第3頁共3頁2023年?初中語文教?師年度考核?個人總結(jié)（?一）我們?高中語文組?現(xiàn)有教師_?__人，男?教師___?人，女教師?___人，?全部具有本?科學歷，這?是一個朝氣?蓬勃、積極?向上的教研?組。幾年來?，在學校領(lǐng)?導的正確領(lǐng)?導下，在全?組同志的共?同努力下，?在語文教改?的大潮中，?我們以__?_建設有中?國特色__?_為指導，?認真實踐江?_____?_，全面實?施素質(zhì)教育?，我們以《?綱要》為指?導思想，努?力讓語文教?學充滿動感?，充滿活力?，因此取得?了可喜的成?績，下面將?語文教研組?的語文教學?工作總結(jié)匯?報如下:?一、認真鉆?研業(yè)務，努?力提高教師?素質(zhì)。敬?業(yè)是做教師?的根本素質(zhì)?，青年教育?家魏書生說?:“一位教?師，要做經(jīng)?師，要做人?師。教書?的同時始終?育人。做?經(jīng)師、做人?師是學生切?身利益的需?要，是人民?的需要，是?國家利益的?需要，是黨?的利益的需?要，是語文?學科性質(zhì)的?需要，是提?高語文成績?本身的需要??！薄坝?人是語文教?師份內(nèi)的事??！边@些?都是客觀存?在的不容否?定的道理。?要做人師?，育人者，?這無疑需要?人師，育人?者，要有更?高尚的道德?休養(yǎng)更淵博?的語文知識?。為此我?們組的全體?教師十分重?視人格修養(yǎng)?和知識水平?的提高。?在語文教學?上，既控制?宏觀框架，?又進行微觀?運作。我?們組教師認?真學大綱，?學《高考語?文說明》，?按框架要求?進行教學，?不做無用功?。高中語?文的宏觀框?架，具體分?解來講，包?括知、情、?能。按魏?書生的思路?，既要控制?宏觀框架，?又要進行微?觀運行，這?是素質(zhì)教育?的目標，我?們目標明確?后在教學過?程中通過微?觀去實現(xiàn)。?由于我組?教師的素質(zhì)?好，業(yè)務能?力強，方法?得當，因此?我校學生的?語文成績大?面積提高。?二、加強?教學基本訓?練，搞好常?規(guī)教學抓?好常規(guī)課教?學是提高教?學質(zhì)量的必?由之路，所?以我們特別?注重抓好常?規(guī)課教學。?1、個人?備課刻苦鉆?研深挖教材?。在此基礎(chǔ)?上，每周按?學校要求每?個年組按固?定的時間集?備一次，集?備時統(tǒng)一目?標、重點、?難點、關(guān)鍵?。我們在備?知識的同時?，還要備人?，因為備人?是至關(guān)重要?的，這就要?求各位教師?要掌握所教?各個班級該?學科的整體?水平，了解?每個學生的?實際水平，?做到對癥下?藥，量體裁?衣，不斷增?強備課力度?。2、課?堂教學。我?們努力貫徹?“三主”原?則，尤其重?視訓練為主?線這一環(huán)節(jié)?，采取靈活?多樣的教學?方法授課，?發(fā)揚教學民?主，讓學生?在愉快的氣?氛中掌握知?識。3、?抓緊抓好批?改、輔導、?搞好單元驗?收。批改作?業(yè)是教學工?作中不可缺?少的組成部?分，通過批?改作業(yè)可以?了解學生對?知識的掌握?情況。我們?語文組的一?年級、二年?級的老師堅?持每周批改?一次作業(yè)。?批改作業(yè)是?語文組的重?頭戲，為了?提高學生的?作文水平，?我們組教師?堅持兩周批?改一次小作?文，一次大?作文，批改?時全批全改?。由于批改?的細致，對?學生的作文?水平了解的?清楚，因此?講評作文時?能做到有的?放矢，切實?提高學生的?寫作能力。?三、積極?開展教研活?動，推動教?學改革向深?層次發(fā)展。?教研活動?搞的好壞直?接關(guān)系到教?師理論水平?和教學水平?的提高，所?以我們十分?重視并努力?搞好教研活?動，做到有?計劃、有目?的、有針對?性、有記錄?，我們的教?研活動主要?從以下幾個?方面開展:?1、學習?外地