導學案班級________姓名_______自評分________師評分_______年級九年級學科物理備課時間主備人課題18.1電能電功導學案課時1課時審核人課程標準3.4.5從生活實例理解電功學習目標1、知道電能及其單位和單位的換算。2、知道電能表的作用、讀數(shù)方法、表上幾個參數(shù)的意義。3、知道電功及其計算公式。4、通過調查、查閱資料收集電能的各種來源和各種應用，學會收集和處理信息的方法5、初步認識科學技術的進步對人類社會的發(fā)展具有的巨大促進作用。重點難點重點：電工的計算。難點：能的轉化。學法指導通過小組討論和交流，了解電能對促進人類社會進步與發(fā)展的重要作用。設計意圖在學習前三章的基礎上，從能量和做功的角度研究電，通過學生已有的生活經驗擴展到電能、電功。從電能的各種來源、應用和計算的角度認識。學習流程學案（學生）導案（教師）新課導入我們的生活越來越離不開電，電是從哪里來的？它是否也具有能量？今天我們共同學習電功電能。依標獨學1、電能的產生:電能是由各種各樣的發(fā)電廠和電池把轉化而來，如：發(fā)電機把轉化為；干電池把轉化為；太陽能電把轉化為。2、電能的利用：就是通過用電器把電能轉化為的能。如：電燈泡：電能轉化電動機：轉電能化為；電熱器：電能轉化為；3、電能的單位為：；、。換算關系：1kw.h=J里用的電能的多少不同，收取的電費不同，怎家樣判斷你家里消耗電能的多少？電能表的作用：測量用電器在一段時間內所消耗＿＿＿的儀表。一段時間內的用電度數(shù)等于電能表上先后兩次示數(shù)之差。5、電流做功的過程是將能轉化為能的過程。且用電器消耗了多少能，電流就做多少功。如：電流對電動車做了360000J的功代表有J的電能轉化成電動車的動能和內能巡視學生導學案完成情況。圍標合作電能轉化為其他形式的能的過程也可以說是什么過程？電流做功多少與、、有關。用事例說明你的猜想。怎樣利用電能表測量少量的電能，說說你的具體做法。巡回指導，幫助解決學生遇到的問題?？蹣苏故倦娔艿挠嬎愎?，各物理量的單位。（1）若某同學家電能表月初示數(shù)為3442.6月末示數(shù)為3510.1則他們這月共用了多少度電？合多少焦耳？若每度電0.54元，這月電費多少？（2）一電能表盤上標明“1200r/（kwh）”，將某用電器單獨接在該表上。當用電器工作4min后，電能表水平轉盤轉過了60r，該用電器消耗的電能為＿＿＿＿kwh；達標測評1、電能表上標有的“3000R/kw.h”，物理意義是,這塊電能表所測的某用電器工作一段時間內，它的表盤轉了600轉，那么該用電器在這段時間用電度，合J。2、電流做功的過程中消耗電能，實際就是____能轉化為____能的過程；蓄電池充電是把____能轉變成___能的過程。3、小芳家的電能表標有“3600imp/(kWh)”字樣，若該電能表耗電指示燈100s內閃爍360次，電路中用電器消耗多少電能？若此時電路中只有取暖器單獨工作，求通過該取暖器的電流。4、（小紅同學家的電冰箱正常工作時電流大約是1A，則它正常工作10h所消