精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《優(yōu)雅》教課設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容風(fēng)笛音樂《優(yōu)雅》。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過鑒賞有代表性的民間音樂，認(rèn)識(shí)風(fēng)笛、音色特點(diǎn)及演奏方式。2、經(jīng)過比較傾聽、演唱等多樣的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并領(lǐng)悟歐洲典型民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。3、經(jīng)過文化與音樂結(jié)合表達(dá)的方式，廣闊學(xué)生視線，感覺到歐洲民間音樂文化的豐富多樣性，學(xué)會(huì)尊敬多元文化，對(duì)歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究。三、要點(diǎn)及難點(diǎn)要點(diǎn)：賞識(shí)蘇格蘭民間音樂《優(yōu)雅》，感覺、體驗(yàn)歐洲民間音樂風(fēng)格特點(diǎn)。難點(diǎn)：初步研究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略（一）傾聽與解析結(jié)合，學(xué)生從自我體驗(yàn)中感覺歐洲民間的風(fēng)格特點(diǎn)，談感覺與同學(xué)交流領(lǐng)悟。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)采集關(guān)于歐洲音樂的知識(shí)、音樂作品。五、教課過程一、導(dǎo)入新課出示圖片，向同學(xué)們同時(shí)展現(xiàn)蘇格蘭樂手的著裝。并提示學(xué)生圖片上還有一種蘇格蘭的特點(diǎn)樂器。二、歐洲民間音樂（一）風(fēng)笛音樂1、賞識(shí)配有蘇格蘭風(fēng)光畫面的風(fēng)笛曲。爾后發(fā)問問題：樂器的音色有何特點(diǎn)？分小組議論（高亢的、尖利的）；音樂表達(dá)了怎樣的情緒？（豪邁熱忱，氣派宏偉）。2、介紹風(fēng)笛的構(gòu)造。3、解析風(fēng)笛作品《優(yōu)雅》：（1）看譜例，哼唱旋律，同時(shí)用手劃拍子，注意弱起小節(jié)，提示學(xué)生模擬風(fēng)笛的音色演唱旋律，音樂賞識(shí)完了，問：音樂的線條是怎樣的？（連綿不絕的）。（2）教師小結(jié)：這是一首多聲部的音樂，主題旋律在高聲部，低聲部的連續(xù)音作為伴育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan奏，就像連綿不停的群山。4、拓展：連續(xù)賞識(shí)一段音樂，相同是由風(fēng)笛演奏的，你能談?wù)勊K格蘭風(fēng)笛的差別嗎？（1）賞識(shí)：電影《泰坦尼克號(hào)》主題歌《Myheartwillgoon》（由風(fēng)笛演奏）。愛爾蘭風(fēng)笛那悠久安靜的音色，襯著的是一種什么樣的音樂情緒？教師小結(jié)：浪漫的、深情的，的情緒。它是由什么樂器演奏的？——是愛爾蘭風(fēng)笛。（2）那么愛爾蘭風(fēng)笛和剛剛我們賞識(shí)的蘇格蘭風(fēng)笛有什么差別？A、從演奏上看，蘇格蘭風(fēng)笛用嘴吹氣，使風(fēng)笛發(fā)出聲音。愛爾蘭風(fēng)笛不用嘴吹，而是直接運(yùn)用手臂擠壓皮袋，使風(fēng)笛發(fā)出聲音。B、從音色上，蘇格蘭風(fēng)笛發(fā)音粗暴有力，音色嘹亮，適于表現(xiàn)英英氣派。愛爾蘭風(fēng)笛發(fā)音輕柔，適于抒懷。三、總結(jié)：今天我們所賞識(shí)的風(fēng)笛可是歐洲音樂的冰山一角。課上的時(shí)間是有限的，感興趣的同學(xué)可以在課下翻閱相關(guān)資料，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)歐洲的民間音樂。四、作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們采集一些歐洲民間音樂的相關(guān)資