親子活動總結(jié)范文匯總10篇寒風(fēng)呼呼吹，圣誕老人卻滿載暖和、祝愿、幸福來到我們生活中。12月25日圣誕節(jié)之際，幼兒園教師、家長和孩子們一起進(jìn)展了“歡樂圣誕，濃情感恩”活動。

幼兒園在園內(nèi)布置了圣誕樹，竭力營造圣誕氣氛。幼兒園播放有關(guān)圣誕節(jié)的音樂，通過園內(nèi)播送讓幼兒感受西方傳統(tǒng)節(jié)日。在活動前教師和孩子們細(xì)心預(yù)備，各班教師通過故事和課件讓幼兒熟悉圣誕節(jié)的由來和感受歡快氣氛，還用各種彩鏈裝飾圣誕樹，教室里到處都布滿了節(jié)日的氣氛。圣誕節(jié)前夕請家長和孩子們共同制作了心愿卡。

伴隨著圣誕音樂，教師扮演圣誕老人在幼兒園門口贈送節(jié)日的小禮物，家長和孩子把心愿卡掛到圣誕樹上，孩子們個個興高采烈。各班用表演的方式表達(dá)對節(jié)日的慶祝?；顒又泻⒆觽冞€和好朋友擁抱說出祝愿的語言，共同感受節(jié)日的開心氣氛和相互關(guān)愛的友情。

雖然這是一個西方的節(jié)日，但可以讓孩子們感受中西方的多元文化，獲得不同的歡樂情感體驗(yàn)。淄博師專附屬幼兒園通過這樣一個慶?；顒樱瑸楹⒆觽児?yīng)一個展現(xiàn)的平臺，讓孩子們在參加活動中獲得自信，在參加表演中體驗(yàn)歡樂，在學(xué)會共享中感受成長，在相互祝愿中感受愛和學(xué)會感恩！

親子活動總結(jié)篇2

中午12點(diǎn)50，在操場上，全部家長和幼兒準(zhǔn)時就位，隨著運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號洪亮，排著整齊的隊伍間續(xù)入常接著，尤園長致開幕詞，家進(jìn)步行了運(yùn)動會的宣誓。然后孩子們向家進(jìn)步行了隊形隊列的展現(xiàn)，每個小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動會，我園教師群策群力，仔細(xì)做好每項(xiàng)工作，每一個工程、每個動作無一不浸透著教師對孩子們的關(guān)懷和愛惜。孩子們也在教師的仔細(xì)教育下，不怕苦不的不斷練習(xí)，最終成就了孩子們完善的展現(xiàn)。

本次活動中，最精彩就是親子嬉戲搖搖樂和互動節(jié)目。親子活動開頭時，整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱忱地參加其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當(dāng)中，最別具一格的嬉戲是“推小車運(yùn)彩球”，由于推小車需要把握肯定的技巧，所以家長們在旁邊又感動又擔(dān)憂，熱鬧歡快的嬉戲讓家長們興奮積極地參加，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗(yàn)到運(yùn)動中的歡樂、童真。家長們的積極參加、孩子默契協(xié)作，為活動添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動會推向的高潮。

在歡快的氣氛中，我們的活動完畢了。通過這次運(yùn)動會，我們的感受頗深。這次運(yùn)動會能夠這樣順當(dāng)?shù)拈_展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極協(xié)作是分不開的。運(yùn)動會中，小朋友們展現(xiàn)了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的積極合作精神。我想說“教師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!

通過這次的運(yùn)動會，我們的團(tuán)隊更強(qiáng)大了，我們的家園更嚴(yán)密了，我們的孩子更頑強(qiáng)了，全部的家長和孩子在參加活動的過程中熬煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動的歡樂、嬉戲的歡樂、競賽的才智，同時我們的家長也體會到久違的童真，運(yùn)動會的圓滿勝利是我們對家長的最好匯報。

親子活動總結(jié)篇3

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通溝通，我園于20xx年11月19、20、21日分別進(jìn)行了大、中、小班“家長走進(jìn)課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中完畢的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動、還是家長的親子活動，每一項(xiàng)都充分表達(dá)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

活動從早上8：50開頭至12：30完畢。首先家長8:50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊美不已，雖然其次天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑得意，值得欣慰的是全園只有幾個孩子鬧心情，在教師和家長安撫后也積極參加早操活動。

然后家長井然有序地走進(jìn)班級，詳細(xì)觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)狀況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

接著是好玩的戶外體智能活動，海豚哥哥依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的嬉戲，小朋友特殊感興趣；小班則是采納親子互動的“玩報紙”嬉戲。

最終是親子互動的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動開頭了。每個班家長、幼兒都積極參加?；顒又羞€發(fā)覺了很多搟面皮、包餃子比擬標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時大家也相互學(xué)習(xí)與溝通。品嘗餃子時，大局部小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗。活動中喧鬧的氣氛充滿整個幼兒園。看著家長、幼兒臉上洋溢著絢爛的笑容，教師們覺得再辛苦也值。

本次活動中做個簡潔小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

（一）教師方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；顫?；2、教師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的幼兒；3、對家長熱忱；4、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。5、充分表達(dá)了教師之間團(tuán)隊合作精神。

（二）幼兒家長能夠積極參加。全園95%的家長都參與了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己父母來參與活動并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動的心情特別昂揚(yáng)；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的確定.通過半日活動，家長對教師們的工作有了更詳細(xì)的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對教師表示感謝！

缺乏之處：大班組“包餃子”的預(yù)備工作，忽視了放餃子、碗筷的桌子，在活動中添餃子教師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場。在下午的安排工作，我們總結(jié)閱歷，增加了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計了“手指嬉戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進(jìn)展地比擬順當(dāng)。

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的狀況，也讓家長感受到參加孩子們活動的歡樂，理解到“家園”協(xié)作教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動的進(jìn)行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了溝通的平臺。

最終感謝各位家長對本次活動的大力支持與協(xié)作！得意的教師辛苦了！

親子活動總結(jié)篇4

春天我們一起春游去天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地清醒，春暖花開，在這漂亮的季節(jié)里，大自然是我們最寬闊的教室，給予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級組織師生進(jìn)展社會實(shí)踐“采摘園春游活動”，感受春天的脈搏、拓寬學(xué)生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學(xué)們感受集體外出的興奮和喜悅，增進(jìn)了彼此間的情感溝通，在活動中我們熟悉并了解了很多果樹和蔬菜的種類及生長環(huán)境。我們親近大自然，更加喜愛大自然。我們在春游的過程中感受到了春天是寒冬儲藏的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。春天是泥沙堆砌的漂亮童話，春天是蠟筆描繪的七彩夢幻。春天是播種盼望的季節(jié)！

一年之計在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、安康、合作、安全的種子，秋天里就會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心安康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。讓我們一起播種盼望的種子，收獲美妙的明天！

親子活動總結(jié)篇5

時間飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發(fā)覺已經(jīng)與這群活潑得意的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)程》及新《綱要》精神，對比學(xué)園、年段、本班規(guī)劃，反復(fù)討論學(xué)習(xí)中班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，不斷定改良教學(xué)方法，準(zhǔn)時調(diào)整教育內(nèi)容，使每位幼兒在原有的根底上有著不同程度的提高，現(xiàn)將狀況分析如下：

一、要工作成效：

(一)保教工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)培育，使幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們依據(jù)本班狀況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際狀況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，親密協(xié)作，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類整理教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大局部幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。

2、安康的體魄是一切活動的物質(zhì)根底，因此，我們特殊重視幼兒在安康領(lǐng)域方面的進(jìn)展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動好玩的戶外體育活動，以嬉戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中進(jìn)展了各種根本動作，運(yùn)動素養(yǎng)提高了，體質(zhì)增加了，身體構(gòu)造各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。幼兒的身高、體重到達(dá)了達(dá)標(biāo)水增。本學(xué)期我班獲得了學(xué)園早操競賽一等獎，在期末體育動作進(jìn)展?fàn)顩r抽查中成績良好。個別體弱兒在我們的鼓舞下，動作進(jìn)展也的所提高。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種嬉戲，培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增加了自我防護(hù)的意識，把握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識，可喜的是本學(xué)期我們獲得了十次流淌紅旗。

4、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣?xùn)|西都疼惜”、“修補(bǔ)圖書”、“小羊過橋”等活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒辨別一般是非，情愿學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會關(guān)懷、幫忙同伴，與同伴共同共享好東西。

5、創(chuàng)設(shè)時機(jī)、環(huán)境，培育幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參與各種班際活動，有“慶國慶”、“寶寶動運(yùn)會”、“慶元旦”聯(lián)歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的時機(jī)，并在活動前仔細(xì)地組織幼兒做好預(yù)備工作，讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在很多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過教師的鼓舞及參與過屢次的班際活動之后，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、洪亮地演唱，受到教師們的贊揚(yáng)。

6、重視對幼兒認(rèn)知方面的培育。我們以嬉戲形式為根本形式，開設(shè)認(rèn)知活動，借且圖片、實(shí)物及多媒體教學(xué)，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習(xí)等戶外教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知四周的事物，讓幼兒親身體驗(yàn)，親身感受，師并教給幼兒正確的觀看方法，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾，從上到下的挨次觀看蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，并且對四周的事物非常感興趣，喜愛邊看邊說。

7、利用一切時機(jī)，供應(yīng)一切條件，鼓舞幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進(jìn)一步培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們實(shí)行了讓幼兒多看、多學(xué)、多練習(xí)的方式，如體驗(yàn)抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的美麗、嚴(yán)厲、安詳溫馨。

在“慶國慶”和“慶元旦”活動中我們組織幼兒參與學(xué)園及年段慶?；顒?，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氣氛，讓幼兒運(yùn)用所把握的舞蹈、歌曲和律動等多種音樂藝術(shù)手段來表達(dá)自己的情感。在期末測試中，大局部幼兒對音樂有深厚的興趣，不僅能獨(dú)立地唱完一首歌，且能隨著熟識的音樂大膽表演。

8、留意創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，如通過看圖敘述活動“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活閱歷敘述“我最喜愛的昆蟲”等，讓幼兒學(xué)習(xí)按挨次地觀看并說出事物的要點(diǎn)、特征，從中學(xué)會了很多新詞匯，為了讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品的內(nèi)容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒觀賞故事、散文，讓幼兒通過形體動作(如嬉戲、表演等)來進(jìn)一步感受、理解其

美之所在。幼兒學(xué)說英語首先是從仿照開頭，且以仿照為主。此時幼兒對語言特殊的敏感，對教師的英語指令協(xié)作直觀形象的肢體動較感興趣，因此，我們?yōu)橛變汗?yīng)更多的相互接觸時機(jī)，滿意幼兒的奇怪心，從而激發(fā)了幼兒運(yùn)用英語的愿望。

(二)教研工作

期初，我班兩位教師就圍繞年段的教研規(guī)劃，結(jié)合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及制造力的培育”的教研課在整個教研實(shí)施過程中，我們預(yù)備有關(guān)材料，設(shè)計新奇的活動，組織生動的活動等進(jìn)展課題實(shí)施，。我們依據(jù)幼兒的不段變化準(zhǔn)時做出客觀的分析，然后依據(jù)實(shí)際狀況有目的、有規(guī)劃地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動，活動過后準(zhǔn)時地做好教研實(shí)施記錄，找出缺乏之處，分析緣由，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美制造力提高了，教研取得初步成效。

(三)家長工作

1、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動協(xié)作學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的進(jìn)展。

2、本學(xué)期開家長會3次，家教學(xué)問講座1次及家長開放日，讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體進(jìn)展的狀況。讓家長了解本班教研課題，取得家長的協(xié)作，使幼兒的審美制造力得到相應(yīng)的進(jìn)展。

3、充分利用家教欄，設(shè)置“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的詳細(xì)狀況，明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度。

4、連續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣闊家長和教師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱忱，使家長們逐步樹立“教育仆人翁”的意識。

(四)存在缺乏

1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反響不夠敏捷。今后應(yīng)把想象力的培育滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動的敏捷度。

2、局部幼兒歸類整理玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓舞、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪番整理玩具，同時樹立優(yōu)秀的典范，鼓舞幼兒玩玩具后自覺整理玩具。

3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，多媒體教學(xué)等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時爭取家長的協(xié)作，使幼兒改正缺點(diǎn)。

4、本班幼兒的責(zé)任意識不強(qiáng)，依靠性強(qiáng)，勞動積極性低，我們將在下學(xué)期除了培育力量強(qiáng)的幼兒束起典范作用，帶動全體幼兒的積極性還要把培育幼兒的責(zé)任感和勞動意識作為家園聯(lián)系的重點(diǎn)。

5、教師的教育觀念還不夠開放。針對教師自身的缺乏，我們將努力加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，吸取新的教育閱歷，不斷反省教育過程中的咱種現(xiàn)象，準(zhǔn)時做出調(diào)整，以適應(yīng)時代對教育提出的要求。

親子活動總結(jié)篇6

托班在班主任賈教師的帶著下開展親子活動以來，我們家長根據(jù)要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點(diǎn)。

一、被動變主動。

孩子剛剛拿回親子表格時，我的第一反響是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了很多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，原來不會去做的事情在教師的要求下去做了，而且是特別有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有教師的要求在，也就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位。漸漸地，每到周日，我都會催促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。

二、培育良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們始終沒有做到，以前始終都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開頭時，對文中的美麗句子需要家長提示說這個句子不錯，應(yīng)當(dāng)記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時遇到她認(rèn)為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很快樂。

三、查找缺乏。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的缺乏。比方家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時間也比其他同學(xué)短很多，讓我們看到了孩子的差距，也在催促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不抱負(fù)，我們正在漸漸培育她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們規(guī)劃在暑假期間連續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)力量，在新學(xué)期開頭時，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最終感謝各任課教師的辛勤培育，感謝!

親子活動總結(jié)篇7

12月25日是圣誕節(jié)。雖然這是個舶來的節(jié)日，確是我們孩子們最喜愛的節(jié)日之一。“叮叮鐺，叮叮鐺……”聽著鈴兒響叮當(dāng)?shù)母杪暎胂笫フQ老人給孩子們送禮物的情景，讓我有了組織孩子們過圣誕節(jié)的沖動。因此，在平安夜這天晚上，我們班在幼兒園舞蹈教室開展了歡慶圣誕親子活動。

在家長們的積極協(xié)作和孩子們的踴躍參加下，我們的圣誕親子活動辦得即喧鬧又喜慶，活動根本到達(dá)了預(yù)期的效果，得到了家長的普遍好評?；顒雍?，我們還開展了圣誕親子活動問卷調(diào)查工作。問卷表中我就“你最喜愛的活動工程”“你最不喜愛的活動工程”以及“你最想在活動中看到孩子哪方面的表現(xiàn)?”等九大問題向家長們征求意見。

調(diào)查表發(fā)出24份，收回20份。收回的.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，100%的家長特別喜愛幼兒園組織親子活動、100%的家長表示下次還參與活動。50%的家長滿足孩子在活動中的表現(xiàn)、50%的家長一般滿足孩子在活動中的表現(xiàn)。有60%的家長盼望在活動中看到孩子藝術(shù)方面的表現(xiàn)、20%的家長盼望在活動中看到孩子在體育方面的表現(xiàn)、55%的家長盼望在活動中看到孩子在文化學(xué)問方面的表現(xiàn)。嬉戲“貓和老鼠”和“城門城門幾丈高”得到家長們的垂愛。嬉戲“搶椅子”不是很受歡送。(我想是由于這個嬉戲組織太匆忙的緣由)等等。

還有家長給我們提了一些特別中肯的建議。比方說幼兒園應(yīng)多舉辦類似活動、應(yīng)讓每個孩子都有表現(xiàn)的時機(jī)、多一點(diǎn)孩子跟家長的互動嬉戲、多一點(diǎn)孩子唱歌跳舞等等。通過意見的收集和歸整，我發(fā)覺家長們有劇烈的參加幼兒園活動的愿望、對孩子藝術(shù)和文化學(xué)問方面的表現(xiàn)較關(guān)注、喜愛共同參加類的節(jié)目等。有了這一次的閱歷，我想以后的活動會組織得更精彩。

親子活動總結(jié)篇8

五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽光變得明媚絢爛，卻又夾帶著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同巡游了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與進(jìn)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我傲慢”的理念，更讓孩子們懂得了，這種傲慢離不開踏實(shí)做人、奮勉學(xué)習(xí)與虛心慎重。信任這次活動能夠給孩子們留下美妙的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿勝利主要得益于以下幾個主要方面：

一、家長積極協(xié)作，活動預(yù)備充分，組織有序。

此次親子活動得到了小組全體家長的支持與協(xié)作，大家通過手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相互溝通，選地點(diǎn)、選時間，力圖照看到全部家庭的詳細(xì)狀況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點(diǎn)的實(shí)際狀況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們選擇預(yù)備了獎品。正是由于家長們的重視和不辭辛苦為這次活動的完滿奠定了堅實(shí)的根底。

二、活動安排合理，內(nèi)容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動，我們制定了具體的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動的負(fù)責(zé)家庭，在活動開頭將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內(nèi)容、留意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，成天活動安排合理、有序。

這次活動的主題是“走進(jìn)歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸細(xì)心預(yù)備了長達(dá)七頁的講解詞以及湖湘文化的相關(guān)背景學(xué)問，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、進(jìn)展、壯大，直至今日的湖南大學(xué)。在一個個小而好玩的故事中與孩子們綻開互動，相互提問，對于回答下列問題的孩子現(xiàn)場賜予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當(dāng)孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉(xiāng)時，無不油然而生驕傲與興奮。特殊讓家長們感動的是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大奇怪的眼睛透過門縫觀看，當(dāng)看到滿屋子都是

書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己肯定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導(dǎo)孩子，正確熟悉學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，鼓勵孩子們從小就要喜愛學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，共享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群歡樂的小兔，追趕著林間跳動的陽光。很快就來到了活動的其次站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開頭了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先預(yù)備好的桌布，各家各戶拿出各自預(yù)備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱鬧而歡快。小家伙們也許也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，連續(xù)溝通著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶著下，孩子們仔細(xì)的進(jìn)展了環(huán)境衛(wèi)生的清掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境愛護(hù)課。

接下來就是孩子們的才藝展現(xiàn)，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很仔細(xì)的，也做了細(xì)心的預(yù)備。隨后，以家庭為單位進(jìn)行了登山競賽。登山競賽是對體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計登山這個環(huán)節(jié)，主要目的有兩點(diǎn)：一是告知孩子們，身體的安康是學(xué)習(xí)的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習(xí)也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上成功的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場頒獎。

由于當(dāng)天的天氣特別酷熱，游人特殊的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個小時暴露在陽光下，又進(jìn)展了登山競賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時打算取消了原定的三人兩足競賽工程。于登山競賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿完畢了。

這次活動是家長、孩子第一次在學(xué)校的建議下進(jìn)行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親切接觸，大家都頗感興奮和感動。親子活動培育了孩子們自信念和集體分散力，增進(jìn)孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互溝通與學(xué)習(xí)制造了一個良好的時機(jī)和氣氛。讓家長和孩子們在共同學(xué)習(xí)、嬉戲中，相互促進(jìn)

提高，增進(jìn)親情，讓家長們在歡樂的享受競賽過程的同時，也不忘培育孩子敢于拼搏、堅持究竟的精神，讓孩子感受成長中的歡樂。

回憶這次活動，整個過程是順暢而勝利的，既讓孩子們承受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比方為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化培育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長期的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最終，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位教師籌劃這次親子活動，讓我們有時機(jī)帶著孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有時機(jī)和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們在成長，他們長大了，在教師和家長的暖暖愛意中，在教師和家長的循循教育下，他們必將會安康的成長，筆直參天！

親子活動總結(jié)篇9

20xx年12月30日晚，試驗(yàn)小學(xué)一年級六班迎新春親子聯(lián)歡會在團(tuán)結(jié)大廈4樓宴會廳圓滿進(jìn)行。本次活動以“感恩、敬老、團(tuán)結(jié)”為主題，以增加班級分散力、加深師生感情、融洽親子關(guān)系為宗旨，活動特殊邀請了全部代課教師和局部學(xué)生的爺爺奶奶共同參與。為了開展好這次活動，班級家委會的家長們在周xx、趙xx教師的帶著下，細(xì)心籌劃，積極協(xié)作，嚴(yán)密組織，付出了大量的時間精力。

晚會開頭周媽媽為我們做了熱忱洋溢的講話。

活動在全班同學(xué)手語舞《感恩的心》中拉開帷幕。同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心團(tuán)結(jié)幫助的表演，感染了每位觀眾。

活動中，教師們身先士卒，在勞碌的教學(xué)之余，排練了詩朗讀《我傲慢，我是試驗(yàn)人》，為大家呈現(xiàn)了人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

得意的孩子們，表現(xiàn)更為精彩，個個多才多藝，人人朝氣蓬勃，用歡歌笑語把在場的每一個人帶進(jìn)了歡樂的童年。

女同學(xué)們預(yù)備了更加精巧的節(jié)目“歡樂的跳吧”

風(fēng)行全球的騎馬舞讓一六班的帥哥們火了一把。

于xx同學(xué)的獨(dú)唱的英文歌曲《Ifyouarehappy>>和馮xx同學(xué)的獨(dú)舞《機(jī)械舞》更展現(xiàn)了這兩位同學(xué)的個人魅力。

高薩爾帶來了哈舞蹈《依嘎蓋》

彭楚育和爸爸帶來的歌曲《最炫民族風(fēng)》

家委會的家長們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上一首經(jīng)典老歌《歌聲與微笑》。

舞蹈世家穆xx一家表演的《麥西來甫》把活動推向了高潮。教師、家長和同學(xué)們都融入到了歡快的舞蹈之中。

小朋友為爺爺奶奶們獻(xiàn)花，感謝老人的關(guān)愛呵護(hù)！

吳xx和朱子沐同學(xué)帶來了詩朗讀，表達(dá)了這群從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的孩子們對學(xué)校、對教師的敬重和感謝。

中場的嬉戲環(huán)節(jié)預(yù)備了豐厚的獎品，同學(xué)們爭先恐后地參加，快樂無比！

隨著《生日歌》的響起，一個美麗迷人的大蛋糕，推到了舞臺中間，今日恰巧又是我們班張梓萌同學(xué)的生日，在這里，我們?nèi)w同學(xué)，教師，家長都送上了最美妙的祝愿，她是今