湖南省澧縣張公廟中學(xué)2016—2017學(xué)年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中復(fù)習(xí)第一、二單元材料分析題小集（一）與解析一．材料題（共10小題）1．閱讀下列材料：“……唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！暴仼仼仼仼仼仼仼伱珴蓶|《泌園春。雪》回答：（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分別指的是誰(shuí)？（2）“成吉思汗”最突出的貢獻(xiàn)是什么？（3）“唐宗”是我國(guó)歷史上著名的皇帝之一，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他治理國(guó)家采取了哪些措施？2．閱讀下面材料：最初的考試完全是綜合性的，強(qiáng)調(diào)儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度；從理論上說(shuō)，官職之門(mén)向一切有才之士敞開(kāi)，但實(shí)際上有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著統(tǒng)治中國(guó)的是世襲貴族階層，相反，是一個(gè)由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團(tuán)即文人學(xué)士集團(tuán)，他們?yōu)橹袊?guó)提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性。﹣﹣﹣《全球通史》請(qǐng)回答：（1）中國(guó)古代的科舉制度開(kāi)始于什么時(shí)期？（2）我國(guó)古代科舉考試形成之前主要采用了什么樣的選官制度？古代科舉制度有什么基本特征？（3）科舉考試科目繁多，一般以什么科最為重要？（4）作為一名學(xué)生，你對(duì)我國(guó)目前考試制度有何看法或建議？3．英國(guó)史學(xué)家湯因比說(shuō)：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝?！敝袊?guó)學(xué)者余秋雨也說(shuō)：“我最向往的朝代就是宋朝?！遍喿x下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：材料一：藝祖（趙匡胤）革命，首用文吏而奪武臣之權(quán)。宋之尚文，端本乎此。﹣﹣《宋史?文苑傳序》宋代第三個(gè)皇帝真宗（趙恒）的《勸學(xué)詩(shī)》還說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。材料二：在這幾個(gè)世紀(jì)中（宋代﹣﹣引者注），許多學(xué)者撰寫(xiě)的各朝歷史內(nèi)容全面；偉大的詩(shī)人和藝術(shù)家的杰作大批涌現(xiàn)；……精美的瓷器幾乎如玻璃一樣薄，一樣透明。﹣﹣（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此?！袊?guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過(guò)了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國(guó)或歐洲的水平。﹣﹣（英國(guó)）李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括宋朝的政治特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，該政治舉措是為改變唐末以來(lái)的什么局面而實(shí)行的（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這一時(shí)期出現(xiàn)的新體詩(shī)歌形式是什么？杰出的代表人物有哪些（至少舉二名），“精美的瓷器”中，浙江生產(chǎn)的“給人以別致的美感”的瓷器是什么？（3）據(jù)材料三，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)，列舉宋代科技發(fā)展的主要表現(xiàn)（4）聯(lián)系材料一與材料二、三之間的關(guān)系，分析宋朝政治制度的這一特點(diǎn)產(chǎn)生了什么積極作用？4．閱讀下列材料：材料一材料二國(guó)以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本。﹣﹣元世祖材料三材料四（元朝的疆域）“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。請(qǐng)回答：（1）材料一人物在歷史上有何貢獻(xiàn)？（2）從材料二可以看出元世祖對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持什么態(tài)度？為此，他采取了哪些措施？（3）有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥的抗元呢，這不是自相矛盾嗎？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題呢？（4）從材料四可以看出元朝疆域空前遼闊，為了進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝建立了什么制度？對(duì)邊疆地區(qū)又是怎樣管轄的？5．某同學(xué)在閱讀《毛澤東詩(shī)詞選》時(shí)，看到《沁園春?雪》的下半闕有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詞句，有些疑問(wèn)，你能幫他解釋一下嗎？唐太宗在位時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，國(guó)家穩(wěn)固的政治局面。（1）你能列舉唐太宗在加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化方面的具體措施嗎？（2）你知道后人稱(chēng)他的統(tǒng)治叫什么嗎？隋唐時(shí)期還有哪些盛世？（3）詞中的“宋祖”是南宋還是北宋的皇帝？（4）是“一代天驕”成吉思汗建立元朝嗎？”6．公元6世紀(jì)80年代，在結(jié)束了200多年的分裂局面后，中國(guó)又一次走向統(tǒng)一，同時(shí)中國(guó)也迎來(lái)了一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)代……．﹣﹣《中國(guó)歷史》請(qǐng)回答：（1）“中國(guó)又一次走向統(tǒng)一”的標(biāo)志是什么？（2）國(guó)家繁榮與開(kāi)放的必要前提是什么？7．閱讀下列材料，同答問(wèn)題：材料一隋統(tǒng)一全國(guó)后，天下安定，老百姓各安其業(yè)。那時(shí)，水旱災(zāi)害也比較少?；实巯铝钤诼尻?yáng)等地修建大型糧倉(cāng)廣儲(chǔ)糧食。開(kāi)皇末年，倉(cāng)庫(kù)里糧食堆積如山。一一摘編自《隋書(shū)》材料二貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿(mǎn)山遍野，糧食空前便宜?；实蹌?lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少。一一摘編自《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》材料三憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩具豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失。一一杜甫《憶昔》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是誰(shuí)？這則材料反映出該皇帝在哪個(gè)方面采取了積極的措施并取得很好效果？（2）“貞觀”是誰(shuí)在位時(shí)的年號(hào)？據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括他在治理國(guó)家時(shí)所采取措施（寫(xiě)兩點(diǎn)）。（3）材料三中，杜甫回憶那個(gè)令人難忘的往昔，有哪些令人忘懷之處？（4）據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料中涉及的三位皇帝在治國(guó)安邦中共同點(diǎn)（寫(xiě)兩點(diǎn)）。8．閱讀下列材料：材料一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波”材料二、“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉?！闭?qǐng)回答：（1）材料一中的“河”是指什么？此“河”是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？（2）此河開(kāi)通有什么目的？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方？（4）開(kāi)通此河有什么重要的歷史意義？9．讀圖說(shuō)史（1）指出唐朝的都城位置？（古今地名）（2）從《唐朝對(duì)外主要交通路線圖》可以看出，唐朝主要同今天的哪些國(guó)家交往？（寫(xiě)出三個(gè)國(guó)家名稱(chēng)）（3）唐朝時(shí)，如果你向東走，即可走水路，又可通過(guò)陸路到達(dá)的國(guó)家是哪個(gè)國(guó)家。（4）唐朝時(shí)，中國(guó)人能夠到達(dá)歐洲嗎？10．閱讀唐太宗的三則言論，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一“秦始皇平六國(guó)，隋煬帝富有四海，既驕且速，一朝而敗，吾亦何得自驕也？”材料二“舟所以比人君，水所以比攀庶，水能載舟，亦能覆舟。”“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者，在人君簡(jiǎn)靜乃可數(shù)耳，若兵戈屢動(dòng)，土水不息，而欲不奪農(nóng)時(shí)，其可得？”材料三“以天下之廣，四海之眾，千煸萬(wàn)緒，頹合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！暴仼仼仼佀膭t材料均摘自《貞觀政要》（1）唐太宗發(fā)表材料一言論的目的是什么？（2）材料二反映了唐太宗怎樣的治國(guó)思想？（3）閱讀材料三，唐太宗為了避免“一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人”，任用了哪幾個(gè)名臣？（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為做一名封建明君需要注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)指出兩點(diǎn)。湖南省澧縣張公廟中學(xué)2016—2017學(xué)年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中復(fù)習(xí)第一、二單元材料分析題小集（一）解析一．材料題（共10小題）1．閱讀下列材料：“……唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！暴仼仼仼仼仼仼仼伱珴蓶|《泌園春。雪》回答：（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分別指的是誰(shuí)？（2）“成吉思汗”最突出的貢獻(xiàn)是什么？（3）“唐宗”是我國(guó)歷史上著名的皇帝之一，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他治理國(guó)家采取了哪些措施？【考點(diǎn)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古；貞觀新政和貞觀之治．【分析】本題以毛澤東《泌園春?雪》切入考查“唐太宗”“宋太祖”“成吉思汗”的相關(guān)事跡．【解答】（1）“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷．一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”中的“唐宗”是唐太宗李世民；“宋祖”是宋太祖趙匡胤；“成吉思汗”是蒙古族首領(lǐng)鐵木真．（2）“成吉思汗”最突出的貢獻(xiàn)是完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱(chēng)為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)．（3）唐太宗的主要治國(guó)舉措有選用良吏，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律；重視教育，大力培養(yǎng)人才；實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系等．故答案為：（1）唐太宗（李世民）、宋太祖（趙匡胤）、鐵木真．（2）統(tǒng)一蒙古．（3）唐太宗的主要治國(guó)舉措有選用良吏，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律；重視教育，大力培養(yǎng)人才；實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系等．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐太宗、宋太祖和成吉思汗鐵木真的主要事跡．2．閱讀下面材料：最初的考試完全是綜合性的，強(qiáng)調(diào)儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度；從理論上說(shuō)，官職之門(mén)向一切有才之士敞開(kāi)，但實(shí)際上有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著統(tǒng)治中國(guó)的是世襲貴族階層，相反，是一個(gè)由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團(tuán)即文人學(xué)士集團(tuán)，他們?yōu)橹袊?guó)提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性。﹣﹣﹣《全球通史》請(qǐng)回答：（1）中國(guó)古代的科舉制度開(kāi)始于什么時(shí)期？（2）我國(guó)古代科舉考試形成之前主要采用了什么樣的選官制度？古代科舉制度有什么基本特征？（3）科舉考試科目繁多，一般以什么科最為重要？（4）作為一名學(xué)生，你對(duì)我國(guó)目前考試制度有何看法或建議？【考點(diǎn)】科舉制的創(chuàng)建及影響；歷史開(kāi)放性問(wèn)題．【分析】本題以考試演變的材料綜合考查科舉制度創(chuàng)立與作用及對(duì)當(dāng)今考試制度的看法或建議．【解答】（1）根據(jù)所學(xué)所學(xué)知識(shí)，科舉制度是我國(guó)古代的一種選拔人才制度，它創(chuàng)立于隋煬帝時(shí)期，唐朝時(shí)不斷得到完善．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期的科舉考試以進(jìn)士科最為重要，唐玄宗把詩(shī)賦作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容．（2）我國(guó)古代科舉考試形成之前的魏晉時(shí)期，官員大多從高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔．分科考試，擇優(yōu)錄取是科舉考試的基本特征．（3）科舉制度在隋朝創(chuàng)立，唐朝時(shí)科舉制逐漸完善，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要．（4）本題屬于開(kāi)放性題目，言之有理即可，如今天的考試制度，基本上貫徹了自由報(bào)考，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取的原則，擴(kuò)大了選拔人才的范圍，是一種比較合理的選拔制度．建議在題型的設(shè)計(jì)上應(yīng)該靈活多樣，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野，激活思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高等．故答案為：（1）隋煬帝時(shí)期．（2）官員大多從高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔．分科考試，擇優(yōu)錄?。?）進(jìn)士、明經(jīng)．（4）今天的考試制度，基本上貫徹了自由報(bào)考，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取的原則，擴(kuò)大了選拔人才的范圍，是一種比較合理的選拔制度．建議在題型的設(shè)計(jì)上應(yīng)該靈活多樣，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野，激活思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高等．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記科舉制度的創(chuàng)立與影響，最后一問(wèn)言之有理即可．3．英國(guó)史學(xué)家湯因比說(shuō)：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝?！敝袊?guó)學(xué)者余秋雨也說(shuō)：“我最向往的朝代就是宋朝。”閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：材料一：藝祖（趙匡胤）革命，首用文吏而奪武臣之權(quán)。宋之尚文，端本乎此。﹣﹣《宋史?文苑傳序》宋代第三個(gè)皇帝真宗（趙恒）的《勸學(xué)詩(shī)》還說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。材料二：在這幾個(gè)世紀(jì)中（宋代﹣﹣引者注），許多學(xué)者撰寫(xiě)的各朝歷史內(nèi)容全面；偉大的詩(shī)人和藝術(shù)家的杰作大批涌現(xiàn)；……精美的瓷器幾乎如玻璃一樣薄，一樣透明。﹣﹣（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此。……中國(guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過(guò)了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國(guó)或歐洲的水平。﹣﹣（英國(guó)）李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括宋朝的政治特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，該政治舉措是為改變唐末以來(lái)的什么局面而實(shí)行的（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這一時(shí)期出現(xiàn)的新體詩(shī)歌形式是什么？杰出的代表人物有哪些（至少舉二名），“精美的瓷器”中，浙江生產(chǎn)的“給人以別致的美感”的瓷器是什么？（3）據(jù)材料三，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)，列舉宋代科技發(fā)展的主要表現(xiàn)（4）聯(lián)系材料一與材料二、三之間的關(guān)系，分析宋朝政治制度的這一特點(diǎn)產(chǎn)生了什么積極作用？【考點(diǎn)】宋朝的重文輕武和士農(nóng)工商；活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；宋詞和元曲．【分析】（1）本題考查宋朝的政治特點(diǎn)以及唐末以來(lái)的政治局面．（2）本題考查宋代的新體詩(shī)歌形式以及冰裂紋瓷器．（3）本題考查宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)以及宋代科技發(fā)展的主要表現(xiàn)（4）本題考查宋朝政治制度產(chǎn)生的積極作用．【解答】（1）據(jù)材料一“首用文吏而奪武臣之權(quán)．宋之尚文，端本乎此”“書(shū)中自有黃金屋”可知，宋朝的政治特點(diǎn)是重文輕武；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋朝的重文輕武政策是為改變唐末以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面而實(shí)行的．（2）據(jù)材料二“（宋代﹣﹣引者注），許多學(xué)者撰寫(xiě)的各朝歷史內(nèi)容全面；偉大的詩(shī)人和藝術(shù)家的杰作大批涌現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這宋代出現(xiàn)的新體詩(shī)歌形式是詞，不同時(shí)期文學(xué)的表現(xiàn)形式不同，宋代主要是詞，詞是一種新題詩(shī)歌，句子有長(zhǎng)有段，便于歌唱．宋代著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等．南宋浙江哥窯的冰裂紋瓷器給人以別致的美感．中國(guó)瓷器暢銷(xiāo)世界，中國(guó)被稱(chēng)為“瓷之國(guó)”．（3）據(jù)材料三“中國(guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)．在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過(guò)了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國(guó)或歐洲的水平”可知，宋代是中國(guó)古代科技發(fā)展的高峰；如活字印刷術(shù)發(fā)明、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)和火藥廣泛用于軍事上．（4）聯(lián)系材料一與材料二、三之間的關(guān)系，宋朝政治制度推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展．故答案為：（1）重文輕武（文官政治）．藩鎮(zhèn)割據(jù)．（2）詞．蘇軾、李清照、辛棄疾（任答二個(gè)）．冰裂紋瓷．（3）觀點(diǎn)：宋代是中國(guó)古代科技發(fā)展的高峰；表現(xiàn)：活字印刷術(shù)發(fā)明、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)和火藥廣泛用于軍事上．（任答二點(diǎn)）（4）推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展．（任答一點(diǎn)）【點(diǎn)評(píng)】本題以英國(guó)史學(xué)家湯因比和中國(guó)學(xué)者余秋雨的話(huà)語(yǔ)為依托，考查學(xué)生對(duì)題干信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力．注意掌握宋代政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的表現(xiàn)．4．閱讀下列材料：材料一材料二國(guó)以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本。﹣﹣元世祖材料三材料四（元朝的疆域）“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。請(qǐng)回答：（1）材料一人物在歷史上有何貢獻(xiàn)？（2）從材料二可以看出元世祖對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持什么態(tài)度？為此，他采取了哪些措施？（3）有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥的抗元呢，這不是自相矛盾嗎？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題呢？（4）從材料四可以看出元朝疆域空前遼闊，為了進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝建立了什么制度？對(duì)邊疆地區(qū)又是怎樣管轄的？【考點(diǎn)】忽必烈建立元朝；契丹的興起和遼的建立；元滅南宋和文天祥抗元；元鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】（1）本題考查的是鐵木真．（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)元世祖發(fā)展經(jīng)濟(jì)相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，（3）本題考查學(xué)生對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)．（4）本題考查元朝的行省制度及對(duì)邊疆地區(qū)的管理措施．【解答】（1）題目給出一幅忽必烈的人物圖片，根據(jù)所學(xué)可知忽必烈建立元朝，1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都．1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡．1279年統(tǒng)一全國(guó)．（2）材料中“國(guó)以民為本，民以食為天，衣食以農(nóng)桑為本”反映了元世祖注重發(fā)展農(nóng)業(yè)，他下令禁止貴族圈占農(nóng)田為牧場(chǎng)，治理黃河，推廣棉花的種植等．（3）本題為開(kāi)放性試題，解答時(shí)應(yīng)從兩個(gè)角度分析，既要分析元朝統(tǒng)一的意義，也要分析文天祥抗元的精神，從而得出二者并不矛盾的結(jié)論．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，文天祥堅(jiān)持抗元斗爭(zhēng)，對(duì)于保護(hù)南宋范圍內(nèi)的較為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化和人民的生命財(cái)產(chǎn)具有積極意義．他至死不屈的愛(ài)國(guó)主義情操和高尚的民族氣節(jié)，是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)．文天祥抗元是正義的，但是，從另一方面看，元朝的統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步，文天祥抗元阻礙了歷史的進(jìn)步，不具有進(jìn)步意義．（4）元世祖時(shí)期，為加強(qiáng)對(duì)廣闊疆域的管轄，元政府實(shí)行了行省制度，在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)行?。惺≈贫葘?duì)我國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今；為加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，元朝在西藏設(shè)立宣政院，使西藏成為元朝正式的行政區(qū)．故答案為：（1）建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)．（2）元世祖重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．禁止把農(nóng)田改作牧場(chǎng)，鼓勵(lì)墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件．（3）①我們充分肯定元朝統(tǒng)一的歷史意義．元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了唐末以來(lái)長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展和民族大融合，這是不爭(zhēng)的事實(shí)．②文天祥率軍抗元，對(duì)于保護(hù)南宋范圍內(nèi)的較為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化和人民的生命財(cái)產(chǎn)具有積極意義．文天祥舍己為國(guó)、堅(jiān)貞不屈，最后從容就義，表現(xiàn)了崇高的氣節(jié)．綜上所述，我們肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，是從元朝統(tǒng)一在中華民族發(fā)展史上的地位和作用方面來(lái)分析評(píng)價(jià)的，而贊揚(yáng)文天祥抗元主要是從文天祥所從事的斗爭(zhēng)對(duì)保衛(wèi)南宋范圍內(nèi)先進(jìn)的農(nóng)耕文化及他所表現(xiàn)的不畏強(qiáng)暴、反抗壓迫的精神和堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)方面來(lái)分析評(píng)價(jià)的，二者的角度不同，并不互相矛盾．（4）建立行省制度；宣政院．【點(diǎn)評(píng)】本題以圖示和材料為載體，考查元朝和元世祖發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施，考查學(xué)生的識(shí)記能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．5．某同學(xué)在閱讀《毛澤東詩(shī)詞選》時(shí)，看到《沁園春?雪》的下半闕有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詞句，有些疑問(wèn)，你能幫他解釋一下嗎？唐太宗在位時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，國(guó)家穩(wěn)固的政治局面。（1）你能列舉唐太宗在加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化方面的具體措施嗎？（2）你知道后人稱(chēng)他的統(tǒng)治叫什么嗎？隋唐時(shí)期還有哪些盛世？（3）詞中的“宋祖”是南宋還是北宋的皇帝？（4）是“一代天驕”成吉思汗建立元朝嗎？”【考點(diǎn)】三省六部制；貞觀新政和貞觀之治；陳橋兵變和北宋的建立；忽必烈建立元朝．【分析】（1）本題考查唐太宗和貞觀之治．（2）本題考查貞觀之治、開(kāi)皇之治和開(kāi)元盛世．（3）本題考查宋太祖．（4）本題考查成吉思汗．【解答】（1）為加強(qiáng)中央集權(quán)，唐太宗沿襲和完善隋代的三省六部制．中央設(shè)尚書(shū)、中書(shū)、門(mén)下三省，中書(shū)省替皇帝起草政令，門(mén)下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書(shū)省執(zhí)行．尚書(shū)省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)．增加宰相精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，思想文化的措施是完善科舉，唐太宗時(shí)，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試科目，大興教育．（2）唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)．唐太宗的年號(hào)是“貞觀”，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”．隋文帝的開(kāi)皇之治，唐玄宗的開(kāi)元盛世．（3）詞中的“宋祖”是北宋的宋太祖，宋太祖和宋太宗結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面．（4）1206年鐵木真統(tǒng)一蒙古，被推舉為成吉思汗，1271年成吉思汗的孫子忽必烈建立元朝．故答案為：（1）加強(qiáng)中央集權(quán)：唐太宗沿襲和完善隋代的三省六部制，增加宰相精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；思想文化：完善科舉制，大興教育．（2）“貞觀之治”；開(kāi)皇之治，開(kāi)元盛世．（3）北宋皇帝．（4）不是，是他的孫子忽必烈．【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐太宗和貞觀之治、宋太祖、成吉思汗，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)．6．公元6世紀(jì)80年代，在結(jié)束了200多年的分裂局面后，中國(guó)又一次走向統(tǒng)一，同時(shí)中國(guó)也迎來(lái)了一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)代……．﹣﹣《中國(guó)歷史》請(qǐng)回答：（1）“中國(guó)又一次走向統(tǒng)一”的標(biāo)志是什么？（2）國(guó)家繁榮與開(kāi)放的必要前提是什么？【考點(diǎn)】隋朝的建立；歷史開(kāi)放性問(wèn)題．【分析】本題考查隋朝的統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)．【解答】（1）隋朝（581﹣618年），它由北周外戚楊堅(jiān)于581年篡奪北周政權(quán)建立．589年滅陳，完成統(tǒng)一，成為中國(guó)歷史上經(jīng)歷了魏晉南北朝三百多年分裂之后的大一統(tǒng)王朝．（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋統(tǒng)一后，勵(lì)精圖治，采取一系列措施改革前朝制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展．開(kāi)皇年間，隋帝國(guó)疆域遼闊，國(guó)力強(qiáng)盛，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)．由此可知，國(guó)家繁榮與開(kāi)放的必要前提是國(guó)家統(tǒng)一．故答案為：（1）589年滅陳，完成統(tǒng)一．（2）國(guó)家統(tǒng)一．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋朝的建立與隋朝的統(tǒng)一．7．閱讀下列材料，同答問(wèn)題：材料一隋統(tǒng)一全國(guó)后，天下安定，老百姓各安其業(yè)。那時(shí)，水旱災(zāi)害也比較少?；实巯铝钤诼尻?yáng)等地修建大型糧倉(cāng)廣儲(chǔ)糧食。開(kāi)皇末年，倉(cāng)庫(kù)里糧食堆積如山。一一摘編自《隋書(shū)》材料二貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿(mǎn)山遍野，糧食空前便宜。皇帝勵(lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少。一一摘編自《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》材料三憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩具豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失。一一杜甫《憶昔》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是誰(shuí)？這則材料反映出該皇帝在哪個(gè)方面采取了積極的措施并取得很好效果？（2）“貞觀”是誰(shuí)在位時(shí)的年號(hào)？據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括他在治理國(guó)家時(shí)所采取措施（寫(xiě)兩點(diǎn)）。（3）材料三中，杜甫回憶那個(gè)令人難忘的往昔，有哪些令人忘懷之處？（4）據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料中涉及的三位皇帝在治國(guó)安邦中共同點(diǎn)（寫(xiě)兩點(diǎn)）?！究键c(diǎn)】開(kāi)皇之治；貞觀新政和貞觀之治；開(kāi)元盛世．【分析】（1）本題考查開(kāi)皇之治（2）本題考查貞觀之治．（3）本題考開(kāi)元盛世．（4）本題考查學(xué)生分析概括能力．【解答】（1）由材料中“開(kāi)皇末年”可知，皇帝是隋文帝，開(kāi)皇是隋文帝的年號(hào)．由材料“修建大型糧倉(cāng)廣儲(chǔ)糧食”“倉(cāng)庫(kù)里糧食堆積如山”可知，材料反映的是隋文帝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面采取了積極的措施并取得很好效果．（2）依據(jù)所學(xué)，貞觀是唐太宗李世民的年號(hào)．由材料“貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿(mǎn)山遍野，糧食空前便宜．”可見(jiàn)唐太宗重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．材料“皇帝勵(lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉．城市、鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少”是唐太宗減輕刑罰，重視人才的結(jié)果．（3）由材料“小邑猶藏萬(wàn)家室”可見(jiàn)開(kāi)元時(shí)期城市繁榮．由材料“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩具豐實(shí)”可見(jiàn)開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)．由材料“九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出．齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失”可見(jiàn)開(kāi)元時(shí)期社會(huì)安定．（4）隋文帝、唐太宗、唐玄宗在治國(guó)安邦方面的相同點(diǎn)有都注重人才的選拔、都注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等．故答案為：（1）隋文帝；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．（2）唐太宗；減輕刑罰、重視人才、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等．（3）城市繁榮、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、社會(huì)安定等．（4）都注重人才的選拔、都注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等．【點(diǎn)評(píng)】本題以開(kāi)皇之治、貞觀之治、開(kāi)元盛世為背景，考查了學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)的能力．8．閱讀下列材料：材料一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波”材料二、“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉?！闭?qǐng)回答：（1）材料一中的“河”是指什么？此“河”是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？（2）此河開(kāi)通有什么目的？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方？（4）開(kāi)通此河有什么重要的歷史意義？【考點(diǎn)】隋朝大運(yùn)河．【分析】（1）本題考查隋朝大運(yùn)河及開(kāi)通時(shí)的在位皇帝．（2）本題考查隋朝大運(yùn)河開(kāi)通的目的．（3）本題考查隋朝大運(yùn)河的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方．（4）本題考查開(kāi)通大運(yùn)河的重要的歷史意義．【解答】（1）材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波．”這句詩(shī)的意思是：一直以來(lái)人們都認(rèn)為隋朝滅亡是因?yàn)榇筮\(yùn)河的開(kāi)鑿，但從運(yùn)河開(kāi)通至今，南北交通仍然依賴(lài)大運(yùn)河．這是唐朝詩(shī)人皮日休對(duì)隋朝大運(yùn)河的評(píng)價(jià)．“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波．”中的“此河”指的是隋朝大運(yùn)河，是隋煬帝在位時(shí)開(kāi)通的．公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬(wàn)，利用了天然河道和舊有渠道，開(kāi)通了一條以東都洛陽(yáng)為中心，從北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運(yùn)河．（2）為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝下令開(kāi)通了大運(yùn)河．（3）據(jù)材料二“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉”可知，這是古人對(duì)大運(yùn)河歷史功績(jī)的贊美．其中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的北京和揚(yáng)州．（4）據(jù)材料“北通涿郡之漁商，南達(dá)江都之傳輸，其利也博哉．”可知，大運(yùn)河北可達(dá)涿郡，南可到江都，再到杭州．由此可見(jiàn)，大運(yùn)河便利了南北運(yùn)輸，是一條貫通南北的大動(dòng)脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流．故答案為：（1）大運(yùn)河；隋煬帝．（2）加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治．（3）北京和揚(yáng)州．（4）促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流，是一條貫通南北的大動(dòng)脈．【點(diǎn)評(píng)】本題以隋朝大運(yùn)河的部分材料為依托，考查的是學(xué)生對(duì)史料的閱讀能力和對(duì)隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．9．讀圖說(shuō)史（1）指出唐朝的都城位置？（古今地名）（2）從《唐朝對(duì)外主要交通路線圖》可以看出，唐朝主要同今天的哪些國(guó)家交往？（寫(xiě)出三個(gè)國(guó)家名稱(chēng)）（3）唐朝時(shí)，如果你向東走，即可走水路，又可通過(guò)陸路到達(dá)的國(guó)家是哪個(gè)國(guó)家。（4）唐朝時(shí)，中國(guó)人能夠到達(dá)歐洲嗎？【考點(diǎn)】唐朝的