有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。有人說，中學生依然是懵懂的孩子；

我們說，中學生正在長大成人。有人說，中學時代離職業(yè)選擇還很遙遠；

我們說，中學時代要早早立志。請問，你們想好中學生活會怎樣度過了嗎？是平淡無奇，還是精彩紛呈呢……讓我們一起走入——中學時代吧！第一課中學時代1.1中學序曲七年級道德與法治（上冊）第一單元成長的節(jié)拍交流互動：進入初中階段，你的生活和學習有什么新變化？

一、新起點

1、進入初中階段，你的生活和學習有什么新變化？（1）新身份：我們有一個新名字——中學生；（2）新天地、新起點：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學......我們站在一個新的起點上。經專家測定，初中生的視覺感受性比小學生高60％以上，而初三和高中學生的視聽覺感受性已經超過成人。中學生的記憶水平而達到了高峰。進入初中后，便同時進入了人生的青春期，他們面臨著人格再造的“第二次誕生”。行動的依賴性逐漸減少，知識面和社會接觸面的擴大，以及需要的不斷豐富。2、中學時代的價值和意義：(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要的基礎。

(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色?！按蠹摇钡闹袑W時代6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！X學森

曹原，1996年出生，在權威雜志《自然》發(fā)表論文的最年輕中國學者。2018年12月登上《自然》年度科學人物榜首。他所研究的石墨烯超導解決了困擾全球百年難題，全球震驚！曹原就讀的中學以“超常教育”聞名，在中學時代的教育積累，為他未來的發(fā)展奠定了厚實的基礎。探究：以上事例給我們什么啟示？(1)集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性。

(2)新的課程,引領我們探索新的知識領域。

(3)豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺。

(4)各種各樣的社會實踐,為我們打開認識社會之門……

二、成長的禮物

1.中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機會?(1)中學生活,對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。(2)中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。

(3)進入中學,新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現自我超越。

(4)在新的環(huán)境中,我們有機會改變在父母、老師和同學心中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。

2.為什么說中學生活是生命饋贈給我們的成長禮物?3.如何對待中學生活?

面對各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力?！词鞘昵埃词乾F在?！湎М斚?，把握機遇，從點滴做起。種一棵樹最好的時間是什么時候？小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學你打算如何彌補？在學習生活中在人際交往中在課余生活中在……中我的遺憾我的遺憾我的遺憾我的遺憾我的打算我的打算我的打算我的打算貪玩，沒有珍惜時間充分利用好時間來學習由于內向，沒能結交知心朋友主動認識新同學，結識新朋友沒有廣泛認識自己的興趣愛好…………發(fā)揮特長，培養(yǎng)良好的興趣愛好活動：為自己制定新的目標新的要求。新的目標：新的要求：①學習成績排在班級上游；②養(yǎng)成良好的生活習慣；③......①按時起床，按時就寢；②認真聽課，及時完成作業(yè)；③……THANKYOU1．幾位七年級同學聚在一起，聊起了中學生活的話題，以下是他們的觀點，其中正確的有 (

)①新的課程，引領我們探索新的知識領域②新的環(huán)境，先放松一下，學習以后再說③各種各樣的社會實踐，打開了我們認識社會的大門④豐富多彩的社團活動，為我們提供發(fā)展興趣的平臺A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④牛刀小試C

2．“從跨入中學校門的那一刻起，我就意識到我是一名真正的中學生了。我要告別過去的任性和調皮。新的生活已經開始，我必須去面對新的挑戰(zhàn)，在中學時期實現我的人生夢想?！边@位同學重視自己的中學時光，是因為 ()①中學時代對人的一生有重要意義②中學時代是發(fā)展人生的過程③中學時代是生命歷程中的重要支點④中學時代支撐起了社會的發(fā)展和未來A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④A

4．千里之行，始于足下。面對即將開始的中學生活，我們應該 ()①珍視當下②把握機遇③從點滴做起④勇敢迎接挑戰(zhàn)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④D

5．中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一聲奠定重要基礎，因為中學時代()①見證著一個人從少年到青年