《公民基本權利》教學設計【教學目標】知識與技能認識到自己是中華人民共和國公民，享有我國憲法和相關法律所規(guī)定的公民享有的基本權利；了解我國憲法對公民的政治權利和自由、人身自由權、社會經(jīng)濟與文化教育權利的具體規(guī)定。過程與方法發(fā)展學生分析相關法律問題以及運用法律武器維護自身的基本權利的能力。培養(yǎng)學生的公民意識以及相應的權利意識。通過教學活動，能正確理解公民的基本權利，提高運用法律武器維護自己基本權利的能力。情感態(tài)度和價值觀幫助學生樹立法律意識，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎?！窘虒W重點】我國公民基本權利以及憲法對公民基本權利的規(guī)定?！窘虒W難點】準確把握公民基本權利的內(nèi)涵，使學生了解公民身份與公民的基本權利之間的關系?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：1.教師展示圖片。請說一說：他們在做什么？生：（略）2.引出課題：公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現(xiàn)人生幸福提供保障。圖片表明公民的權利意識和法制觀念在不斷增強。那么，我們究竟有哪些公民的基本權利呢？這就是我們這節(jié)課要學習的話題。3.板書：公民的基本權利4.展示預習題(1)公民的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、和監(jiān)督權等

(2)中華人民共和國憲法規(guī)定:中華人民共和國年滿周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權但是依照法律人除外。(3)人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、不受侵犯、受法律保護(4)是公民最基本、最重要的權利。(5)公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行、和陷害。(6)一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和的權利。(7)公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得的權利。二、講授新課：活動一：運用你的經(jīng)驗1、回答問題：從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利？小云上學，體現(xiàn)她享有_______權。媽媽當選人大代表，體現(xiàn)她享有________權。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有_________權。爺爺奶奶領取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有_________權?！纸M討論，并積極展示交流教師：小云上學，體現(xiàn)她享有受教育權。媽媽當選人大代表體現(xiàn)她享有選舉權和被選舉權權。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有勞動權權。爺爺奶奶領取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有社會保障權。知識點一：政治權利和自由活動二：圖片展示1.學生閱讀材料。2.教師提出問題：選舉權和被選舉權的含義以及享有選舉權和被選舉權的資格或條件？3.小組探討。4.學生代表交流。教師總結(jié)：依照憲法的規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等?；顒尤禾骄颗c分享羅先生通過媒體實名舉報某國家工作人員劉某違法犯罪問題。經(jīng)調(diào)查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益，違規(guī)為其親屬經(jīng)營活動謀取利益。經(jīng)審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。討論：羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在舉報時應該注意哪些問題？1.閱讀教材案例。2.小組合作、探討。3.學生代表交流。教師總結(jié)：對于監(jiān)督權等政治權利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權時，應當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和檢舉時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。知識點二：人身自由活動四：看一看、說一說：1.下面的圖片中行為是否侵犯了他人的什么權利？2.圖片資料帶給你的啟示是什么？學生思考，并回答問題。教師總結(jié)：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。知識點三：社會經(jīng)濟與文化教育權利活動五：探究與分享（1）從三名同學的對話中，你得到了哪些信息？請把關鍵詞填寫在橫線上。______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合這段材料，請你和同學討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學？1.學生小組討論。2.學生代表交流。教師總結(jié)：1.農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃義務教育學生免學雜費、免費提供教科書寄宿生生活補助費2.教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行九年義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。依據(jù)我國憲法，公民享有廣泛的社會經(jīng)濟與文化權利。包括財產(chǎn)權、勞動權、物質(zhì)幫助權、受教育權、文化權利和其他權利。三、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課，學生認知憲法規(guī)定的公民的權利是公民的基本權利，是公民權利和義務中最重要的部分，也是其他權利和義務的基礎。理解憲法對公民基本權利的規(guī)定。公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現(xiàn)人生幸福提供保障?！景鍟O計】公民的基本權利一、政治權利和自由1.選舉權和被選舉權2.政治自由3.監(jiān)督權二、人身自由1.人身自由不受侵犯2.人格尊嚴不受侵犯3.住宅