第二章相互作用實驗三探究求合力的方法實驗原理圖基礎(chǔ)回放基本實驗要求數(shù)據(jù)處理完整視頻實驗器材實驗步驟基礎(chǔ)回放基礎(chǔ)回放規(guī)律方法總結(jié)基礎(chǔ)回放【例1】某同學(xué)做

“探究求合力的方法”的實驗情況如圖1甲所

示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，

OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿

AO方向的是________．(2)本實驗采用的科學(xué)方法是________．A．理想實驗法 B．等效替代法C．控制變量法 D．建立物理模型法考點定位實驗原理和實驗操作的考查(1)由一個彈簧測力計拉橡皮條至O點的拉力一定沿AO方向根據(jù)平行四邊形定則作出的合力，由于誤差的存在，不一定沿AO方向(2)一個力的作用效果與兩個力的作用效果相同，它們的作用效果可以等效替代B考點一對實驗原理及實驗操作的考查課堂探究某同學(xué)做

“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．(3)實驗時，主要的步驟是：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是______和________；②遺漏的內(nèi)容分別是_______________________和______________________________．考點定位實驗原理和實驗操作的考查CEC中應(yīng)加上“記下兩條細繩的方向”E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O”課堂探究53圖2考點二對實驗過程及數(shù)據(jù)處理的考查課堂探究圖32.103.3課堂探究【例3】某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材探究求合力的方法

，他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端與細繩連接，結(jié)點為O，細繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細繩．實驗時，先將一條橡皮筋的另一端的細繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖4甲所示；再將另一

條橡皮筋的另一端的細繩也固定在墻上的釘子B上，如圖乙所示．

(1)為完成實驗，下述操作中必需的是________．a(chǎn)．兩橡皮筋的另一端連接的細繩a、b長度要相同b．要測量橡皮筋的原長c．要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度d．要記錄圖甲中結(jié)點O的位置及過結(jié)點O的豎直方向e．要記錄圖乙中結(jié)點O的位置及過結(jié)點O的豎直方向考點定位創(chuàng)新實驗原理和實驗操作的考查用橡皮筋的伸長量來表示彈力的大小，所以實驗中一定要測橡皮筋的長度,b、c必需為了確保力的合成的等效性，懸掛重物后結(jié)點O的位置必須相同,且是圖乙中的，而不能是圖甲中的，e是必需的bce解題方法抓住實驗原理課堂探究圖4【例3】某同學(xué)嘗試試用橡皮筋筋等器材探探究求合力力的方法，，他他找到到兩條相同同的橡皮筋(遵遵循胡克定定律)和若若干小重物物，以及刻刻度尺、三三角板、鉛鉛筆、細繩繩、白紙、、釘子，設(shè)計計了如下實實驗：將兩兩條橡皮筋筋的一端與與細繩連接接，結(jié)點為為O，細繩下掛掛一重物，兩兩橡皮筋的的另一端也也都連有細細繩．實驗驗時，先將將一條橡皮筋的的另一端的細繩固定定在墻上的的釘子A上，另一條條橡皮筋任任其下垂，，如圖4甲甲所示；再再將另一條橡皮筋的的另一端的的細繩也固固定在墻上上的釘子B上，如圖乙乙所示．(2)對該實驗““兩條相同同的橡皮筋筋”的要求求的理解正正確的為________．．a(chǎn)．橡皮筋筋的材料和和原長相同同即可b．橡皮筋筋的材料和和粗細相同同即可c．橡皮筋筋的材料、、原長和粗粗細均要相相同創(chuàng)新實驗原原理和實驗驗操作的考考查為了能用橡橡皮筋的伸伸長量表示示彈力大小小，滿足F＝kx，應(yīng)讓k值相同，即即橡皮筋的的材料、粗細、、原長均要要相同，c正確c抓住實驗原原理課堂探究圖4考點定位解題方法學(xué)科素養(yǎng)培培養(yǎng)2.504.00圖5圖6學(xué)科科素素養(yǎng)養(yǎng)培培養(yǎng)養(yǎng)C隨堂堂訓(xùn)訓(xùn)練練實驗驗原原理理：：平平行行四四邊邊形形定定則則AD滿足足胡胡克克定定律律：：F=k△xF=k△x，其中中△△x=長長度度-原原長長勁度度系系數(shù)數(shù)適適當(dāng)當(dāng)不一一定定，，會會有有實實驗驗誤誤差差每次次都都可可作作出出平平行行四四邊邊形形驗驗證證隨堂堂訓(xùn)訓(xùn)練練DCABEF位移移、、速速度度、、加加速速度度等等隨堂堂訓(xùn)訓(xùn)練練圖9實驗驗原原理理：：等等效效替替代代BDAO和BO的拉拉力力與與CO的拉拉力力的的合合力力為為零零，，它們們之之間間不不是是合合力力與與分分力力的的關(guān)關(guān)系系注意意將將橡橡皮皮條條和和繩繩的的結(jié)結(jié)點點拉拉到到相相同同位位置置，，以以保保證證兩兩次次操操作作中中CO的拉拉力力是是相相同同的的,利利用用了了等等效效替替代代適當(dāng)當(dāng)彈簧簧秤秤與與木木板板平平行行以以保保證證合合力力與與分分