教研活動管理制度領導聽課和深入教研活動制度在校長領導下，全面制定學校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負責監(jiān)督實施。選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務培訓，努力做好自培工作，包括學校自己組織的業(yè)務培訓和教師的自我學習培訓。校長、教務主任必須深入課堂檢查了解教學情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。聽課之前要了解該節(jié)課的教學內容、教學目標、教學要求，要有的放矢，有針對性地聽課。聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進教學。領導要經常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學科的教學和教研情況，及時發(fā)現問題、解決問題。全校師生從本校工作出發(fā)，學習教育理念，注重聯系實際，加強對實踐成果的經驗總結。加強業(yè)務學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯系實際，促進全校師生形成實事求是，崇尚學術，勇于創(chuàng)新，不斷進取的校本教研風所氣。教務教研制度教務是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一，教研主任應在校長領導下負責組織本校教學研究的全部工作。組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的.、任務，討論并確定年級教學要求，組織各位教師制定學科學期工作計劃，進度計劃，教學科研計劃，并嚴格執(zhí)行。積極開展教學研究活動。根據教學實際，圍繞學校教科研課題有計劃地開展研究與交流匯報，組織教師參與教學觀摩課、公開課、示范課，及時總結、交流，推廣教學經驗。大力抓好本學科教師的教學工作。教師認真鉆研教學大綱、教材，探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學生。組織好每兩周一次的教學研究活動，主要內容有備課，檢查教案，研究解決教學疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。每學期組內開展兩次觀摩評論活動，研究教材教法和學生交流經驗，提高教學質量，活動要有總結材料。開學制訂好教務工作計劃，并認真組織實施，期中要檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校領導和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。三、各科任老師在教務主任領導下，負責備好課和教學研究工作，努力提高本學科的教學質量。組織教師認真學習教學大綱，學科教材和教法。組織制定學科教學進度計劃，并組織實施。各科任老師按照學校工作計劃和教務教學工作計劃，制定學科本學期的教學計劃，并組織實施。單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。重點、難點、疑點、關鍵點。作業(yè)或練習。教學過程的組織和教學方法的選擇。統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。做好學科期中、期末的復習、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計和質量分析評價工作。積極開展均衡生產教研活動，認真落實教科研課題，以教學科研促進教學質量提高。老師們要積極探索副科課的教法，學法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學科有特色的副科課。7、抓好本年級活動課和研究性學習課教學，有針對性培養(yǎng)學有余力，學有特長的學生，并做好差生的轉化工作，真正審美觀大面積提高教育質量。四、教師校本教研制度。教學研究是提高教學質量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主，認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。認真參加學校各級教研活動，態(tài)度端正，認真完成學校、教務處交給自己的任務。每位教師認真完成教務處交給自己的備課任務，認真參加聽課、說課、評課活動。在教學實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學理念書籍，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。要熟悉教學大綱，課程標準，教科書及教參，認真制定好一學期的授課計劃。能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學法指導，既備局面練習、作業(yè)，又備實驗實踐材料。校本教研制度在我校初步建立，校本教