親子活動方案范文5篇活動目標(biāo)：

1、通過親子嬉戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活閱歷根底上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗親子嬉戲所帶來的樂趣。

活動預(yù)備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、律動進(jìn)場。

2、觀賞、感受音樂。

3、教師帶著幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

4、運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕快和飄逸。

5、親子嬉戲：蕩秋千

在教師的引導(dǎo)下親子之間相互協(xié)作做蕩秋千的嬉戲

6、親子音樂嬉戲：彩虹傘

跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶著家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。

幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案的目標(biāo)：

1、讓小朋友們愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。

幼兒園親子活動方案的活動預(yù)備：

提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參與活動。

活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀?；顒影才牛阂?、分班班區(qū)角活動展現(xiàn)

展現(xiàn)內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

在幼兒園親子活動方案中還可以進(jìn)展分班的嬉戲。如：

分班親子嬉戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。

幼兒園親子活動方案將詳細(xì)介紹它的玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。（2）活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤冀K到撿完球完畢。規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

（2）嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

以上兩個嬉戲兩班可以交叉進(jìn)展。

三、親子嬉戲“找寶寶”預(yù)備：每位家長自己預(yù)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

五、請一位教師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動完畢。

親子活動方案篇2

【親子創(chuàng)意粘貼畫】

一、活動主題：相親相愛

二、作品要求：

1.幼兒園材料供應(yīng)：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透亮膠、剪刀、膠水。

2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動時間：XXXXXXX

四、活動地點：幼兒園操場

五、參加人員：每班7對家庭

六、活動形式：

每班派出7對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)用“剪、折、撕、貼“等形式表現(xiàn)“相親相愛“主題。

活動完畢后，全部的作品將在六一期間展出。

注：參與活動的家長請到本班教師處報名。

親子活動方案篇3

一、活動主題：親子共讀，營建書香家園

二、活動對象：大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

三、活動時間：XX年9月——12月

四、活動目的”：

為了推動學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

五、活動過程

（一）啟動：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購置的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)到達(dá)人均一本及以上，美化圖書角。

隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的布滿濃郁書香的閱讀氣氛。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、共性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱忱，鼓舞學(xué)生保存自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2．共讀預(yù)備：

教師方面：各年段依據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書規(guī)劃。

學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推舉書目名目；

每位語文教師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出詳細(xì)意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位教師拿出讀書方案），在家長會上賜予家長指導(dǎo)；

召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長從中領(lǐng)悟到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和教師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；

家長方面：參與家長會，并與孩子共讀圖書。

購置教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

參與家長會，明確“親子共讀”的詳細(xì)規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書規(guī)劃”，明確各拘束活動中的責(zé)任。

（二）共讀階段：

1、在家庭：

營造親子共讀的氣氛，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

家長填好“親子共讀反應(yīng)表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，照實反映孩子在家的閱讀狀況。

學(xué)生和家長讀書以后，要留下肯定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的暖和畫面；

在家長中開展“我和孩子共讀書”征文競賽，溝通家教方法。溝通內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氣氛，怎樣培育孩子深厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的歡樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以敘述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

板報評比。為襯托讀書氣氛，各班輪番出以“我讀書，我歡樂”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)展評比活動。

教師和孩子一起看書、聊書。

（三）總結(jié)表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能仔細(xì)完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學(xué)生身邊的典范，通過班內(nèi)推舉，每班評比出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)展表彰，嘉獎。

我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

親子活動方案篇4

在“六一國際兒童節(jié)”馬上降臨之際，為增進(jìn)客戶與孩子之間的溝通，增進(jìn)客戶與子女的情感，在六一給孩子留下一個美妙的記憶，邵陽市中國光大銀行于5月31日上午（星期六）進(jìn)行客戶攜子女“六一”親子DIY烘培活動。

一、活動日期：5月31日上午

二、活動地點和人員安排：地址：烘焙手工坊（卓嵩一城14樓）。因人員較多，場地條件有限，分為兩批進(jìn)展。

第一批：共27人。時間安排：8：30——10：00

其次批：共27人。時間安排：10：00——11：30

活動人群為我行長期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名。

三、活動形式：由于場地限制，每批次在聽取教師講解餅干烘焙方法、操作過程及餅干繪圖留意事項后分成兩組進(jìn)展活動。第一組：家長和孩子進(jìn)展DIY餅干制作并烘焙。（以兒童動手為主，家長為輔）；其次組：家長和孩子合作，發(fā)揮想象，在已烤制的餅干上繪圖，制造屬于自己的餅干。完畢后兩組相互交換場地進(jìn)展操作。

四、詳細(xì)內(nèi)容安排：

課時費(fèi)：500元。

西點培訓(xùn)費(fèi)：50元/工程/人。（以實際人數(shù)核算）

場地費(fèi)：500元。（其他費(fèi)用以實際支出為主）

五、活動留意事項：

1、請?zhí)崆胺浅ｇ姷綀?，留意交通安全?/p>

2、請家長請照看好自己的孩子，切勿隨便跑動、大聲喧嘩。

3、制作烘焙時，根據(jù)教師要求，留意操作安全。

親子活動方案篇5

一、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、教師與家長之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系協(xié)作、師生關(guān)系，有助孩子身心安康成長。

2、通過參加競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。

三、活動時間：

20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學(xué)校園山頂操場

四、活動預(yù)備：

1、活動方案，有關(guān)表格。

2、競賽嬉戲活動有關(guān)預(yù)備。

3、獎品預(yù)備。

4、發(fā)動家長。

五、活動內(nèi)容：

1、活動前預(yù)備。

2、歡送家長。

3、親子競賽活動開展：

1）活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)章——家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎品。

挨次定名次派發(fā)小獎品。

3）親子大象拋接投沙包：規(guī)章——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)挨次定名次派發(fā)小獎品。

4）二人三足：規(guī)章——依據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

5）媽媽認(rèn)孩：規(guī)章——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子；認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。

6）家長、孩子、教師共享活動體會。

7）親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動完畢：

活動完畢，整理相關(guān)物品；提示大家留意交通安全，各自返家。

方案二：小學(xué)親子活動方案

活動目標(biāo)：

幫忙家長制造與孩子間的溝通、交往平臺，促進(jìn)兒童安康成長。

參與人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任教師。

活動地點：學(xué)?；@球場、足球場。

活動時間：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40

活動組織：

總指揮：曾見陽活動協(xié)調(diào)：鄧煥金

組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、

陳少巖、各班主任（場地布置、活動組織）

后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領(lǐng)取）

安全保障：黃光威、黃文金（預(yù)防受傷）

活動過程：

一、家長到校，到禮堂集合。學(xué)校作發(fā)動講話。

二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合，由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)章，指導(dǎo)開展活動。

三、親子活動嬉戲（以班為單位）

1、協(xié)同運(yùn)送籃球

嬉戲方法：家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點運(yùn)送到終點，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。

分組方法：每次分6組同時進(jìn)展競賽

活動地方：籃球場

活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。

2、二人三足

嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

活動地點：足球場

嬉戲規(guī)章：綁腿的布條不能松，必需兩個人同時跑。

分組方法：2人一組，共分6組同時進(jìn)