憧憬美好集體一、單選題1.校運會期間，七年級（1）班運動員奮力拼搏、啦啦隊與后勤保障隊加油助威和熱情服務(wù)，最終贏得了團體總分第一名的優(yōu)異成績，為班集體增添一份榮譽。為此，一個美好的班集體應(yīng)該是（

）①充滿關(guān)懷與友愛的

②全體班委成員共同建設(shè)的結(jié)果，與我沒多大關(guān)系③善于合作的

④充滿活力的A.

①②④

B.

①③④

C.

②③④

D.

②③④2.創(chuàng)建一個美好的集體，離不開共同的目標和愿景，因為共同的目標和愿景(

)①是集體的精神動力之源②引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進?、凼峭苿蛹w發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④能保證每個集體成員自覺承擔責任A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④年3月，作為手機P30橫空出世，麒麟芯片的研發(fā)團隊也因此上了熱搜。該團隊成立伊始，任正非(華為CEO)就說：“我們要告別對國外芯片的依賴，擁有真正屬于自己的芯片。”之后該團隊成員互相激勵，精誠合作，奮力攻堅，創(chuàng)造了華為不朽的傳奇。據(jù)此回答下題。（1）華為研發(fā)團隊的成長史告訴我們(

)A.團隊的力量來源于成員共同目標和團結(jié)協(xié)作B.靠一己之力無法完成的事團隊都可以做到C.個人力量是有限的，跟團隊力量比起來毫無意義D.多個人的力量一定比一個人的力量強大（2）華為研發(fā)團隊的特質(zhì)說明美好的集體應(yīng)該(

)①充滿活力

②善于合作

③個人利益至上

④有共同的愿景A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.“自治”精神是我們共同建設(shè)美好集體的精神。下列做法沒有體現(xiàn)這種精神的是（

）A.

班主任生病休息了,全班同學自覺管理班級B.

運動會上,自發(fā)帶領(lǐng)同學給參賽的同學送水C.

遲到了,在校門衛(wèi)處簽上隔壁班小明的名字D.

演講比賽前,悉心準備,爭取為班級爭光彩5.對于集體認識正確是（

）①集體是人們聯(lián)合起來有組織的小團體②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標，分工明確的整體③集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作④美好集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛的；是善于合作的，充滿活力的A.

①②③④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④6.“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話給我們的啟示是（）A.

建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體要有共同的目標

B.

建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體需要很多人C.

班集體成員人心各異，照樣能成大事

D.

只要人人都是學習尖子，就能建設(shè)優(yōu)秀班集體7.下面屬于美好集體的特征有（

）①沒有特權(quán)，每個人都有公平發(fā)展的機會②集體成員之間友善相待，相互尊重③私建小團體，發(fā)揮個人英雄主義，展示個人風采④集體成員之間和而不同，相互激勵和競爭A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④8.美好集體是我們共同學習、生活的精神家園。美好集體是（

）①民主的、公正的

②充滿關(guān)懷與友愛的③善于合作和充滿活力的

④可以滿足我們所有需求的A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④9.美好集體是一縷春風，萬物生長；美好集體是一方凈土，百花齊放；美好集體是一汪碧水，魚翔淺底；美好集體是一團星火，魅力四射。下列對美好集體表述不正確的是（

）A.

美好集體是充滿活力的

B.

美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的C.

美好集體只有競爭，

沒有合作

D.

美好集體是民主的、公正的10.就要離開生活了3年的班集體了，小強無比留戀，他說，自己所在的班集體像一支樂隊。班主任是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結(jié)一致，奏響了美妙的樂章。下列符合小強說法的是（

）A.

一個人的力量無法完成任何事情

B.

班主任作為指揮者非常重要C.

善于合作成就了一個美好的班集體

D.

在班集體中，自己的個性得不到展示11.某中學舉行校園義賣活動，九（1）班同學為了籌集善款，大家齊心協(xié)力；有的發(fā)動宣傳，有的收集義賣品……該班在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到學校表彰。這表明，美好集體（

）①有共同的愿景

②不存在個體差異③是遠離競爭的

④是善于合作的A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④12.中國載人航天研究團隊把直接參與的百余個研究機構(gòu)、配合參與的三千多個單位，緊緊地擰成一股繩，聚起托舉神舟飛天的強大力量。這主要說明，集體獲得成功要（

）A.

描繪愿景

B.

商定規(guī)則

C.

營造氛圍

D.

善于合作二、辨析題13.小芳是班里名列前茅的學生，總害怕別人超過她，而不幫助同學。甚至害怕耽誤學習而拒絕參加學校組織的演講比賽。14.小林和小華都是班上成績優(yōu)秀的學生，但他們之間一直存在激烈的競爭。一天班會課上，老師表揚了小林，卻對小華提出了嚴厲的批評。班會后，小林得意的對正在哭泣的小華說：“看，老師表揚我了，你怎么能是我的競爭對手呢！”請從師生交往和競爭的角度，對小林的言行進行評析。三、材料分析題年4月28日，中南大學湘雅醫(yī)院重癥醫(yī)學科榮獲“中國青年五四獎?wù)录w”榮譽稱號?；貞浧鹬г錆h的工作情況，隊員們感慨良多。閱讀材料，回答問題。隊員1盡管我們有不同生活經(jīng)歷和性格特點，但在艱苦的戰(zhàn)斗中同事們彼此尊重、包容。大家始終保持積極態(tài)度和頑強作風，每個人都斗志昂揚，誓與團隊共進退！隊員2青年醫(yī)師劉志勇驚聞爺爺去世，強忍悲痛，對著南邊磕完三個響頭，轉(zhuǎn)身又投入到緊張的救治工作中。隊員3作為湘雅重癥護理組中唯一的男護兼隊長，殷俊除了按質(zhì)按量完成重癥護理治療工作，還要確保每一位隊友的安全。（1）材料體現(xiàn)集體生活涵養(yǎng)了隊員們的哪些品格？（2）在不同的集體中，我們扮演著不同角色。劉志勇醫(yī)師的行為啟示我們該如何解決角色沖突？（3）綜合上述材料，仿照示例為該團隊設(shè)計兩句頒獎詞。示例1：這是一個有良好氛圍的集體。16.材料一：王濤和李明是最要好的朋友。王濤說好周六上午和同學們一起到醫(yī)院去看望生病的同學李明，可是周五放學時班主任老師說周六上午學校足球隊的同學要到學校參加訓練。王濤是學校足球訓練隊的隊長，此時，他開始猶豫了……。材料二：班級里有幾個同學喜歡踢足球，他們彼此有聊不完的話題，足球場上，他們幾個是班級的頂梁柱。另外他們幾個同學的行動一致，只要其中一人與其他人發(fā)生爭端，另外幾個馬上出手相助。請結(jié)合所學知識回答問題。（1）材料一中，王濤該怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？（2）材料二中，小群體對整個班集體有什么影響？（3）你認為美好班集體有哪些特征？

答案解析部分一、單選題1.B解析：分析題干材料，七年級（1）班運動員奮力拼搏、啦啦隊與后勤保障隊加油助威和熱情服務(wù)，這說明美好的班集體應(yīng)該是充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作和充滿活力的，①③④符合題意，正確。②錯誤，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。故答案為：B?！军c評】本題考查對美好集體的特征的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。2.A解析：根據(jù)所學，愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。①②③符合題意，正確。④錯誤，共同的目標和愿景不能保證每個成員自覺承擔責任。故答案為：A?！军c評】本題考查對集體中共同愿景的意義作用的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，結(jié)合排除法可以選出正確答案。3.（1）A（2）A解析：（1）華為麒麟芯片的研發(fā)團隊，互相激勵，精誠合作，奮力攻堅，創(chuàng)造了華為不朽的傳奇，這告訴我們，團隊的力量來源于成員共同目標和團結(jié)協(xié)作，A符合題意，正確。BD觀點太絕對，是錯誤的。C錯誤，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。故答案為：A。（2）根據(jù)所學，美好的集體是有共同的愿景，是充滿活力，善于合作的，①②④符合題意，正確。③錯誤，美好的集體是團結(jié)合作的，能做到個人利益服從集體的利益。故答案為：A?！军c評】本題考查對集體的力量和美好集體的特點的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，可以直接選出正確的答案。4.C解析：A是正確的，在班主任生病的情況下，全班同學自覺管理班級體現(xiàn)了班級自治。B是正確的，在運動會上，同學們自發(fā)給參賽的同學送屬于自治的表現(xiàn)。C是錯誤的，同學遲到了，在校門衛(wèi)處簽上隔壁班小明的名字違反了校紀校規(guī)，這是不可取的，排除。D是正確的，在演講比賽前，同學們悉心準備，體現(xiàn)了自治精神。故本題答案為：C【點評】本題主要考查同學們對集體精神的認識和理解，集體精神就是自治精神，“自治”精神是我們共同建設(shè)美好集體的精神。5.C解析：依據(jù)教材知識，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；并不是成員的簡單相加，而是有共同目標，分工明確的整體；美好集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛的；是善于合作的，充滿活力的。故②③④說法正確。①錯誤，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，而不是小團體。故答案為：C?！军c評】本題考查對集體的含義和集體的力量及集體的特征的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，結(jié)合排除法，可以選出正確的答案。6.A解析：“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”說明集體的力量來源于共同的目標和團結(jié)協(xié)作，這啟示我們，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體要有共同的目標，A符合題意，正確。B不符合題意，排除。CD錯誤，班集體成員人心各異，不能做成大事，建設(shè)優(yōu)秀班集體需要人人為集體承擔責任，各盡其能。故答案為：A?！军c評】本題考查對集體的力量和美好集體的特征的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學知識，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。7.B解析：根據(jù)所學，美好的集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作和充滿活動力的，①②④符合題意，正確。③的觀點明顯錯誤，應(yīng)排除。故答案為：B?！军c評】本題考查對美好集體的認識，主要考查學生的理解能力，美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。8.B解析：根據(jù)所學，美好集體有共同的愿景，有良好的集體氛圍即是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的，是善于合作和充滿活力的，①②③符合題意，正確。④觀點太絕對，是錯誤的。故答案為：B。【點評】本題考查對美好集體的特征的認識，主要考查學生對基礎(chǔ)知識掌握情況，本題根據(jù)所學知識可以直接選出正確的答案。9.C解析：根據(jù)所學，美好的集體有共同的愿景，是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是充滿活力的，ABD理解正確，不符合題意要求，應(yīng)排除。C觀點片面是錯誤的，符合題意。故答案為：C?！军c評】本題考查對美好集體的特點的認識，主要考查學生的理解能力，在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。10.C解析：班集體像一支樂隊，班主任是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結(jié)一致，就能奏響美妙的樂章；說明善于合作的重要性，善于合作能成就一個美好的班集體，C符合題意；A錯誤，一個人的力量不可能無法完成任何事情；B與題干不符；D錯誤，班集體中，自己的個性能得到展示。故答案為：C。【點評】仔細審題，把握建設(shè)美好集體，結(jié)合選項排除。11.B解析：題干中的同學，為了達成籌集善款的目標，分工協(xié)作，說明了美好集體有共同的愿景，是善于合作的，①④說法正確，符合題意；②說法錯誤，集體中存在著個體差異；③說法錯誤，美好集體需要有競爭，競爭才能有活力。故答案為：B?！军c評】解答本題要審清題意，把握好美好集體的特征，排除錯誤說法，完成解答。12.D解析：中國載人航天研究團隊的成功來源于每個成員的奮斗，來源于這一群體的團結(jié)協(xié)作，這說明集體獲得成功要善于合作，因為集體的團結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，D符合題意；ABC與題意不符。故答案為：D?！军c評】解答該題需正確理解個人與集體的關(guān)系，還必須結(jié)合題意回答。二、辨析題13.判斷：錯誤。理由：小芳沒有正確對待競爭與合作的關(guān)系，競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中合作，合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。小芳沒有正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系，應(yīng)以集體利益為重，為班級添光彩。解析：題干中拒絕參加學校組織的演講比賽是沒有正確處理個人利益和集體利益關(guān)系的表現(xiàn)，是錯誤的，題干材料中小芳害怕別人超過她，而不幫助同學觀點也是錯誤的，原因可以從正確處理競爭與合作的關(guān)系進行分析說明即可?！军c評】本題考查對正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，競爭與合作的關(guān)系等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學生的分析和理解能力，難度值一般。14.小林的言行是錯誤的。老師的表揚是肯定、鼓勵、也是期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展。小林的做法沒有正確對待老師的表揚，不利于他繼續(xù)前行，取得更好的成績。我們應(yīng)該把老師的表揚作為前進的動力，再接再厲，用刻苦努力回報老師的期望。競爭不是相互排斥，競爭的目的在于超越自我、取長補短、共同進步。小林的說法是沒有正確對待競爭的表現(xiàn)，這不利于健康人格的培養(yǎng)和身心健康發(fā)展。我們要學會尊重競爭對手，學會在競爭中合作，在合作中競爭。所以，我們應(yīng)該學會正確對待老師的表揚、學會合理的競爭。解析：小林的言行是錯誤的，原因可以從小林沒有正確對待老師的表揚，如何正確對待老師的表揚及競爭的目的和意義及如何正確對待競爭等方面結(jié)合材料進行具體分析說明即可?！军c評】本題考查對正確對待老師的表揚和集體中的競爭與合作等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。三、材料分析題15.（1）培養(yǎng)了我們負責任的態(tài)度和能力；培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力（2）可要考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也可考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。要從整體利益出發(fā)，自覺地讓個人利益服從集體利益。（3）這是一個擁有共同愿景的集體；這是一個充滿活力的集體；這是一個善于合作的集體；這是一個充滿關(guān)懷與友愛的集體。解析：（1）管我們有不同生活經(jīng)歷和性格特點，但在艱苦的戰(zhàn)斗中同事們彼此尊重、包容。這說明集體生活培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。作為湘雅重癥護理組中唯一的男護兼隊長，殷俊除了按質(zhì)按量完成重癥護理治療工作，還要確保每一位隊友的安全。這說明集體生活培養(yǎng)了我們負責任的態(tài)度和能力。（2）解決角色沖突可以從可要考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也可考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。要從整體利益出發(fā)，自覺地讓個人利益服從集體利益等方面回答即可。（3）頒獎詞體現(xiàn)美好集體的特征即可。【點評】本題考查對集體生活對涵養(yǎng)品格的作用，排解在不