2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．將N2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量石灰水、濃硫酸、灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是（）A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O2．如下圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號A．HClO B．O2 C．OH- D．CO23．我們生活在多姿多彩的物質世界里，物質是不斷變化的，下列各變化過程中，發(fā)生化學變化的是（）A．瓷器破碎 B．冰川融化C．打造金飾 D．天然氣燃燒4．下列變化中，一定發(fā)生了化學變化的是A．澄清的石灰水變渾濁 B．爆炸 C．海水曬鹽 D．剩飯久放有餿味5．下列化學用語書寫正確的是A．2個氯原子：Cl2B．3個一氧化氮分子：3NOC．5個鐵離子：5Fe2+D．氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價：6．下列物質的用途與其化學性質無關的是A．氧氣供給呼吸 B．用一氧化碳冶煉金屬C．用活性炭除去冰箱異味 D．用二氧化碳滅火7．已知：CaCO3CaO+CO2↑。取10.0gCaCO3固體，高溫加熱一段時間后測得剩余固體質量為7.8g。下列說法不正確是A．反應生成了2.2gCO2B．剩余固體中只含有兩種元素C．剩余固體中鈣元素的質量為4.0gD．反應后固體中氧元素的質量分數變小8．某密閉容器中，物質變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列說法正確的是（）A．過程Ⅰ反應類型化合反應 B．過程Ⅱ發(fā)生了化學變化C．示意圖中所有物質均為氧化物 D．參加反應的CO與O2分子個數比為1：19．2017年4月22日是第48個世界地球日。中國今年的活動主題是“節(jié)約集約利用資源倡導綠色簡約生活—講好我們的地球故事”，下列做法不符合這一主題的是A．推廣使用乙醇汽油減少污染B．推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放C．推廣使用一次性餐具方便生活D．推廣使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化10．歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下表是某同學對所學內容的歸納，其中完全正確的一組是（）A．化學與能源、環(huán)境B．物質的鑒別煤、石油、天然氣是三大化石燃料天然氣是可再生能源，對環(huán)境無污染用澄清石灰水區(qū)別CO和CO2用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣C．性質與用途D．化學與安全氧氣具有助燃性可作燃料氮氣化學性質不活潑可作保護氣進入地窖前做燈火實驗電器著火后，立即用水澆滅A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：（1）t2℃時，把30g的a物質放入50g水中，充分溶解后可得到a溶液的質量為_____g。（2）若a物質中混有少量b物質，最好采用_____的方法提純a物質。（3）分別將100ga、c的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，對所得溶液的敘述正確的是______填序號）A都是飽和溶液B所含溶劑質量：a＜cC溶液的質量：a＞cD溶質的質量分數：a＞c三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置回答問題：（1）寫出圖中標數字的儀器名稱①_____，②_____。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“a”或“b”）進入。（3）圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，在水量足夠的前提下，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結果_____（填“是”或“否”）。（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3，氨氣極易溶于水。①制取氨氣應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號）。氨氣只能用_____法收集。②振蕩如圖中的試管可觀察到的現象是：_____。（5）下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是_____（填序號）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．航天航空業(yè)的發(fā)展離不開化學。資料一、嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射并已成功著陸月球背面，我國探月走上新臺階。思考與分析（1）發(fā)射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲肼（C2H8N2），發(fā)射時與助燃劑四氧化二氮（N2O4）劇烈反應,X的化學式為_________________________。偏二甲肼（C2H8N2）分子和四氧化二氮（N2O4）分子中含有的相同的微粒是_________________________（用化學用語表示）。（2）鈦合金是制造航天器的重要材料，鈦在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是________________________（填序號）。A圖中m=22,x=8,B鈦元素屬于金屬元素CTi4+的核外電子數為18D鈦原子核內有22個中子（3）月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦元素的化合價為____________。資料二、據報道:載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑?；顒优c探究某化學興趣小組同學對過氧化鈉非常好奇，進行了如下探究:[提出問題]過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?[查閱資料]①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等;NaOH溶液吸收CO2效果更好:;NaOH溶液與O2不反應[提出猜想]過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水反應并生成氧氣。[進行實驗]實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣（1）實驗裝置如圖甲所示。（2）實驗現象及結論:經判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應，觀察到的現象是______________。實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣（1）同學們在老師的指導下設計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是______________，發(fā)生的變化是_______________變化。（2）實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。（3）若該反應還產生了氫氧化鈉，請你寫出反應的化學方程式________________。實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣（1）同學們在老師的指導下設計了如圖丙所示裝置。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。（2）實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應并生成氧氣。[反思與交流]（1）某同學對實驗Ⅲ的設計提出質疑:認為該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是______________。（2）根據上述實驗，載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其主要原因是_______________。（填序號）。A不需要加熱B過氧化鈉是固體C可以產生氧氣并消耗二氧化碳（3）過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L（氧氣的密度是1.43g.L-1）,假設氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應（反應化學方程式為），現要維持100分鐘的呼吸.試計算:①100分鐘的呼吸需要氧氣的質量約為______________g（計算結果保留整數）。②至少需要準備過氧化鈉的質量約為_______________g；14．課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應。（提出問題）鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現象？（查閱資料）鐵絲燃燒時“火星四射”現象與鐵絲含碳量有關。（進行實驗）探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系。實驗現象解釋與結論實驗1：取直徑0.20mm、含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星四射①寫出鐵絲燃燒的化學方程式_____②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系為_____實驗2：取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射實驗3：取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲，在氧氣中燃燒_____（提出問題）純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么？（查閱資料）①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO易被氧化）②鐵的氧化物均能溶于酸溶液（進行實驗）測定黑色固體的成分。實驗現象及數據解釋與結論實驗4：將冷卻后的黑色固體碾碎，裝入試管，加入_____溶液固體溶解且有氣泡產生鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有_____。實驗5：取2.8g純鐵在氧氣中燃燒，收集濺落的黑色固體，干燥并稱其質量黑色固體質量為3.44g黑色固體的組成及質量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．西紅柿是營養(yǎng)極為豐富的食物，它含有一種具有重要生理功效的營養(yǎng)素一番茄紅素(C40H56)．如圖是某牌子番茄紅素膠囊的說明，請回答：(1)番茄紅素含有____種元素，各元素質量比為____；每個番茄紅素分子中含有___個原子核；(2)若某健康成年人正在通過食用該膠囊來補充番茄紅素，則她每天服用的番茄紅素質量為____。16．某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：實驗1234加入樣品的質量/g5101520生成CO2的質量/g1.543.084.4m（1）哪幾項反應中鹽酸有剩余_______；（2）m=______g；（3）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數_________．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】將混合氣體先通過足量的石灰水，二氧化碳被去除；再通過濃硫酸干燥，將水蒸氣去除，最后通過灼熱的氧化銅，二氧化碳與氧化銅反應產生銅和二氧化碳氣體，氮氣的化學性質穩(wěn)定，不能參加反應；冷卻后剩余氣體為氮氣和二氧化碳；故選：A。2、D【分析】根據題意，該物質由兩種元素組成，1個分子由3個原子構成?！驹斀狻緼、HClO是由3種元素組成的，故選項不符合題意。

B、O2是由同種元素組成的，故選項不符合題意。

C、OH-是由兩種元素組成的，但它屬于離子，故選項不符合題意。

D、CO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故選項符合題意。

故選：D。3、D【解析】解：A、瓷器破碎沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、冰川融化沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、打造金飾沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化；故選項正確；故選：D。【點睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。4、D【解析】A、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，若升高溫度澄清的石灰水變渾濁，屬于物理變化；若通入二氧化碳氣體，有碳酸鈣產生，石灰水也變渾濁，屬于化學變化；故選項錯誤；B、爆炸，氣球爆炸沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、海水曬鹽，蒸發(fā)溶劑，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、剩飯久放有餿味，發(fā)生緩慢氧化過程，有新物質產生，屬于化學變化；故選項正確。故選：D?！军c睛】化學變化，一定有新物質產生。5、B【詳解】A、根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，則2個氯原子，故A不正確；B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則3個一氧化氮分子，故B正確；C、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，則5個鐵離子，故C不正確；D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價：，故D不正確。故選B。6、C【解析】試題分析：物質不需要通過化學變化就能表現出來的性質屬物理性質，如顏色、狀態(tài)等。物質在化學變化中表現出來的性質是化學性質，如可燃性，還原性等。氧氣供給呼吸是利用氧氣能供給呼吸，利用的是化學性質；用一氧化碳冶煉金屬是利用一氧化碳的還原性，利用的是化學性質；用活性炭除去冰箱異味是利用活性炭的吸附性，屬物理性質；用二氧化碳滅火是利用二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的性質。故選C?？键c：物質的性質與用途7、B【詳解】A、根據質量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質量為：10.0g-7.8g=2.2g；正確；B、設生成氧化鈣的質量為x，

x=2.8g因此氧化鈣的質量為2.8g，則碳酸鈣未完全分解完，剩余固體中含有鈣、碳和氧三種元素，錯誤；C、剩余固體中鈣元素的質量為，正確；D、反應前氧元素的質量分數為，氧元素的質量為10g×48%=4.8g，反應后固體中氧元素的質量分數為：，反應后固體中氧元素的質量分數變小，正確；故選B。8、A【解析】試題分析：觀察微觀示意圖可知，反應物是一氧化碳和氧氣，生成物是二氧化碳，因此反應的方程式為：2CO+O22CO2；因此：A、觀察微觀示意圖結合反應的方程式可知，該反應是兩種物質生成一種物質的化合反應，故選項正確；B、過程Ⅱ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、一氧化碳和二氧化碳屬于氧化物，但氧氣只含有一種元素的純凈物，屬于單質，故選項錯誤；D、根據微觀示意圖和化學方程式可知，參加反應的CO與O2分子個數比為2：1，故選項錯誤；故選A．考點：微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；化學變化和物理變化的判別；反應類型的判定9、C【詳解】A、乙醇燃燒生成二氧化碳和水，不污染環(huán)境，所以使用乙醇汽油可以減少環(huán)境污染，符合主題；B、使用公共交通工具出行，減少使用私家車的尾氣排放，可減少污染，保護環(huán)境，符合主題；C、推廣使用一次性餐具，要消耗大量的資源、能源，不符合主題；D、含磷洗衣粉容易造成赤潮和水華現象，推廣使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化，符合主題。故選C。10、B【詳解】A、天然氣是不可再生能源，錯誤；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不會，故用澄清石灰水區(qū)別CO和CO2，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，而氮氣不會，可用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣，正確；C、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不可作燃料，錯誤；D、家用電器著火首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，錯誤；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、75降溫結晶BD【詳解】（1）t2℃時，a物質的溶解度是50g，100g水中最多能溶解a物質50g，因此50g水中最多溶解25g，將30ga物質放入50g水中，充分溶解后可得到a的飽和溶液，所得溶液的質量=50g+25g=75g；故答案為：75；（2）當a中混有少量b時，可用降溫結晶的方法提純a，因為a受溫度的影響比b大，故答案為：降溫結晶；（3）A、a的溶解度隨溫度升高而升高，c的溶解度隨溫度升高而下降，將100ga、c的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，a溶液析出固體，還是飽和溶液，c溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故A錯誤；B、t2℃時，a的溶解度大于c，因此100g的溶液中，a溶液的溶質質量大，溶劑質量小，c溶液的溶質質量小，溶劑質量大，降溫到t1℃時，溶劑質量不變，故此時所含溶劑質量：a＜c，故B正確；C、將100ga、c的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，a溶液析出固體，c溶液質量不變，故溶液的質量：c＞a，故C錯誤；D、將100ga、c的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，a溶液析出固體，a還是飽和溶液，c降溫之后變成不飽和溶液，溶質的質量分數不變，等于降溫之前溶質的質量分數，降溫之前溶解度小于a，故降溫之后溶質的質量分數a＞c，故D正確。故選BD。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a否A向下排空氣法試管中水位上升，酚酞變紅①【詳解】（1）圖中儀器名稱①是試管，②集氣瓶；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時生成錳酸鉀和二氧化錳，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用D裝置收集氧氣，由于相同條件下氧氣密度比空氣密度大，氣體應從管口a進入；（3）用E裝置測量生成氧氣的體積，收集多少氧氣，就排出多少體積的水，進行操作時，集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結果；（4）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取NH3，選用的發(fā)生裝置為固體加熱型的裝置A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，相同條件下氨氣密度比空氣小只能采用向下排空氣法收集；②振蕩試管，由于氨氣極易溶于水，導致氣壓降低，試管中水位上升，氨氣能和水反應生成氨水，溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到的現象是：試管中水位上升，酚酞變紅；（5）①檢查裝置的氣密性：先將導管的一端浸入水中，后用手握住試管，觀察導管口是否有氣泡，若有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖示操作正確；②加熱后應等導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出再收集，不能加熱后立即收集，防止收集的氣體因混有試管中的空氣導致不純，圖示操作不正確；③集氣瓶收集滿氣體后，在水下用毛玻片蓋好，取出正放在桌面上，防止混入空氣導致氣體不純，圖示操作不正確；④試驗結束時應先將導管移離水面在熄滅酒精燈，防止水倒流回試管使試管炸裂，圖示操作不正確；故填①?！军c睛】萬用瓶的用途有很多，排水法收集氣體時，收集的氣體不能溶于水且不與水反應，短管進氣，長管出水。排空氣法收集氣體時，如果收集的氣體的密度比空氣密度小時，短管進氣，長管出氣；收集氣體的密度比空氣密度大時，長管進氣，短管出氣。醫(yī)院輸氧時也會用萬用瓶瓶中裝適量水，長管連接氧氣瓶，短管連接病人，觀察氧氣輸出速率。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、H2ONBC+4燃著的木條一段時間后熄滅為反應提供水蒸氣物理2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳中有少量水蒸氣，也能與過氧化鈉反應生成氧氣ABC32156【詳解】（1）據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數不變，,4個X分子中有4個氧原子、8個氫原子X的化學式為H2O。偏二甲肼（C2H8N2）分子和四氧化二氮（N2O4）分子中含有的相同的微粒是氮原子：N；（2）在元素周期表中，元素名稱的左上角數字為原子序數，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質量。在原子結構示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內的數字表示質子數。A同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數，圖中m=22,x=10,選項錯誤；B鈦元素名稱帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項正確；C陽離子帶電荷的數值等于失電子數，Ti4+的核外電子數為22-4=18，選項正確；D鈦原子核內有22個質子，選項錯誤；選BC；（3）化合物中元素的化合價代數和為零，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，其中鈦元素的化合價為+4價；資料二、實驗Ⅰ:（2）氮氣不助燃不可燃，觀察到的現象是燃著的木條一段時間后熄滅，說明過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應；實驗Ⅱ:（1）A裝置的作用是使水變成水蒸氣，發(fā)生的變化是物理變化；（2）帶火星的木條復燃；說明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣；（3）若該反應還產生了氫氧化鈉，反應的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；實驗Ⅲ:（1）A裝置中發(fā)生反應是碳酸鈣和氯化氫生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；[反思與交流]（1）該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，理由是用稀鹽酸和石灰石反應制取的二氧化碳中有少量水蒸氣，也能與過氧化鈉反應生成氧氣；（2）A不需要加熱，節(jié)約能源；B過氧化鈉是固體便于攜帶；C可以產生氧氣并消耗二氧化碳，使人們活動的空間中二氧化碳的含量在合理范圍內，不會因二氧化碳含量過高而導致人缺氧；故選ABC；（3）過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L（氧氣的密度是1.43g.L-1）,假設氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應（反應化學方程式為），現要維持100分鐘的呼吸：①100分鐘的呼吸需要氧氣的質量約為0.224L×1.43g.L-1×100=32g；②設至少需要準備過氧化鈉的質量約為x；x=156g【點睛】方程式的計算，關鍵根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質量比算數錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、3Fe+2O2Fe3O4在實驗范圍內當其他條件都相同時，含碳量越高火星四射越劇烈大量火星四射稀鹽酸鐵Fe：1.12g；Fe3O4：2.32【詳解】實驗1：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；實驗2