人們共同活動的思想根基。正確103.經(jīng)濟競爭關鍵在于科學技術的競爭，而科技的競爭又表達在人才的競爭。正確104.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復制的。正確105.對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效錯誤106.因為專業(yè)技術人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。錯誤107.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。正確108潛能可以被認為是人類原本具備卻忘了使用的能力。正確109.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量主要表達為智能。錯誤110.不是每個人都有自卑感的，成功者可以完全抑制自卑感。錯誤111從絕對意義上說，沒有任何一個人的思維活動可以完全脫離開前人、他人已經(jīng)認識到的規(guī)律。正確112.思維具有“無中生有〞、構造出原來并不存在的東西的本領。正確113.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運用正確114.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。正確115.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學習與創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。正確116.21世紀是一個競爭劇烈的世紀，尤其表現(xiàn)在科學技術的壟斷和反壟斷上。正確117.提高自主創(chuàng)新能力是促進經(jīng)濟社會更快更好開展的客觀要求。正確118.創(chuàng)造力與人的智力和個性之間的聯(lián)系很小。錯誤119.不是所有的專業(yè)技術都需要專門學習、訓練、研究才能獲得正確120.專業(yè)技術人員不屬于工人階級的一局部。錯誤121.進入20世紀以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越長。錯誤122.“高科技〞簡言之就是傳統(tǒng)工業(yè)技術的簡單創(chuàng)新。錯誤123.對于知識經(jīng)濟，知識仍是經(jīng)濟增長的“外生變量〞錯誤124企業(yè)的領導班子“質(zhì)〞上的“清一色〞的班子配備叫機構性失調(diào)，亦稱“合成性〞錯誤。正確125約束和自制只會壓迫人、強制人，于抑制自身缺點無益。錯誤126.天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯誤127.競爭是一種比賽，競爭意識只會對人的開展起到消極作用。錯誤128.形象是一個人展現(xiàn)于外的綜合特征的反映，最基本的那么是來源于人的體力即身體素質(zhì)。正確129.假設是想在人生中有一番成就，最有效的方法就是把信念提升到強烈的地步。因為只有到達很強的程度才會促使我們拿出行動。正確130.創(chuàng)新必須有所超越，超越才能導致創(chuàng)新。正確131.在解決問題的思維創(chuàng)新過程中，推測是通過探測未知的必經(jīng)之路。正確132.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以社會資源首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。錯誤133.企業(yè)是技術創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵環(huán)節(jié)。正確134.人生是好是壞，不由命運來決定，而是由心態(tài)來決定。正確135.行為和心態(tài)，人可以在短時間內(nèi)很難改變。正確136.自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的自我感知。正確137.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成。正確138.非智力因素，如興趣、需要、動機、情緒、情感、意志、性格等，也會制約人的智慧行為。正確139.領導者的智力水平上下以及在實踐中開發(fā)的程度是企業(yè)盛衰的一個重要原因。正確140在當今社會，人所掌握的知識不會因為時代的進步而大打折扣。正確141.雖然說列寧、毛澤東等偉人的典范作用是無窮的，但他們的精神是我們不能效法的，他們的才能是不能被我們所學習的。錯誤142.識別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同別人的情緒。錯誤143.人類的每一項活動，無論是有益的還是有害的，無一不是目的引出的正確144.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的開展史而言，具有其歷史的必然性，只是在由哪個人來實現(xiàn)上有偶然性而已。正確145.創(chuàng)新思維的具體化那么是把抽象出來的一般特點應用到具體對象上的思維過程正確146.歷史上任何一個創(chuàng)新都源于實踐。創(chuàng)新是事物開展的必然要求。正確147.專業(yè)技術人員享有一般公民或社會公眾所難以享受的特定權利，承擔相應的特定義務。正確148.宗教職業(yè)者屬于專業(yè)技術人員的一種。正確149.情緒商與智商是對立存在的。錯誤150.指望一個人能夠適應各種各樣的環(huán)境，是十分不現(xiàn)實的。正確151.事實上，人的許多信念都是來自于盲從他人。正確152.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。正確153.黨的十七大把增強自主創(chuàng)新能力提升到國家戰(zhàn)略的高度具有重大意義正確154.民間專業(yè)技術人員雖然沒有政府或社會有關機構認可，但客觀上是從事專業(yè)技術工作，符合專業(yè)技術人員的主要特征的正確155.“二八管理法那么〞運用于企業(yè)，表現(xiàn)為主要抓好80%的多數(shù)員工的管理，再以80%的多數(shù)帶20%的骨干，以提高企業(yè)效率正確156.對于一個員工的鼓勵行為一定會起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。錯誤157.人的智力活動不包含不直接參與但制約著認識過程的心理活動，即非智力因素。錯誤158.開發(fā)體力潛能，對于中老年人來說沒有實際意義，是不必要的。錯誤159行為主體智力技能與創(chuàng)新能力是源與流的關正確160創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生〞這個成語來概括。正確161.改造社會的活動是人之為人而生存開展的基本前提。錯誤162.人通過自身直覺所認識到的是一個完整的推論過程。錯誤163.具有某種缺陷的人在取得事業(yè)成功的道路上，和那些沒有缺陷的人是平等的，要付出同樣的努力去開掘自己的潛能。

正確164.智商的作用主要在于更好地認識事物。正確165.領導者是指如何借助他人來高效地完成工作任務，領導力那么是一種借助他人完成工作任務的藝術。正確166.從理論上講人的才華就等于人的能力。

錯誤167.才華橫溢未必就是對一個人的最高褒獎，關鍵是看它是“務虛〞還是“務實〞。

正確168.在創(chuàng)造性思維中，智力因素和非智力因素，都起著重要的作用。

正確169.智力不能對人的認識起到調(diào)節(jié)作用。錯誤170.創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生〞這個成語來概括。正確171.有創(chuàng)造性的人總是把世界上一切事物看作是一種流動、一種運動、一種過程，而不是靜止不變的。正確172.創(chuàng)新意識是一種疑心的意識，是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識，是一種好奇心。正確173.創(chuàng)新的時機不可能來源于各種競爭產(chǎn)生的不平靜的環(huán)境中。錯誤31.專業(yè)技術人員是指掌握某一特殊領域的知識、理論或操作技術手法，并以其掌握的專門知識、理論或操作技術手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得〔〕的人。(多項選擇)A相應權利B相應利益C相應責任D相應報酬38.相比IQ高的人，EQ高的人更具備一種〔〕的能力。(多項選擇)A專業(yè)B綜合C平衡D區(qū)分44.把自主創(chuàng)新明確作為國家戰(zhàn)略是〔〕。(多項選擇)A我國現(xiàn)階段經(jīng)濟社會開展的必然要求B社會主義社會開展的本質(zhì)C人民群眾的基本愿望D我們黨長期執(zhí)政經(jīng)歷的積累32.知識經(jīng)濟相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言是以〔〕等“軟件〞為根基的。(多項選擇)A意識B知識C信息D智慧43.黨的十六屆五中全會指出，要大力提高〔〕等創(chuàng)新能力。(多項選擇)A原始創(chuàng)新能力B集成創(chuàng)新能力C引進消化吸收的再創(chuàng)新能力D照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力科學研究人員是從事〔〕研究工作的人員。(多項選擇)A藝術B技術C社會科學D自然科學31.隨著生產(chǎn)技術的改進和戰(zhàn)勝自然、社會能力的增強及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客觀上就需要有一批專門從事某種工作或職業(yè)的人員來推動社會時代的開展，滿足〔〕的需求。(多項選擇)A社會生產(chǎn)B改造自然C改造社會D社會生活日益多樣化35.相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言，知識經(jīng)濟〔〕。(多項選擇)A是以知識和信息等軟件為根基、以科學管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的經(jīng)濟B是以人的知識為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟D知識將不再是經(jīng)濟增長的“外生變量〞38.綜合提高人才開發(fā)科學性的主要途徑包括〔〕。(多項選擇)A在加強人才開發(fā)理論、對策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃B建設科學、完善的人才開發(fā)機制、體系C協(xié)調(diào)、優(yōu)化人才開發(fā)的流動、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)的運作D引導、促使人才個體的自我開發(fā)34.知識經(jīng)濟的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的〔〕為重要因素的經(jīng)濟時代。(多項選擇)A占有B生產(chǎn)C使用D消費知識是〔〕的必然選擇。(多項選擇)A可持續(xù)開展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟開展速度人才開發(fā)38.心態(tài)是為到達某種目的采取的〔〕。(多項選擇)A心境B姿勢C態(tài)度D行為37.從中國企業(yè)的實際來看，施展“二八法那么〞的效應應該做到〔〕。(多項選擇)A管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動這20%骨干的積極性B抑制“個人說了算〞的“大一統(tǒng)〞現(xiàn)象C管理者必須防止“滿巴掌〞抓，防止陷入繁瑣事務D領導者必須使領導機構成為真正的法人治理機構。43.體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的()。(多項選擇)A器官發(fā)育情況B系統(tǒng)發(fā)育情況C安康狀況D心理安康35.“二八法那么〞具體內(nèi)容上包括〔〕(多項選擇)A二八管理法那么B二八決策法那么C二八融資法那么D二八營銷法那么42.專業(yè)技術人員要建設起堅決的信念，具體有〔〕三個環(huán)節(jié)。(多項選擇)A確立一個信念B從案例中受到啟發(fā)C付諸行動，身體力行D進展自身反省37.心態(tài)分為〔〕兩種心態(tài)。(多項選擇)A向上心態(tài)B向下心態(tài)C積極心態(tài)D消極心態(tài)39.世界衛(wèi)生組織給安康下的最新定義是：安康是一種〔〕的完全平衡狀態(tài)。(多項選擇)A思想上B身體上C智力上D精神上38.體力，是一個人〔〕狀況的總稱。(多項選擇)A體能B安康C神經(jīng)D精力33.按聯(lián)合國組織的分類，高科技主要包括〔〕。(多項選擇)A信息科學技術B生命科學技術C海洋科學技術D有益于環(huán)境的高新技術和管理科學(軟科學)技術48.創(chuàng)造性解決問題的過程步驟分為〔〕。(多項選擇)A提出問題B分析問題C形成假設D驗證假設37.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由〔〕構成。(多項選擇)A外在表現(xiàn)B內(nèi)在思維C體能D智能39.信念和信仰是密切相關的，與信念相比，信仰側重強調(diào)人們對某種理論、學說的〔〕。(多項選擇)A意識B思維C認識D態(tài)度41.情商包括〔〕的能力。(多項選擇)A正確地識別自己的情緒B正確地評價和表達自己的情緒C識別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒42.恰當?shù)乇磉_自己的情緒的能力包括〔〕這兩方面的含義。(多項選擇)A能夠正確識別自己的情緒B能夠表達清楚自己的情緒C表達情緒的方法是否恰當D表達情緒的時機是否正確43.一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況〔〕(多項選擇)A對物體實際操作時的分析與綜合B對物體的感性形象進展的分析和綜合C對主體自身理性思維進展分析和綜合D對語詞符號的分析和綜合67.在尋求新的增長方式的努力中，知識與創(chuàng)新成為知識經(jīng)濟社會第一資源。(判斷)正確錯誤47.黨的十六屆五中全會指出，要建設以〔〕的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(多項選擇)A企業(yè)為主體B市場為導向C創(chuàng)新為目的D產(chǎn)學研相結合36.智力不但使人從理性上認識事物，而且還能調(diào)節(jié)和控制自己的〔〕。(多項選擇)A潛能B情感C意志行為D情緒40.美國賓州大學的馬丁·塞里格曼教授經(jīng)過對改變舊有信念這一課題的研究后指出：有三種特別模式的信念會影響新信念的形成，包括〔〕(多項選擇)A回天無力B無所不在C過分自責D喪失自我44.現(xiàn)代科學技術開展的特點主要包括〔〕。(多項選擇)A規(guī)模宏大B多樣化C開展速度特別快D質(zhì)量高和構造變化快創(chuàng)新意識是一種〔〕。(多項選擇)A自我的意識B疑心的意識C不安于現(xiàn)狀的求精意識D好奇心50.對于一個城市而言，要想著力構筑人才高地，努力營造創(chuàng)新型人才脫穎而出的社會環(huán)境，就要緊緊抓住〔〕人才這三個重要環(huán)節(jié).(多項選擇)A培養(yǎng)B吸引C用好D教育49.只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠〔〕。(多項選擇)A不斷提高產(chǎn)業(yè)構造層次B提高資源利用效率C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力D推動經(jīng)濟的持續(xù)快速安康開展41.思維是人的大腦神經(jīng)細胞的一種積極的工作，具有非常顯著的〔〕等特征。(多項選擇)A間接性B概括性C目標性D準確性和模糊性42.在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達哥拉斯提出腦為()的住所(多項選擇)A智慧B心靈C理智D行為33.科學技術開展及其對20世紀經(jīng)濟、社會開展的影響和作用的特點包括〔〕。(多項選擇)A科學技術對社會生產(chǎn)、經(jīng)濟開展的影響越來越大，科技進步因素日益重要B科學技術按幾何級數(shù)的開展趨勢推動生產(chǎn)力的迅速開展C科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短D科學與技術的結合更為嚴密45.創(chuàng)新是()的靈魂(多項選擇)A民族自立B知識經(jīng)濟C民族開展D民族進步50.每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種〔〕.(多項選擇)A反省型B熟思型C內(nèi)涵型D沖動型34.科學技術的〔〕將是未來知識經(jīng)濟社會開展的主要動力和依托。(多項選擇)A存量B進步C引進D創(chuàng)新38.智力是人的心理活動中最一般的綜合能力，主要表現(xiàn)在〔〕。(多項選擇)A智力不完全局限于認識過程，它使人能從理性上認識事物，能調(diào)節(jié)控制自身的情感和意志行為B智力具有具有開展的潛在可能性C智力與認識過程有極其密切的聯(lián)系D智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成48.黨的十六屆五中全會指出，要深入實施().(多項選擇)A科教興國戰(zhàn)略B自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C人才強國戰(zhàn)略D可持續(xù)開展戰(zhàn)略38.自卑是一種消極的〔〕，即個人認為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。(多項選擇)A自我評價B自我認知C自我肯定D自我意識35.從資源來看,經(jīng)濟可以分為()(多項選擇)A勞力經(jīng)濟B資源經(jīng)濟C貿(mào)易經(jīng)濟D智力經(jīng)濟49.法國物理學家德?布洛伊寫道：“人類科學就其原理與方法而言，實質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。〞這里所說的飛躍，是指〔〕(多項選擇)A人自身潛能的飛躍B思維本身運動中的飛躍C由思維的經(jīng)歷水平向理論原理水平的飛躍D由理論原理水平向思維的經(jīng)歷水平的飛躍“專業(yè)技術人員〞這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是人類社會分工越來越細和社會生產(chǎn)高度專業(yè)化的產(chǎn)物。正確錯誤52.知識經(jīng)濟開展中的任何問題都可最終歸結為人才問題。正確錯誤54.知識經(jīng)濟的實現(xiàn)與開展是一個“知識經(jīng)濟化〞的單向過程.(判斷)正確錯誤54.從企業(yè)管理機制角度來說，一個員工長期固定在一個崗位上更有助于企業(yè)的生產(chǎn)效率提高。(判斷)正確錯誤55.潛能是蘊含在一個心智健全的社會人的智能“倉庫〞中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。(判斷)正確錯誤金字塔型的企業(yè)組織機構不適用于適合于嚴格控制、嚴格管理的部門。錯誤59.對于情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會很容易的影響他的決策、判斷。正確錯誤56.對于一個員工的鼓勵行為一定會起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。正確錯誤65.信念確實立不存在階級意識。(判斷)正確錯誤67.任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的已有知識和成果為起點。(判斷)正確錯誤70.因為書籍中的內(nèi)容是權威的思想聚集，所以在學習的時候可以完全吸收接納和認可。(判斷)正確錯誤52.專業(yè)技術人員不屬于我國職業(yè)分類中的一種類別。(判斷)正確錯誤54.從事人才開發(fā)工作的人員的素質(zhì)的上下不影響人才管理資源的開發(fā)水平。錯誤55.將信念盡快付諸行動才是關鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信念。(判斷)正確錯誤59.智力的構造理論在經(jīng)歷因素理論階段和構造理論階段后，已經(jīng)成熟并完善。錯誤61.不是每個人都有可能成為一個高情商的人。(判斷)正確錯誤62.體能強度是一個人產(chǎn)生其他各方面能力的動力源泉。(判斷)正確錯誤63.一個人只是身強力壯，沒有器質(zhì)性疾病，還不算完全安康。(判斷)正確錯誤64.抽象是在思想上把各種對象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來的思維過程。正確錯誤69.具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普遍存在的。(判斷)正確錯誤63.分析是在思想上確定對象之間的異同的思維過程。(判斷)正確錯誤55.理論上說，天下沒有不產(chǎn)生自卑感的人，只是表現(xiàn)的方式和程度不同而已。正確錯誤62.思維既是人們認識世界能力之一，也是人們改造世界的能力之一。(判斷)正確錯誤70.智力高者不一定具有高創(chuàng)造力，創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。(判斷)正確錯誤52.行為是心態(tài)的反響,心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結果。(判斷)正確錯誤54.離開了人才這一知識經(jīng)濟的關鍵性要素，知識經(jīng)濟的實現(xiàn)是不可能的。(判斷)正確錯誤55.我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。積極的心態(tài)和消極的心態(tài)都能夠激發(fā)潛能。(判斷)正確錯誤59.即但凡生活在地球上的人，都存在著缺點，十全十美的人是基本沒有的。(判斷)正確錯誤58.人際交往情商也被稱為IQ。(判斷)正確錯誤63.競爭對人能起到鼓勵的作用，也能產(chǎn)生可以轉(zhuǎn)化為動力的壓力。(判斷)正確錯誤62.人要堅持不斷改善，所謂改善，就是大踏步的對自身有所改進。(判斷)正確錯誤64.開發(fā)體力潛能，對于中老年人來說已經(jīng)沒有實際意義，所以是不必要的。(判斷)正確錯誤65.在社會生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場上去判斷是非。(判斷)正確錯誤64.創(chuàng)新是人類活動的本質(zhì)要求.(判斷)正確錯誤68.在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認識和實踐的成果為根基或前提的(判斷)正確錯誤51.專業(yè)技術包括依照法律已取得知識產(chǎn)權的專業(yè)技術和未依照法律取得知識產(chǎn)權的專業(yè)技術。(判斷)正確錯誤52.掌握某一領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法不能看做是專業(yè)技術人員區(qū)別于其他普通社會公眾的顯著標志(判斷)正確錯誤56.“動態(tài)管理〞機制的應用可以使組織機構增添活力，產(chǎn)生封閉性的系統(tǒng)構造。(判斷)正確錯誤57.在知識經(jīng)濟初露端倪的情況下，國際上一些興旺國家的企業(yè)組織機構已由扁平化向高聳型趨向開展。(判斷)正確錯誤58.積極的心態(tài)激發(fā)潛能，消極的心態(tài)抑制潛能。(判斷)正確錯誤59.積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯覺，從而使你如愿以償。(判斷)正確錯誤60.對于具體的人來講，自卑感的形成是無條件的。(判斷)正確錯誤63.智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的社會效益和經(jīng)濟效益。(判斷)正確錯誤64.素質(zhì)僅僅是生理根基，智力的開展決定于參加社會實踐。(判斷)正確錯誤66.智商與遺傳因素的關系遠大于社會環(huán)境因素。(判斷)正確錯誤67.信念不是后天的，而是先天的。(判斷)正確錯誤67.只要有了創(chuàng)新意識，就一定能夠創(chuàng)新。(判斷)正確錯誤53.人才被鼓勵的時期不同，其效價也有很大的區(qū)別。(判斷)正確錯誤52.相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言,知識經(jīng)濟將徹底改變和超越過去那種以“硬件〞的數(shù)量、規(guī)模及資源、資本的總量或增量決定的開展模式。(判斷)正確錯誤58.形與神必須互相依存，保形才能養(yǎng)神，養(yǎng)神即可固形，這兩者具有辯證關系。(判斷)正確錯誤59.信念是一種動力，沒有強弱之分。(判斷)正確錯誤61.只有在正確認識自己的前提下才能建設起創(chuàng)造性思維理念，并進而產(chǎn)生創(chuàng)新的行為。(判斷)正確錯誤65.知識與創(chuàng)新能力不存在線性關系，所以對知識掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。(判斷)正確錯誤70.個人產(chǎn)品的獨特性、新穎性都是屬于有創(chuàng)造性的。錯誤60.智力的含義在經(jīng)過不同學派的研究后已經(jīng)被確定且統(tǒng)一。錯誤60.從理論上講人的才華就等于人的能力。錯誤51.有缺陷的人雖然可以取得卓越的成就，到達追求的目標，但是他們的缺陷依然存在并沒有被抑制。錯誤10.初級的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。(填空)3.20世紀自然科學有四大發(fā)現(xiàn)：愛因斯坦相對論；原子構造和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學：電子計算機的創(chuàng)造和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立；分子生物學。(填空)4.科技進步日漸成為社會經(jīng)濟開展的決定因素，國際競爭已成為以經(jīng)濟為根基、以主科技為先導的綜合國力的競爭。(填空)28.黨的十六屆五中全會把增強()作為科學技術開展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)構造、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié).(單項選擇)A生產(chǎn)力B理論學習能力C自主研發(fā)能力D自主創(chuàng)新能力30.〔〕是說明智力與創(chuàng)造力二者之間的關系的理論，這種理論說明一個人所具有的創(chuàng)造力至少比智力的平均數(shù)要高一些。(單項選擇)A智力理論B創(chuàng)造力理論C極限理論D閾限理論28.()是以信息或知識為根基，對客觀事物或現(xiàn)象進展重新組合.(單項選擇)A想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力17.憤怒的、破壞性的表達方式常常表現(xiàn)出了一個人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會發(fā)生在〔〕的人群當中。(單項選擇)A思想極端B行為極端C低敏感度D高度敏感21.世界觀、歷史觀、人生觀、道德觀等都屬于人的〔〕。(單項選擇)A基本信念B衍生信念C內(nèi)在信念D外在信念22.〔〕是個體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個體的行為活動。(單項選擇)A智慧潛能B智力C智慧資源D思維23.意志與毅力通過人的〔〕表達出來，并貫徹活動過程的始終。(單項選擇)A意識B潛力C行為D活動14.〔〕是馬克思主義的重點論和兩點論在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。(單項選擇)A崗位匹配法那么B動態(tài)管理法那么C時效鼓勵法那么D二八法那么15.深感自己處處不如別人，有〔〕自卑感的人的座右銘“謹小慎微〞(單項選擇)A咄咄逼人型B否認現(xiàn)實型C隨波逐流型D孤僻怯懦型12.高技術經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以〔〕首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。(單項選擇)A自然資源B社會資源C人際資源D智力資源16.人才資源開發(fā)的關鍵在于人才〔〕資源的開發(fā).(單項選擇)A審核B管理C教育D評估〔〕的應用可以使組織機構增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)構造。(單項選擇)A二八法那么B鼓勵機制C“動態(tài)管理〞機制D“互相增補〞機制20.人才只有顯現(xiàn)其〔〕，才能算作有用。(單項選擇)A領導才能B創(chuàng)新水平C應用價值D高智商15.有效的〔〕是我國經(jīng)濟步入并適應知識經(jīng)濟的根基與保障。(單項選擇)A知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)21.體力是一種〔〕，具有無限的潛能，既要張弛有效地使用，又要積極開發(fā)。(單項選擇)A潛力B本能C資源D消耗品24.思維的()是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。(單項選擇)A獨立性和批判性B目標性C概括性D邏輯性28.現(xiàn)代大量研究證明，創(chuàng)造力并非天賦神授，人的大腦具有功能〔〕，每個人都有創(chuàng)造潛能。(單項選擇)A缺乏性B冗余性C選擇性D超剩余性14.在知識經(jīng)濟初露端倪的情況下，國際上一些興旺國家的企業(yè)組織機構已()開展。(單項選擇)A由高聳型趨向扁平化B由扁平化趨向高聳型C由封閉性趨向開放性D由開放性趨向封閉性現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，當前的管理要素以〔〕為中心。(單項選擇)A科學B技術C知識D理論11.在未來的知識經(jīng)濟社會，現(xiàn)代科學技術以〔〕為先導。(單項選擇)A高科技B工業(yè)技術C信息技術D第三產(chǎn)業(yè)14.為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進展合理的組織配置。配置過程要根據(jù)“互相增補〞機制的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的〔〕。(單項選擇)A相似點B差異C培養(yǎng)D開發(fā)19.超越，是指自我超越，就是一種勵志的〔〕。(單項選擇)A自我談話B自我意識C自我評價D自我改造20.智商主要反映的是人的〔〕的能力。(單項選擇)A感性B理性C感情D思維21.智商的作用主要在于更好地().(單項選擇)A控制情緒B認識自我C認識事物D改造事物29.〔〕是一種以知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用，以創(chuàng)造性人才為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱的經(jīng)濟。(單項選擇)A科技經(jīng)濟B創(chuàng)新經(jīng)濟C知識經(jīng)濟D信息經(jīng)濟28.美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特所著〔〕一書，是第一部研究創(chuàng)新理論的專著(單項選擇)A?政治開展理論?B?經(jīng)濟開展理論?C?社會開展理論?D?生產(chǎn)力開展理論?27.1912年，美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特首次提出創(chuàng)新的概念，指出：“創(chuàng)新就是建設一種新的生產(chǎn)函數(shù)，在〔〕中引入新的思想、方法以實現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合。〞(單項選擇)A實踐活動B生產(chǎn)活動C經(jīng)濟活動D社會活動28.滿足〔〕的需要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。(單項選擇)A自然可持續(xù)開展B社會可持續(xù)開展C自身生存開展D人的價值實現(xiàn)24.創(chuàng)新性思維的問題，實質(zhì)上是一個對〔〕進展超越的問題(單項選擇)A能力B思維C行為D限制25.思維作為人類認識世界的〔〕形式，那么具有一種排斥非理性的因素的內(nèi)在稟賦。(單項選擇